Контрольная работа по "Биологии"
10 Февраля 2011 в 13:21, контрольная работа
В стратосфере снижение концентрации озона связано с различными соединениями химической природы, которые в атмосферу проникают в результате космических полетов, авиации, ядерных взрывов, в сельском хозяйстве применением фторо- и хлоррганических удобрений и аэрозолей, холодильном производстве, работа электростанций выбрасывает в атмосферу дымовые газы, содержащие в год тонны закиси азота.
Контрольная работа по «Биология»
11 Декабря 2011 в 20:54, контрольная работа
Понятие о таксономических категориях и таксонах, их характеристика и соподчинение.
Определение и основные свойства автотрофных, гетеротрофных и миксотрофных организмов
Метод проектов в обучении биологии
02 Января 2011 в 09:56, дипломная работа
В своей выпускной работе я представлю существующие взгляды и сложившиеся подходы к применению метода проектов в классно – урочной системе при обучении учащихся биологии. Для организации продуктивной работы методом проектов важно знать, формирование каких умений и навыков обеспечивает данная образовательная технология, и понимать, какими способами можно достичь позитивного результата.
Комнатные растения на уроках биологии
24 Января 2012 в 23:20, курсовая работа
Специфической особенностью преподавания биологии является широкое использование натуральной наглядности, постановка опытов и наблюдений за живыми объектами. Умелое использование натуральных объектов в сочетании с другими средствами обучения, организация самостоятельной работы учащихся с живыми растениями на уроках и во внеурочное время активизирует детей. Изучение биологии не должно сводиться к рассматриванию изображений объектов на таблицах и запоминанию символов
Выдающиеся ученые в развитии биологии
15 Февраля 2013 в 01:18, реферат
Человечество во все времена интересовал окружающий мир, строение и функционирование собственного организма, методы лечения болезней, растительные и животные объекты, возникновение и развитие органического и неорганического мира сущность живого, его отличие от неживого. Представления об окружающем мире многократно изменялись, прежде чем сформировались привычные нам концепции.
Биология в современном естествознании
19 Декабря 2011 в 11:08, контрольная работа
Биология – совокупность или система наук о живых системах. Понятие «живые системы» здесь важно подчеркнуть, поскольку жизнь не существует сама по себе, а является свойством определенных систем.
Предмет изучения биологии – все проявления жизни, а именно:
• строение и функции живых существ и их природных сообществ;
• распространение, происхождение и развитие новых существ и их сообществ;
• связи живых существ и их сообществ друг с другом и с неживой природой.
Контрольная работа по "Общей биологии"
16 Октября 2012 в 20:54, контрольная работа
Строение тканей живых организмов. Виды тканей и их функции.
Томас Морган, вклад в развитие биологии
19 Марта 2012 в 07:18, реферат
В тридцатые годы прошлого века Н.И. Вавилов писал: «Законы Менделя и Моргана легли в основу современных научных представлений о наследственности, на которых строится селекционная работа как с растительными, так и с животными организмами… Среди биологов XX века выделяется Томас Хант Морган (1866-1945) - американский биолог, один из основоположников генетики, иностранный член-корреспондент РАН (1923) и иностранный почетный член АН СССР (1932), президент Национальной АН США (1927-31), блестящий генетик-экспериментатор, исследователь исключительного диапазона».
Современные концепции химии и биологии
09 Декабря 2011 в 23:53, реферат
Процесс зарождения химической науки был длительным, сложным и противоречивым. Истоки химических знаний лежат в глубокой древности и связаны с потребностью людей получать различные вещества.
Важнейшие открытия в биологии в XIX-XX веке
18 Декабря 2011 в 11:03, реферат
Важным источником формирования естественно-научных основ психологии явилось эволюционное учение Чарльза Дарвина, обоснование им связи психики животных и человека. Открытие стволовых клеток человека стало одним из трех самых значительных открытий в биологии. Два других - установление структуры молекулы ДНК и расшифровка генома человека. Использование технологии клонирования.
Охрана природы в школьном курсе биологии
13 Января 2012 в 00:22, курсовая работа
В целом, стратегической задачей ЮНЕСКО считает создание «глобальной сети образования», в которой все образовательные системы включают в себя знакомство с экологическими проблемами, возникшими перед человечеством, формируют понимание взаимосвязи между человеком, обществом и природой в планетарном масштабе. При этом подчеркивается роль различных религиозных и духовных учений мира как образцов понимания единства человека со всей Природой, которое хорошо выразила Е.П. Блаватская: «Вовсе не нужно признавать существование какого-либо специального бога или божества. Необходимо лишь поклоняться духу живой природы и стараться соединить себя с ним».
