Исследование толерантности у студентов

Дипломная работа, 08 Января 2012, автор: пользователь скрыл имя

Описание работы

Актуальность темы исследования. Проблема толерантности является одной из более актуальных в нынешней России. Не случайно непосредственно российскими учеными в последнее время сделан наибольший объем исследований пo этой проблематике. (А.Г.Асмолов, А.М.Байбаков, Г.Л.Бардиер, Г.В.Безюлева, С.К.Бондырева, В.В.Бойко, И.Б.Гриншпун, Д.В.Колесов, Г.У.Олпорт, А.В.Петровский, А.А.Реан, Г.У.Солдатова, Л.А.Шайгерова, Г.М.Шеламова, и др.)

Содержание

Введение 3
Глава 1. Психологические аспекты исследования толерантности 7
1.1 Определение понятия толерантность, ее формы и типы 7
1.2 Подходы к изучению психологии толерантности 14
1.3 Психологические и социальные особенности студенческого возраста 19
1.4 Особенности толерантности студентов педагогов-психологов при осуществлении образовательного процесса 28
1.5 Выводы по первой главе 38
Глава 2. Организация, проведение и анализ результатов исследования толерантности у студентов педагогов – психологов 40
2.1 Организация и методы исследования толерантности у студентов педагогов-психологов на разных курсах 40
2.2 Анализ полученных результатов 43
2.3 Выводы по второй главе 59
Выводы 61
Заключение 63
Список использованной литературы 67
Приложения 71

Скачать полностью (142.08 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Работа содержит 1 файл

Диплом Исследование толерантности.doc

— 570.00 Кб (Скачать)
 

 Шкала 6. Стремление подогнать  партнера под себя, сделать его "удобным"

№ Утверждения Баллы
26. Меня раздражают старики, когда они в час пик  оказываются в городском транспорте или в магазинах  
27. Жить в номере гостиницы с посторонним человеком  для меня просто пытка  
28. Когда партнер  не соглашается в чем-то с моей правильной позицией, то обычно это  раздражает меня  
29. Я проявляю нетерпение, когда мне возражают  
30. Меня раздражает, если партнер делает что-то по-своему, не так, как мне того хочется  
Всего:
 

 Шкала 7. Неумение прощать  другим ошибки, неловкость, непреднамеренно  причиненные вам  неприятности.

№ Утверждения Баллы
31. Обычно я  надеюсь, что моим обидчикам достанется по заслугам  
32. Меня часто  упрекают в ворчливости  
33. Я долго помню  обиды, нанесенные мне теми, кого я  ценю или уважаю  
34. Нельзя прощать  сослуживцам бестактные шутки  
35. Если деловой  партнер непреднамеренно заденет мое самолюбие,  я на него, тем не менее, обижусь  
Всего:
 

 Шкала 8. Нетерпимость к физическому  или психическому дискомфорту, создаваемому другими людьми

№ Утверждения Баллы
36. Я осуждаю людей, которые плачутся в чужую жилетку  
37. Внутренне я  не одобряю своих знакомых, которые при удобном случае рассказывают о своих болезнях  
38. Я стараюсь уходить  от разговора, когда кто-нибудь начинает жаловаться на свою семейную жизнь  
39. Обычно я  без особого внимания выслушиваю исповеди друзей (подруг)  
40. Мне иногда нравится позлить кого-нибудь из родных или  друзей  
Всего:
 

 Шкала 9. Неумение приспосабливаться  к характеру, привычкам  и желаниям других

№ Утверждения Баллы
41. Как правило, мне  трудно идти на уступки партнерам  
42. Мне трудно ладить с людьми, у которых плохой характер  
43. Обычно я  с трудом приспосабливаюсь к новым  партнерам по совместной работе  
44. Я стараюсь не поддерживать отношения с несколько странными  людьми  
45. Чаще всего  я из принципа настаиваю на своем, даже если понимаю, что партнер прав  
Всего:
 

 Обработка результатов

По каждой шкале подсчитывается общая сумма  баллов. Максимальное число баллов по каждой шкале – 15, общее по всем шкалам – 135. Чем выше число набранных  респондентом баллов, тем выше степень  его нетерпимости к окружающим. В среднем опрошенные набирают: воспитатели дошкольных учреждений – 31 балл, медсестры – 43, врачи – 40 баллов. Рассмотрение ответов по отдельным шкалам позволяет выявить наиболее характерные аспекты и тенденции проявления коммуникативной толерантности и интолерантности.

