Ботаника
Контрольная работа, 18 Января 2012
Основные культурные виды плодовых и ягодных растений сформировались в доисторический период. Судя по историческим находкам и письменным источникам, маслина, инжир, яблоня, груша и персик находятся в культуре около 4 тыс. лет, черешня, вишня, лимон - более 2 тыс. Большинство возделываемых плодовых растений приобрели свой культурный облик под воздействием человека, который на заре земледелия проводил примитивный, часто неосознанный отбор форм и переносил их к месту своего жилища. Впервые теория о центрах происхождения культурных растений и их сородичей была разработана академиком Н.И. Вавиловым (1935). Многочисленные культурные формы плодовых и ягодных растений произошли от дикорастущих сородичей, которые произрастали и произрастают в настоящее время во многих регионах земного шара.
Шпаргалка по "Ботанике"
Шпаргалка, 29 Февраля 2012
Работа содержит ответы на 14 вопросов по дисциплине "Ботаника".
Шпаргалка по "Ботанике"
Шпаргалка, 21 Ноября 2012
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Ботаника"
Шпаргалка по "Ботанике"
Шпаргалка, 19 Февраля 2013
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Ботаника".
Шпаргалка по "Ботанике"
Шпаргалка, 18 Октября 2011
1. Ботаника - наука о растениях, ее разделы, задачи, практическое значение. Значение ботаники для фармации.
2. Строение растительной клетки. Органоиды, их строение и функции.
3. Ядро. Химический состав и структура. Значение ядра для жизнедеятельности клетки.
Цитоплазма. Химический состав и физические свойства. Пространственная организация цитоплазмы. Строение, функции и значение биологических мембран.
Пластиды. Типы пластид, их строение и функции. Пигменты пластид.
Митохондрии. Структура и роль в энергетических процессах.
Фотосинтез. Строение листа как главного органа фотосинтеза.
Типы деления растительной клетки. Фазы деления растительной клетки.
Вакуоли и клеточный сок. Роль вакуолей в жизни клетки. Состав клеточного сока, пигменты и биологически активные вещества, локализующиеся в клеточном соке.
Осмотические свойства растительной клетки. Осмотическое и тургорное давление. Сосущая сила. Плазмолиз, деплазмолиз.
Запасные питательные вещества растительной клетки. Химическая природа, локализация и формы отложения. Реакции обнаружения.
Минеральные включения растительной клетки. Основные типы, локализация и значение для растения и в деятельности провизора.
13. Клеточная стенка (оболочка). Химический состав, структура, функции.
14. Химические видоизменения клеточной стенки. Суберин, лигнин – характеристика. Реакции их обнаружения.
15. Понятие о растительных тканях. Принципы классификации растительных тканей.
16. Образовательные ткани (меристемы). Функции, особенности строения, клеток, классификация, локализация.
17. Первичная покровная ткань - эпидерма. Строение и функции. Устьичный аппарат, строение, функции, классификация. Трихомы, строение, функции. Кутикула, воск, их биологическая роль.
18. Вторичная покровная ткань – перидерма. Образование, строение и функции. Формирование и строение корки (ритидома). Чечевички, строение, функции.
19. Ризодерма (эпиблема). Строение и функции. Корневые волоски, строение, функции.
20. Механические ткани. Функции, особенности строения клеток, классификация, локализация. Реакции обнаружения.
Шпаргалка по "Ботанике"
Шпаргалка, 13 Ноября 2011
Работа содержит полные ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Ботаника".
Контрольная работа по "Ботанике"
Контрольная работа, 07 Августа 2013
Пластиды это органеллы, характерные исключительно для растительных клеток. В них происходит первичный и вторичный синтез углеводов. Формы, размеры, строение и функции пластид различны. По окраске (наличию или отсутствию пигментов) Различают три типа пластид:
1. Зеленые хлоропласты – это органеллы фотосинтеза, относительно крупные структуры (5-10 мкм. в длину при диаметре 2-4 мкм.) овальной или дисковидной формы. Содержимое пластид называют стромой (матрикс). В строме содержатся белки, липиды, ДНК (кольцевая молекула), РНК, рибосомы и запасные вещества (липиды, крахмальные и белковые зерна). Кроме того, в строме содержатся также ферменты, участвующие в фиксации диоксида углерода.
Контрольная работа по "Ботанике"
Контрольная работа, 11 Марта 2013
1. Нарисовать строение эндоспоры бактерий.
2. Изобразить в виде схемы этапы спорообразования.
Контрольная работа по "Ботанике"
Контрольная работа, 23 Ноября 2012
Пектиновые вещества — это высокомолекулярные углеводы растительного происхождения, главным структурным компонентом которых является D - галактуроновая кислота; встречаются в тканях наземных растений и в некоторых водорослях. В тканях некоторых растений содержание пектиновых веществ достигает 30% сухого веса (например, в белой части кожуры цитрусов), в других — их содержание не превышает долей процента.
Контрольная работа по "Ботаники"
Контрольная работа, 20 Марта 2012
Пигменты клеточного сока. Приведите примеры.Объясните,отчего зависит окраска различных органов растений.