Органическая химия в биологии и медицине
28 Декабря 2011 в 16:44, курсовая работа
Органическая химия изучает соединения, в состав которых обязательно входит элемент углерод. Исключение составляет лишь небольшое число соединений, таких как оксид углерода (II), оксид углерода (IV), угольная кислота и ее соли, рассматриваемых в курсе неорганической химии. Кроме углерода, в состав органических соединений могут входить элементы: водород, хлор, кислород, азот, фосфор и др. Таким образом, органическая химия — это химия соединений углерода. Она изучает строение, свойства и применение органических соединений.
Биология природных экосистем Казахстана
21 Декабря 2011 в 21:22, реферат
Введение. Казахстан находится в центре Евразийского материка, на почти равном расстоянии от Атлантического и Тихого океанов, а также значительно удален от Индийского океана. Такое глубокое материковое расположение в значительной мере определяет его природные условия. Более четверти территории Казахстана занимают степи, половину - пустыни и полупустыни, остальную четверть - горы, моря, озера и реки. В Казахстане почти на 22 млн. гектаров расположились леса и насаждения, имеются 11 тысяч рек и речушек, более 7 тысяч озер и водохранилищ; растительный фонд превышает 6 тысяч видов, разнообразен животный мир. Рельеф местности поднимается от обширных низменностей, расположенных ниже уровня океана, до высочайших горных хребтов, достигающих 5000 метров. Территория его с севера на юг делится на следующие природно-климатические зоны: лесостепь, степь, полупустыня, пустыня, затем предгорная и горная зона.
Биология жүйелердің экологиялық негіздері
01 Апреля 2013 в 17:08, доклад
Биология жүйелерді класикалық экология зерттейді. Экологияда биологиялық (тірі) жүйелердің төмендегідей негізгі ұйымдасу деңгейлерін бөліп көрсетуге болады: молекулалық (тендік). Жасушалық,ұлпалық, мүшелік, ағзалық, популяциялық-түрлік, биоценоздық, биогеоценоздық (экожүйелер) биосфералық.
Әрбір деңгейде қоршаған ортамен өзара әсерлесу (зат, энергия және ақпараттармен алмасу есебінен) нәтижесінде өзіне тән ерекшелікпен сипаталатын функционалдық жүйелер түзіледі.
Применение математических методов в биологии
20 Декабря 2011 в 22:29, реферат
Все живые существа рождаются, растут, а затем стареют, претерпевают непрерывные изменения и превращения и, в конце концов, умирают; иными словами, все они всегда вовлечены в какие-то динамические процессы развития во времени. В мире неживой природы также непрерывно протекают различные динамические процессы, и некоторые философы, как, например, Гераклит Эфесский в Древней Греции, положили понятие непрерывного изменения и движения в основу своего мировоззрения.
Использование наглядности на уроках биологии
19 Ноября 2012 в 23:10, дипломная работа
Цель: изучить основные виды наглядных пособий, используемых на уроках биологии, выяснить влияние наглядности на уровень знаний учащихся и в изучении комплексного применения наглядных материалов на всех этапах урока.
В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи:
1. Изучение теоретического материала по теме исследования, раскрытие сущности понятия "наглядность";
2. Дать перечень видов наглядности и их классификацию, примеры их использования.
3. Анализ результатов по проделанной работе и выявления влияния наглядности на уровень знаний учебного материала учениками.
4. Разработать отдельные фрагменты уроков с использованием конкретных форм наглядности.
Контрольная работа по "Биологии и морфологии"
11 Сентября 2011 в 13:35, контрольная работа
1.Значение зоологии в сельском хозяйстве.
2. Клещи: систематика, биология и хозяйственное значение.
1.Включения клетки. Их связь со специализацией клетки.
2. Особенности дробления и ранних стадий развития млекопитающих. Роль трофобласта в питании зародыша
Контрольная работа по "Биологии птиц и зверей"
19 Декабря 2011 в 04:11, контрольная работа
Систематическое положение какого-либо вида млекопитающих и птиц
Половой диморфизм, возрастная и сезонная изменчивость.
