Дети старшего дошкольного возраста

Сюжетно-ролевая игра как средсво развития общения у детей в старшем дошкольном возрасте

27 Февраля 2013 в 00:40, курсовая работа

Цель исследования: Подобрать и апробировать комплекс игровых упражнений направленных на развитие общения у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Рассмотреть теоретические аспекты игры как средства развития общения у детей старшего дошкольного возраста.
2.Выявить уровень развития общения у детей старшего дошкольного возраста.

Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

10 Января 2012 в 07:46, курсовая работа

Психологические особенности детей дошкольного возраста. Особенности эмоционально-нравственного развития дошкольников. Формирование самооценки и воспитание эмоционально-положительного отношения к сверстнику. Эмоционально-личностное развитие ребенка.

Взаимосвязь уровня креативности и развития памяти у детей старшего дошкольного возраста

03 Ноября 2011 в 13:22, курсовая работа

Цель: изучить особенности развития креативности детей старшего дошкольного возраста и её взаимосвязь с развитием памяти.
Объект: креативность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: взаимосвязь уровня креативности и развитие памяти детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1) На основании проанализированной психолого–педагогической литературы, раскрыть проблему взаимосвязи уровня креативности и развития памяти в старшем дошкольном возрасте.
2) Исследовать взаимосвязь уровня креативности и развитие памяти в старшем дошкольном возрасте.
3) Составить рекомендации по развитию и формированию креативности детей старшего дошкольного возраста.

Интегрированный подход в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста

25 Января 2012 в 10:22, доклад

Работа посвящена одной из актуальных проблем современного дошкольного образования – проблеме внедрения идеи интеграции в практику дошкольного учреждения. В ней освещаются теоретические позиции и методологические подходы, касающиеся реализации идеи интеграции. В работе рассказывается о роли интегрированных занятий в области экологического образования. Работа может помочь воспитателям дошкольного образования при составлении плана интегрированного занятия по экологии.

Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

16 Января 2011 в 16:52, дипломная работа

Цель исследования: изучить особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: связная речь детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Психологические особенности агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста

04 Марта 2013 в 14:54, курсовая работа

Целью данного исследования является изучение причин проявления детской агрессии и на основе полученных данных разработка коррекционно-развивающей программы, направленной на снижение уровня агрессивного поведения в старшем дошкольном возрасте.
В соответствии с объектом предметом и целью исследования была выдвинута следующая гипотеза: к особенностям проявления агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста можно отнести:
-чувствительность, проявление нетерпения на любые действия;
- негативное восприятие запретов со стороны взрослых;
- в общении со сверстниками выражается в виде драк, крика и пр.

Изучение словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

08 Ноября 2012 в 08:03, курсовая работа

Развитие речи в дошкольном детстве является многоаспектным процессом, который органически связан с умственным развитием ребенка. Дошкольное детство - это именно тот возраст, когда происходит "закладка" и формирование психических процессов, нравственных и моральных установок. Поэтому нельзя упустить развитие речи и других психических функций в этом возрасте. Задержка речевого развития на начальных возрастных ступенях не может быть компенсирована впоследствии. Наукой доказано, что без речевого общения, то есть без социальной среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком.
Проблема развития речи дошкольников является комплексной, так как она основывается на данных не только психологов и педагогов, но и лингвистов. Работы представителей разных направлений науки отчётливо доказывают, насколько велика в речевом развитии роль правильно организованной коммуникации.

Формирование словаря у детей старшего дошкольного возраста (эмоционального)

03 Ноября 2011 в 17:09, контрольная работа

Родной язык играет огромную роль в становлении личности человека. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психического развития: познавательные психические процессы и эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения человека к ценностям духовной культуры, а также необходимым условием воспитания и обучения.