Контрольная работа по "Ботанике"
Контрольная работа, 26 Января 2012
Объяснить причину изменения окраски листьев осенью.
В каких тканях и органах происходит отложение первичного и вторичного крахмала.
Контрольная работа по "Ботанике"
Контрольная работа, 11 Марта 2012
Систематика растений как наука. Таксономические (систематические).
Характеристика класса сумчатых грибов. Формирование сумки. Типы плодовых тел. Классификация.
Семейство Лютиковые. Характеристика вегетативных и генеративных органов на примере конкретных представителей. Формулы цветков. Дикорастущие, декоративные, лекарственные растения из этого семейства и их использование. Латинские названия растений.
Семейство Маревые. Ботаническая характеристика свеклы.
Контрольная работа по "Ботанике"
Контрольная работа, 08 Октября 2011
Анатомическое строение листовой пластинки однодольных растений.Типы ветвления побегов. Приведите рисунки. Опишите эволюционное значение симподиального ветвления побегов.Происхождение цветка. Приведите основные теории.Сравните голосеменные и покрытосеменные растения по морфологическим, анатомическим признакам и способу оплодотворения.
Контрольная работа по "Ботанике "
Контрольная работа, 27 Ноября 2011
Вопрос 1.
Охарактеризовать ложные плоды.
Вопрос 2 .
Дать сравнительную характеристику покровных тканей: первичной, вторичной, третичной.
Отчёт по полевой практике по ботанике
Отчет по практике, 01 Июля 2013
Целью полевой практики являлось – изучение биоразнообразия растений, ознакомление связи популяции с условием среды обитания, единство всех элементов фитоценоза; приобретение навыков самостоятельной научно – исследовательской деятельности.
Основными задачами практики являлось: углубить и расширить знания полученные при изучении курса высших растений и экологической ботаники, а также закрепить навыки определения высших растений, ознакомление с методами полевых геобатанических исследований, полечение знаний о группах ресурсных растений, эндемичных, реликтовых, редких и исчезающих.
Контрольная работа по "Ботаника с основами кормопроизводства"
Контрольная работа, 13 Декабря 2011
ВАКУОЛИ, КЛЕТОЧНЫЙ СОК И ЕГО СОСТАВ
ПЕРИДЕРМА ДЕРЕВЯНИСТОГО СТЕБЛЯ, ЕЁ СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ. ЧЕЧЕВИЧКИ.
КАМБИЙ, ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ОБРАЗОВАНИЕ ГОДИЧНЫХ КОЛЕЦ ДРЕВЕСИНЫ.
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ШИПОВ У РОЗЫ, МАЛИНЫ, КРЫЖОВНИКА, КОЛЮЧЕК У БОЯРЫШНИКА, ЯБЛОНИ, БАРБАРИСА и КАКТУСА.
СПОСОБЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПЛОДОВ И СЕМЯН.
БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПЛОДОВ И СЕМЯН.
РАЗВИТИЕ СЕМЯН И ПЛОДОВ БЕЗ ОПЛОДОТВОРЕНИЯ (апомиксис) – партеногенез, апогамия, апоспория, партенокарпия.
СПОРАНГИЙ ПЛАУНОВ и ПАПОРОТНИКОВ
ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЕЙСТВА МАРЕВЫЕ.
Теоретические и методологические аспекты использования экскурсий в обучении ботанике
Курсовая работа, 09 Марта 2013
Экологическое образование и воспитание школьников является сейчас наиболее актуальной задачей современной школы. Экологическую культуру можно рассматривать как показатель практического отношения человека к природе. Это и знания, и убеждения, и определенные действия, связанные с необходимостью рационального природопользования, с поиском путей сбережения и улучшения окружающей среды. Она предполагает сознательную заботу о природе, о конкретных природных объектах, борьбу с потребительским отношением к ним, гуманизм, ответственность за ее состояние перед обществом.
Теоретические и методологические аспекты использования экскурсий в обучении ботанике
Курсовая работа, 09 Марта 2013
Экологическое образование и воспитание школьников является сейчас наиболее актуальной задачей современной школы. Экологическую культуру можно рассматривать как показатель практического отношения человека к природе. Это и знания, и убеждения, и определенные действия, связанные с необходимостью рационального природопользования, с поиском путей сбережения и улучшения окружающей среды. Она предполагает сознательную заботу о природе, о конкретных природных объектах, борьбу с потребительским отношением к ним, гуманизм, ответственность за ее состояние перед обществом.
Отчет о прохождении учебной практики по ботанике в Гомельском Государственном университете им. Франциска Скорины
Отчет по практике, 24 Июня 2012
Целью учебной практике по ботанике является закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения, формирование целостного представления о единстве живых организмов и среды их обитания, многообразии форм взаимоотношений и взаимосвязей на примере представителей местной флоры, восприятия каждого биогеоценоза как экосистемы, структура и свойства которой определяются тесным взаимодействием живых организмов между собой и с важнейшими абиотическими факторами.