Методика проведения экскурсий по общей биологии
02 Ноября 2011 в 17:37, реферат
Экскурсии и лабораторные работы включены в программу в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования. Однако их тематика и выбор объектов изучения даны ориентировочно и могут быть изменены по желанию учителя в связи с особенностями местных условий.
И в этой работе мы достаточно полно рассмотрим методику проведения экскурсий по общей биологии.
Достижение современного естествознания в биологии
02 Декабря 2011 в 21:37, реферат
Идея эволюции живой природы возникла в Новое время как противопоставление креационизму (от лат. "созидание") - учению о сотворении мира богом из ничего и неизменности созданного творцом мира. Креацианизм как мировоззрение сложился в эпоху поздней античности и в Средневековье и занял господствующие позиции в культуре.
Фундаментальную роль в мировоззрении того времени играли также идеи телеологии - учения, по которому все в природе устроено целесообразно и всякое развитие является осуществлением заранее предопределенных целей.
Кластеры в химии, физике, биологии, материаловедении
28 Декабря 2011 в 18:13, реферат
В химии и материаловедении под кластерами чаще всего имеют в виду одно из промежуточных по размерам состояний вещества между атомом (молекулой, ионом) и твёрдым телом (наночастицей).
Согласно последней точке зрения, кластер представляет собой группу из небольшого (счетного) и, в общем случае, переменного числа взаимодействующих атомов, ионов или молекул. В зависимости от типа объединяемых частиц кластеры подразделяют на атомные, ионные и молекулярные; в зависимости от состава - на металлические, углеродные и т.д. Минимальное число атомов в кластере равно двум (по другим данным - трем).
Компетентностно-ориентированные задания по биологии
28 Декабря 2011 в 08:32, курсовая работа
Любому человеку необходимо быть эффективным, конкурентоспособным работником, быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникабельным, способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию.
Все эти качества можно успешно формировать в школе, используя компетентностный подход в обучении любому предмету, в том числе и биологии, что является одним из личностных и социальных смыслов образования.
Цифровые образовательные ресурсы в обучении биологии
18 Мая 2013 в 16:01, курсовая работа
Цель инновационного опыта: создание оптимальных условий для повышения качества обучения учащихся по предмету «биология» посредством новизны деятельности, повышения интереса к работе с компьютером; формирование педагогического опыта для его дальнейшего использования в собственной практике и распространение среди учителей биологии.
Развитие экологических понятий в курсе биологии 6 класс
06 Декабря 2010 в 20:30, реферат
Экологическое образование – это необходимый элемент общего среднего образования молодежи, связанный с овладением научными основами взаимодействия природы и общества, формированием нравственного отношения к природе и привитием умений и навыков сознательного отношения к ней.
Общая биология – наука об общих закономерностях живого
18 Ноября 2011 в 05:40, контрольная работа
Этапы энергетического обмена
Энергетический обмен – это совокупность реакций ферментативного расщепления сложных органических соединений, сопровождающихся выделением энергии. Часть энергии рассеивается в виде тепла, а часть аккумулируется в макроэргических связях АТФ и используется затем для обеспечения разнообразных процессов жизнедеятельности клетки: биосинтетических реакций, поступления веществ в клетку, проведения импульсов, сокращения мышц, выделения секретов и др.
Выделяют три этапа энергетического обмена:
* подготовительный,
* бескислородный,
* кислородный.
Активизация познавательного интереса на уроках биологии
18 Апреля 2011 в 23:24, курсовая работа
Однако проблемную ситуацию создает не всякий вопрос, задача или противоречие. Если на тот или иной вопрос или задачу у ученика имеется готовый ответ, здесь не требуется по существу никаких мыслительных усилий, кроме припоминания и воспроизведения уже известных знаний. Познавательная же проблема характеризуется тем, что выводит ученика за пределы имеющихся у него знаний. При этом в ней есть что-то неизвестное, требующее поиска, мыслительной деятельности.
Основы молекулярной биологии и биохимии и «основы цитологии»
02 Мая 2012 в 12:59, контрольная работа
Рибонуклеиновые кислоты (РНК) - нуклеиновые кислоты, полимеры нуклеотидов, в состав которых входят остаток ортофосфорной кислоты, рибоза (в отличие от ДНК, содержащей дезоксирибозу) и азотистые основания — аденин, цитозин, гуанин и урацил (в отличие от ДНК, содержащей вместо урацила тимин). Эти молекулы содержатся в клетках всех живых организмов, а также в некоторых вирусах.
