Виды анализа документов

   - сопроводительные документы, связанные  с регистрацией устава, изменений  и дополнений к нему;

   - Договор о закреплении государственного (муниципального) имущества, находящегося  в пользовании  МАОУ СОШ  № 11 г. Боровичи ;

   - акт приема- передачи      государственного (муниципального) имущества,  находящегося в пользовании   МАОУ СОШ № 11 г. Боровичи  на момент заключения договора;

   - инвентаризационная опись, прилагаемая  к акту приема-передачи;

   - свидетельство о регистрации Устава;

   - свидетельство о постановке на  налоговый учет;

   -  документы на открытие расчетного  счета в банковских учреждениях;

   - государственный акт на землю;

   - лицензия на образовательную  деятельность с приложением;

   - свидетельство об аккредитации;

   - заключение санитарно-эпидемиологического  надзора и по пожарной безопасности.                                                                                              

   В соответствии с лицензией МАОУ СОШ №11 г. Боровичи имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере образования по направлениям: начального общего, основного общего, среднего (полного ) общего образования образования); программам углубленного изучения биологии и экономики.

   В данном образовательном учреждении в отдельное делопроизводство вынесены документы  по подготовке МАОУ СОШ №11 г. Боровичи  к лицензированию и для прохождения аттестации.

  Управление  современной школой – очень сложный многофункциональный процесс, который требует от руководителя самых разнообразных знаний. Классическим организационным методом распределения и закрепления задач, функций (обязанностей), прав и ответственности, установления взаимосвязей является регламентирование. Регламентирование осуществляется с помощью локальных актов.

   Локальные акты МАОУ СОШ №11 г. Боровичи содержат конкретную информацию, охватывающую различные направления деятельности. Локальные акты МАОУ СОШ №11 г. Боровичи – вариативная модель деятельности педагогического коллектива и администрации  школы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    2.3.Функциональный  анализ должностных  инструкций  МАОУ  СОШ №11 г. Боровичи

     Должностная инструкция определяет, что должен делать работник, к разработке каких  решений и документов он непосредственно  причастен, каковы его роль и конкретно выполняемые им действия в процессе их подготовки и принятия. Должностная инструкция – документ, издаваемый организацией в целях регламентации организационно-правового положения работника, его обязанностей, прав, ответственности и обеспечивающий условия для его эффективной работы.

  Должностные инструкции разрабатываются на все  должности, предусмотренные штатным  расписанием.

  Текст должностных инструкций МАОУ СОШ  № 11 г. Боровичи состоят из следующих  разделов:

1. Общие положения.
2. Должностные обязанности.
3. Права.
4. Ответственность.
5. Взаимоотношения.

2.1. Младший обслуживающий  персонал

Должностная инструкция уборщицы 
 
Должностная инструкция дворника 
 
Должностная инструкция рабочего по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования 
 
Должностная инструкция сторожа 
 
Должностная инструкция охранника общеобразовательного учреждения 
 
Должностная инструкция гардеробщицы

2.2. Учебно-вспомогательный  персонал

Должностная инструкция секретаря

3. Руководители  и специалисты

Должностная инструкция заместителя директора общеобразовательного учреждения по АХЧ

Должностная инструкция заместителя директора по УВР

Должностная инструкция заместителя директора по ВР 
 
Должностная инструкция классного руководителя общеобразовательного учреждения

      
Должностная инструкция учителя 
 
Должностная инструкция педагога-психолога 
 
Должностная инструкция педагога-организатора 
 
Должностная инструкция педагога дополнительного образования 
 
Должностная инструкция социального педагога 
 
Должностная инструкция классного воспитателя 
 
Должностная инструкция тренера-преподавателя (по спорту)

Должностная инструкция заведующего библиотекой. 
         Все инструкции данного образовательного учреждения подписаны и утверждены директором школы.

       В целях обеспечения эффективного обучения на начальной ступени в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования нового поколения на основании приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 “Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования” была разработана и утверждена должностная инструкция учителя начальных классов. (Приложение 1) Федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральные государственные образовательные  стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные  стандарты должны обеспечивать:

1) единство  образовательного пространства  Российской Федерации;

2) преемственность  основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

     Должностная инструкция является основным организационно-правовым документом организации. Кроме того, должностная инструкция является средством защиты прав, как работника, так и работодателя при возникновении трудовых споров.