 

Приложение 2

Бланк экспресс-опросника  «Индекс толерантности» (Г.У.Солдатовой, О.А.Кравцовой, О.Е. Хухлаева и Л.А. Шайгеровой). 

     Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения: 

        
 
 
     №		  
 
 
     Утверждение		      Абсолютно не согласен      Не  согласен      Скорее  не согласен      Скорее  согласен      Согласен      Полностью согласен
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     II.		      1.      В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности  
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     2.      К кавказцам станут относиться лучше, если они изменят свое поведение        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     3.      Нормально считать, что твой народ лучше, чем  все остальные        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     4.      Я готов принять в качестве члена  своей семьи человека любой национальности        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     5.      Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     6.      К некоторым нациям и народам трудно хорошо относиться        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     7.      Я могу представить чернокожего человека своим близким другом        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     Итого:             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     III.		      8.      В средствах массовой информации может  быть представлено любое мнение        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     9.      Нищие и бродяги сами виноваты в своих проблемах        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
 
     10.		  
     С неопрятными людьми неприятно общаться      		  
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     11.      Всех  психически больных людей необходимо изолировать от общества        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     12.      Беженцам  надо помогать не больше, чем всем остальным, так как у местных проблем не меньше  
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     13.      Для наведения порядка в стране необходима "сильная рука"        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     14.      Приезжие  должны иметь те же права, что и  местные жители        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     15.      Любые религиозные течения имеют право на существование        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     Итого:             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     IIII.		  
     16.		  
     Если  друг предал, надо отомстить ему      		  
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     17.      В споре может быть правильной только одна точка зрения        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     18.      Даже  если у меня есть свое мнение, я готов выслушать и другие точки зрения        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     19.      Если  кто-то поступает со мной грубо, я  отвечаю тем же        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     20.      Человек, который думает не так, как я, вызывает у меня раздражение        
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
 
     21.		  
     Беспорядок  меня очень раздражает      		  
     6		  
     5		  
     4		  
     3		  
     2		  
     1
     22.      Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим        
     1		  
     2		  
     3		  
     4		  
     5		  
     6
     Итого:             
     Общий итог:             

      

     Обработка результатов

     Для количественного анализа подсчитывается общий результат, без деления  на субшкалы.

     Индивидуальная  или групповая оценка выявленного  уровня толерантности осуществляется по следующим ступеням:

     22-60 – низкий уровень толерантности.  Такие результаты свидетельствуют  о высокой интолерантности человека  и наличии у него выраженных  интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям.

     61-99 – средний уровень. Такие результаты  показывают респонденты, для которых  характерно сочетание как толерантных,  так и интолерантных черт. В  одних социальных ситуациях они  ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность.

     100-132 – высокий уровень толерантности.  Представители этой группы обладают  выраженными чертами толерантной  личности. В то же время необходимо  понимать, что результаты, приближающиеся  к верхней границе (больше 115 баллов), могут свидетельствовать о размывании у человека "границ толерантности", связанном, к примеру, с психологическим инфантилизмом, тенденциями к попустительству, снисходительности или  безразличию. Также важно учитывать, что респонденты, попавшие в этот диапазон, могут демонстрировать высокую степень социальной желательности (особенно если они имеют представление о взглядах исследователя и целях исследования).

Информация о работе Исследование толерантности у студентов

Связанные документы

Исследование этнической толерантности студентов г. Екатеринбург

Организация, проведение и анализ результатов исследования толерантности у студентов педагогов – психологов

Исследования способностей студентов группы

Исследование памяти у студентов младших курсов

Исследование скорости мышления у студентов

Маркетинговое исследование Хобби студентов

Исследование характеристик рефлексии студентов вуза

Исследования экстраверсии интроверсии у студентов

Исследование луна

Этикет для студентов

Исследование системы ПРО

Близнецовые исследования

Похожие темы

Культура студентов

Здоровье студентов

Исследование почек