Научный метод познания и его реализация в современной биологии
20 Февраля 2013 в 13:31, контрольная работа
Когда и почему возникла наука? Существуют две крайние точки зрения по этому вопросу. Сторонники одной объявляют научным всякое обобщенное абстрактное знание и относят возникновение науки к той седой древности, когда человек стал делать первые орудия труда. Другая крайность - отнесение генезиса (происхождения) науки к тому сравнительно позднему этапу истории (XV - XVII вв.), когда появляется опытное естествознание.
Достижения биологии в современных вариантах систематики жизни
22 Октября 2012 в 21:09, контрольная работа
На основании последних научных достижений современной биологической науки дано следующее определение жизни: «Жизнь – это открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы совокупностей живых организмов, построенные из сложных биологических полимеров – белков и нуклеиновых кислот» (И. И. Мечников).
Достижения биологии последнего времени привели к возникновению принципиально новых направлений в науке. Раскрытие молекулярного строения структурных единиц наследственности (генов) послужило основой для создания генной инженерии. С помощью ее методов создают организмы с новыми, в том числе и не встречающимися в природе, комбинациями наследственных признаков и свойств. Она открывает возможности выведения новых сортов культурных растений и высокопродуктивных пород животных, создания эффективных лекарственных препаратов и т.д.
Применение структурно-логических схем в преподавании биологии
22 Ноября 2012 в 20:44, дипломная работа
Целью работы является анализ эффективности применения структурно-логических схем в методике преподавания биологии.
Для достижения поставленной цели нами поставлены следующие задачи исследования:
Ознакомиться с теоретическими аспектами вопроса повышения качества знаний посредством применения структурно-логических схем в преподавании биологии;
Разработать конспекты уроков, включающие структурно-логические схемы, самостоятельные работы и внедрить их в образовательный процесс с целью формирования современной картины мира;
Определить в ходе педагогического эксперимента эффективность применения структурно-логических схем в учебном процессе.
Организация компетентного подхода в процессе изучения биологии
25 Февраля 2013 в 16:31, реферат
Современное образование стоит перед необходимостью кардинальных изменений в структуре, содержании и технологиях обучения. Выдвигаются новые задачи: формирование личности, воспитание её научного мировоззрения, творческих способностей, обеспечивающих её жизненные и социальные компетентности.
Эту проблему можно решить путем развития экспериментальных умений, исследовательской проектной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время.
Нанодисперсті жүйелерді биология мен медицина саласында қолдану
21 Февраля 2013 в 20:10, творческая работа
Нанотехнология – бұл адамның көзіне көрінбейтін майда бөлшектерді белгілі бір ретке келтіре отырып, оның ерекшеліктерін алдын-ала белгілеп беру арқылы әлдебір құрылымды қарастыруға қажетті жекелеген атомдарды ыңғайлап орналастыру.
Методические приемы использования мультимедиа на уроках биологии
14 Января 2011 в 02:19, реферат
Роль наглядности в преподавании биологии общепризнанна, наглядность обучения - это один из основных принципов дидактики. Необходимость конкретно-чувственной опоры была обоснована еще Я.А. Каменским и развита К.Д. Ушинским. Актуальны мысли последнего о роли наглядности в развитии наблюдательности, внимания, развития речи, мышления учащихся.
Редакторский анализ рукописи «Тематический контроль. Биология. 9 класс»
20 Декабря 2011 в 22:04, курсовая работа
Педагогические основания учебного издания реализуются в достижении воспитательных целей, а также в обеспечении формирования личности.
Предмет учебного издания — специально отобранные в некотором объеме и адаптированные в соответствии с читательским адресом знания, характеризующие основы науки и практической деятельности.
Экскурсия как форма организации учебно-воспитательного процесса по биологии
08 Февраля 2013 в 12:08, курсовая работа
Цель курсовой работы заключается в совершенствовании образовательного процесса по биологии с помощью эффективной методики организации и проведения экскурсий.
Цель курсовой работы определили следующие задачи исследования:
1. На основе анализа методической и педагогической литературы познакомиться с состоянием проблемы организации экскурсий в теории методики обучения биологии;
2. Изучить возможности и особенности организации и проведения биологических экскурсий;
3. Разработать методику организации и проведения биологических экскурсий в школе.
