Шпаргалка по "Семейная психология"

 Игровая семейная психотерапия (Никольская) – сочетание техник игровой психотерапии и различных подходов к работе с семьями, в которых имеются дети с поведенческими или эмоц нарушениями.

 Без игровых методов сеансы семейной психотерапии, на которых присутствуют дети, превращаются, с точки зрения Г.Л. Лэндрет, в простую беседу психотерапевта со взрослыми. При этом дети либо пассивно скучают, либо капризничают, либо бесцельно слоняются по комнате. Семейные психотерапевты начинают сознавать необходимость использования на своих приемах игрушек, проявляют интерес к игровым методикам.

 В рамках семейной психотерапии возможно проведение сеансов  со всей семьей или несколькими ее членами, а также в группе, состоящей  из родителей и детей разных семей. Возможна игровая психотерапия семьи, не имеющей детей, или, наоборот, имеющей взрослых детей. Игровые методики, применяемые в работе с детьми, успешно используются и в работе со взрослыми

 Использование игр в процессе семейной психотерапии имеет следующие преимущества:

 1. Простота  и естественность присоединения  к семье психотерапевта во  время игровой деятельности.

 2. Возможность  активного включения в процесс  семейной психотерапии детей,  не способных еще достаточно  четко вербализовать свои эмоции  и идеи.

 3. Снижение  тревоги, рост степени доверия и откровенности в процессе удачно проводимых игр.

 4. Активизация  вербальной экспрессии в процессе  игр. 

 5. Проявление  в игровой деятельности семейных  тайн.

 6. Выявление  в играх неосознанных или скрываемых, не предъявляемых семьей проблем, которые члены семьи не готовы обсуждать.

 7. Возможность  наблюдать членов семьи в процессе  взаимодействия, а не только во  время вербального общения. 

 8. Возможность  демонстрации членами семьи отношений  друг к другу в символической  форме. 

 9. Сравнительно быстрое достижение понимания членами семьи чувств друг друга и мотивов поступков.

 10. Повышение  эффективности семейной психотерапии  и сокращение длительности курса  лечения 

 Сеансы  проводятся в кабинете психолога, который  должен быть оснащен  следующими оборудованием:

 1. Люди: фигурки  мужчин и женщин примерно одного  размера (желательно, чтобы у некоторых  из них были атрибуты, указывающие  на их профессию), а также дикари, монстры, гномы, пупсики.

 2. Животные: домашние, дикие, морские, доисторические.

 3. Растения: деревья, кусты, трава, овощи,  фрукты.

 4. Здания: жилые  дома, замки, вокзалы, учреждения, гаражи, магазины и т. п. (или  строительный материал, из которого  их можно построить).

 5. Сооружения: ограды, ворота, мосты и пр.

 6. Камешки,  стеклышки, ракушки, палочки, косточки.

 7. Ящички, коробочки,  бусинки, кристаллы, цепочки. 

 8. Тряпочки, полоски цветной бумаги, кусочки  фольги, полиэтиленовой пленки.

 9. Наборы  пластилина, веревочек, ниток, проволочек, скрепок, кнопок.

 Игра  с песком

 применяется водонепроницаемый деревянный ящик размером 50х70х9 сантиметров. Дно и  внутренние стенки ящика окрашиваются в голубой цвет, символизирующий  подземные воды и небо над линией горизонта. Ящик наполовину или чуть меньше засыпается промытым речным песком. Песок - замечательный строительный материал, только нужно, чтобы у пациентов была возможность смачивать его водой по мере необходимости. Свой "мир" они создают на песке и из песка, используя игровой материал, разделив предварительно территорию ящика.

 Игровая песочная терапия используется как диагностич инструмент, первоначально ребенку  предлагается просто поиграть, игра длится 15-20 минут.После спонтанной творческой игры психолог вместе с участниками психот-и обсуждает законченную композицию.Психотерапевтич. сессии-10\15 раз.

 Таким образом, с помощью организации игровой  деятельности, в которой участвуют  члены семьи, можно изменить семейную систему. Использование игрового метода на всех стадиях процесса семейной психотерапии целесообразно, может повысить ее эффективность.