     Проделанный анализ работы МАОУ СОШ №11 г. Боровичи, выделение основных задач, результатов, процессов, схем взаимодействия, максимально полно описывающих деятельность, позволяет облегчить процесс подбора кандидатов на ту или иную должность. Позволяет определить насколько кандидат способен выполнять предъявляемые ему функции.

     Таким образом, можем сделать заключение, что должностная инструкция является обязательным документом, разрешающая  одну из проблем эффективного управления организацией.

     Что касается должностной  инструкции учителя МАОУ СОШ №11 г. Боровичи, то она имеет правильно, полно изложенные и оформленные требования с введением Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  литературы 

1. Андреева, В.И. Делопроизводство: практ. пособие: 8-е изд., перераб. и доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа “Интел-Синтез”», 2002. – 192 с.
2. Кузнецов, И. Н. Делопроизводство / И.Н. Кузнецов - М.: Дашков и Кш, 2006. - 520 с.
3. Оформление документов: Метод. рекомендации на основе ГОСТ 6.30-2003 «Унифицированые системы документации. Унифицир. система организационно-распорядительной документации. Требования к оформ. Документов» / А. С. Демушкин, А. Н. Сокова, А. А. Пронин и др. М.: Науч. книга, 2008. - 108 с.
4. Сокова, А. Н. Перспективы развития правил оформления управленческих документов / А.Н. Сокова // Делопроизводство. - 2004. - № 2. - С. 4-7.
5. Соколова, О.В. Настольная книга офис-менеджера / О.В. Соколова - СПб.: Питер, 2006. - 160 с.
6. Сотов, П. В. Делопроизводство: Образцы документов. Инструкции. ГОСТЫ. / П.В. Сотов - М. : Проспект, 2001. - 236 с.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 1

Должностная инструкция учителя начальных классов

(при  переходе на обучение в соответствии с ФГОС начального общего образования второго поколения) 

1. Учитель  начальных классов должен знать: 

1.1. Конституцию  РФ, законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка, СанПиНы. 

1.2. Основы  общетеоретических дисциплин в  объеме, необходимом для решения  педагогических, научно-методических  и организационно-управленческих задач на начальной ступени общеобразовательного учреждения, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену. 

1.3. Требования  федерального государственного  образовательного стандарта начального  общего образования нового поколения  (далее – стандарт) и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.

1.4. Методики  преподавания предметов и воспитательной  работы, программы и учебники, отвечающие  требованиям стандарта. 

1.5. Требования  к оснащению и оборудованию  учебных кабинетов и подсобных помещений. 

1.6. Средства  обучения и их дидактические  возможности.

1.7. Основные  направления и перспективы развития  образования и педагогической  науки. 

1.8. Основы  права, научной организации труда,  проектные технологии и эффективные  средства делового общения. 

1.9. Правила  и нормы охраны труда, техники  безопасности и противопожарной  защиты.

2. Должностные  обязанности учителя начальных  классов 

Учитель начальных классов выполняет  следующие должностные обязанности: 

2.1. Осуществляет  обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стандарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 

2.2. Обеспечивает  уровень подготовки, соответствующий  требованиям стандарта, несет  ответственность за его реализацию. 

2.3. Осуществляет  поддержку и сопровождение личностного  развития обучающихся. Выявляет  их образовательные запросы и  потребности. Ведет сбор данных  о планах и намерениях школьников, их интересах, склонностях, мотивах,  сильных и слабых сторонах. Помогает детям в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 

2.4. Составляет  тематические планы работы по  учебным предметам и внеучебной  деятельности на четверть и  рабочий план на каждый урок  и занятие. 

2.5. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 

2.6. Соблюдает  следующий порядок проверки рабочих  тетрадей учащихся: в 1–4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся. 

2.7. Своевременно  в соответствии с графиком  проводит установленное программой  и учебным планом количество  контрольных работ, а также  необходимые учебные экскурсии  и занятия.