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии по средствам игры
12 Ноября 2011 в 14:55, курсовая работа
Цель исследования: выявить эффeктивнoсть aктивизaции познaвaтeльной дeятельнoсти учaщихся на уроках биологии по средствaм игры.
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи:
Изучить методическую литературу по данной теме.
Разработать уроки биологии с элементами игры, с целью повышения познавательной деятельности и внедрить их в образовательный процесс школы.
Выявить эффективность использования на уроках биологии средств игровой формы в ходе проведения педагогического эксперимента.
Семантизация на уроках биологии как фактор повышения познавательного интереса 8-х классах
11 Ноября 2011 в 19:13, курсовая работа
Цель данной работы - выявить наиболее эффективные условия включения приема семантизации в уроки биологии для повышения познавательных интересов учащихся 7 классов.
Объект: процесс развития познавательных интересов учащихся основной школы.
Предмет: прием семантизации на уроках биологии как фактор повышения познавательных интересов учащихся 7-х классов.
Морфрлогия, биология и технология возделывания клевера лугового на семена в ОАО "Кухчицы"
09 Мая 2012 в 22:24, курсовая работа
Колхоз «Советская Белоруссия» Клецкого района Минской области образован в ноябре 1979 года путем объединения двух колхозов «Заветы Ильича» и «Советская Белоруссия» и присоединения участков Жомодь, колхоза им.Чкалова и Жужаль совхоза «Клецкий». Колхоз «Советская Белоруссия» в соответствии с Декретом Президента Республики Беларусь и Гражданским кодексом Республики Беларусь в июле месяце 2003 года переименован в сельскохозяйственный производственный кооператив ОАО «Кухчицы».
Развитие познавательных интересов учащихся в процессе обучения биологии
12 Марта 2012 в 20:44, дипломная работа
Цель работы: провести анализ методов развития познавательного интереса на уроках биологии
Задачи:
-изучить теоретическую основу развития познавательной деятельности школьников;
- определить способы развития познавательной деятельности на уроках биологии в 9 классе.
Формирование экологической культуры учащихся в процессе учебной и внеучебной деятельности по биологии
13 Февраля 2012 в 10:09, дипломная работа
Целью настоящей работы является разработка системы формирования экологической культуры школьников и условий для успешного ее внедрения в образовательный процесс .
Объект исследования – образовательный процесс в школе.
Предмет исследования – процесс формирования экологической культуры школьников.
Структурные уровни организации живой материи. Современная научная картина мира. Геронтология и эволюционная биология
16 Октября 2011 в 21:34, реферат
В развитии биологии выделяют три основных этапа. Первый - систематики
(Карл Линней), второй - эволюционный (Чарльз Дарвин), третий - микробиологии (Грегор Мендель).
Современная биология при описании живого идет по пути перечисления основных свойств живых организмов.
Понятие методологии и ее роль в развитии естествознания. Возникновение биологии как науки и этапы ее развития. Что такое «слабое взаимодей
05 Октября 2011 в 16:12, контрольная работа
В “Философской энциклопедии” методология определяется как философское учение о методах познания и преобразования действительности, о применении принципов мировоззрения к процессу познания, к духовному творчеству вообще и к практике. При этом имеются в виду не только общефилософские, но и конкретно-научные методы. Методологию иногда понимают также как определенную систему методов, которые применяются в процессе познания в рамках той или иной науки. Нет единого мнения и о том, что представляет собой методология как наука: является ли она философской дисциплиной или это частнонаучная область, или сама философия выступает методологией, поскольку каждое философское положение имеет методологическое значение.
Формирование интеллектуальных умений и развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии посредством модульной технологи
07 Августа 2011 в 23:23, реферат
В настоящее время человечество претерпевает глубинные изменения, связанные с переходом от индустриального общества к обществу постиндустриальному и информационному, в котором процессы создания и распространения знаний становятся ключевыми Содержание образования - важнейшая составляющая образовательной системы. «Вечные вопросы», «чему учить?» каким должно быть содержание подготовки школьника сегодня приобретают особую актуальность.
Понятие методологии и ее роль в развитии естествознания. Возникновение биологии как науки и этапы ее развития. Что такое «слабое взаимодей
12 Февраля 2012 в 09:31, реферат
В современном понимании методология – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. В частности, методология естествознания – это учение о принципах построения, формах и способах естественнонаучного познания.