Формирование представлении у детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни

28 Ноября 2011 в 10:47, диссертация

Актуальность темы исследования. Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна. Как укрепить и сохранить здоровье наших детей? Каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка? Как привить навыки здорового образа жизни? Когда это надо начинать? Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Экспериментальное изучение конфликтного поведения у детей старшего дошкольного возраста

21 Октября 2011 в 13:45, курсовая работа

Цель исследования – обосновать и проверить психолого-педагогические условия предупреждения конфликтного поведения у детей старшего дошкольного возраста;
Гипотеза: процесс предупреждения конфликтного поведения у детей старшего дошкольного возраста должен быть регулируемым процессом и к числу условий, повышающих эффективность данного процесса мы относим:
- использование в работе с детьми комплекса интерактивных игр, направленных на формирование сплоченности и сотрудничества, обучение эффективным способам общения, формирование притязания на социальное признание и снятие конфликтности у детей;
- обыгрывание с детьми конфликтных ситуаций и моделирование выхода из них;
- использование в работе с детьми психогимнастических этюдов, направленных на формирование мотивов позитивного поведения;

Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх

11 Декабря 2011 в 04:10, курсовая работа

В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении со сверстниками, это, как правило, выражается в неумении находить подход к партнеру по общению, поддерживать и развивать установленный контакт, согласовывать свои действия в процессе любой деятельности, адекватно реагировать и выражать свою симпатию к конкретному ребенку, отмечаются сложности в умении сопереживать в печали и радоваться успеху другого человека – всё это приводит к различного рода конфликтам и непониманию собеседников друг друга.

Изучение словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

11 Октября 2011 в 19:05, курсовая работа

Плавание как средство укрепления физического здоровья детей старшего дошкольного возраста

26 Марта 2013 в 19:00, курсовая работа

Цель: Влияния плавания как средство укрепления физического здоровья детей старшего дошкольного возраста.
Основные задачи исследования:
1. Анализ научно-методической литературы по проблеме укрепления здоровья в процессе обучения плаванию.
2. Определить уровни развития двигательных умений и состояние здоровья детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения плаванию.
3. Разработать серию занятий по обучению плаванию, направленных на укрепление здоровья дошкольников.

Диагностика и коррекция агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

26 Ноября 2011 в 12:20, дипломная работа

Цель исследования – снизить агрессию у детей 5 – 6 лет занимаясь изобразительной деятельностью.
Задачи исследования:
Провести теоретический анализ проблемы агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста:
Определить детерминанты, способствующие формированию агрессивного поведения;
Определить и проанализировать основные формы проявления агрессии;
Дать характеристику современным методам и подходам к коррекции агрессивного поведения старших дошкольников;
Определить роль изодеятельности для коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста;
Разработать комплекс упражнений по изобразительной деятельности, направленный на коррекцию агрессивного поведения детей 5 – 6 лет;
Проанализировать эффективность комплекса занятий для коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста.

Подвижные игры как метод коррекции уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста

14 Февраля 2013 в 16:42, курсовая работа

Были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать современное состояние проблемы тревожности.
2) выявить уровень тревожности детей 5-6 лет.
3) проанализировать уровень тревожности детей 5-6 лет.
4) апробировать систему работы по снижению тревожности у детей 5-6 лет посредством подвижных игр.

Влияние средств массовых коммуникаций на агрессивность детей старшего дошкольного возраст

22 Ноября 2010 в 20:21, курсовая работа

Широкое распространение видео и телепрограмм с сюжетами насилия на экране и фильмы ужасов делают ребенка более агрессивными и жестокими. Ввиду этого не случайно данная тема представляет собой интерес для психологической науки и обладает высокой социальной значимостью, последнее время притягивает к себе все более пристальное внимание исследователей.

Формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

11 Апреля 2012 в 22:12, курсовая работа

Цель исследования. На основании литературных источников теоретически обосновать методические рекомендации, направленные на развитие фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с дислалией.

Психологические особенности возникновения конфликтов у детей старшего дошкольного возраста

08 Марта 2012 в 18:23, курсовая работа

Цель исследования - изучить психологические особенности возникновения конфликтов в старшем дошкольном возрасте.

Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

08 Октября 2011 в 10:40, курсовая работа

Цель: Выявить наиболее эффективные методы и приемы формирования грамматического строя речи (умения образовывать словосочетания).
Объект: Процесс овладения грамматическим строем речи детьми с общим недоразвитием речи III уровня.
Предмет: Методы и приемы формирования грамматического строя речи (словосочетаниями) у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

Подвижные игры как средство развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста

20 Февраля 2012 в 00:51, реферат

Подвижные игры являются самым универсальным и доступным средством развития двигательной сферы детей. Игры оказывают всестороннее, комплексное воздействие на организм ребёнка, способствуют не только физическому, но и нравственному, умственному, трудовому и эстетическому воспитанию дошкольников. При помощи различных игровых движений и ситуаций ребёнок познаёт мир, получает новую информацию и знания, осваивает речь. Благодаря движениям повышается общий жизненный тонус организма ребёнка, возрастает работоспособность, выносливость, устойчивость к болезням.

Использование игр народов Севера в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста

11 Декабря 2011 в 16:52, дипломная работа

Проблема физического воспитания во все времена не теряла своей актуальности. Одним из первых государств, уделявших особое внимание физическому воспитанию, была Спарта. Древнегреческий философ Аристотель писал о взаимосвязи физического воспитания и психического состояния организма. Подчеркивая важность гигиены движений, закаливания, он считал, что движение - это жизнь и что физическое воспитание предшествует умственному.

Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

19 Января 2012 в 11:29, курсовая работа

На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас. Бедность словаря мешает полноценному общению, а, следовательно, и общему развитию ребёнка. И, напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого умственного развития. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за счёт познания окружающей действительности, предметного мира, что доказано в психологии.
Проблемой формирования словаря детей дошкольного возраста занимались многие исследователи. Анализ природы слова и особенностей освоения детьми лексики осуществляли Е.И. Тихеева, М.М. Конина, Л.А. Пеньевская, В.И. Логинова, В.В. Гербова, А.П. Иваненко, В.И. Яшина. Специфика усвоения слова как лексической системы, его связи с другими лексическими единицами изучали Ф.А. Сохин, О.С. Ушакова, Е.М. Струнина.
Важным условием формирования словаря дошкольника является выбор эффективных, целесообразных методов и приёмов, а также форм осуществления данной работы педагогами. Организация дидактических игр хоть и является традиционным методом в дошкольном образовании, но требует творческого подхода, обновления методики их проведения за счёт поиска эффективных приёмов руководства, мотивации детей. Исходя из выше изложенных теоретических положений, мы сформировали цель и задачи исследования.
Цель исследования заключается в изучении влияния дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Объектом нашего исследования является процесс развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования выступают дидактические игры, как средство ознакомления с качествами и свойствами предметов.
Задачи:
1. В процессе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить сущность словарной работы в ДОУ и её основные направления.
2. Раскрыть особенности усвоения словаря детей в старшем дошкольном возрасте.
3. Наметить основные пути формирования представлений о качествах и свойствах предметов.
4. Провести специальную экспериментальную работу по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе организации дидактических игр по ознакомлению с качествами и свойствами предметов.

Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

27 Марта 2011 в 19:19, курсовая работа

Цель исследования: теоретически обосновать роль сюжетно-ролевой игры в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме.
2. Изучить теоретические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
3. Рассмотреть содержание и руководство сюжетно-ролевой игры с детьми старшего дошкольного возраста.

Экспериментальное исследование развития памяти детей старшего дошкольного возраста

12 Февраля 2012 в 16:40, курсовая работа

Цель исследования: проведение формирующего эксперимента с целью изучения особенностей памяти и повышения психологической готовности детей дошкольного возраста.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования, определили основные задачи:
1. проанализировать различные подходы к пониманию и изучению памяти.
2. рассмотреть особенности развития памяти дошкольников;
3. раскрыть вопрос развития логической памяти дошкольников;
4. разработать рекомендации для воспитателей дошкольного образовательного учреждения по развитию данного психического процесса у детей.

Программа формирования навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

17 Января 2012 в 11:46, дипломная работа

Цель исследования: изучение особенностей формирования навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Объект исследования: навыки пересказа детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Предмет исследования: особенности формирования навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

Игровая деятельность как метод снижения уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста

19 Ноября 2011 в 11:07, курсовая работа

Цель исследований: изучение игрой деятельности как метода снижения уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: Игра, как установлено в отечественной психолого-педагогической литературе, имеет исключительное значение для психического развития ребенка и является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Именно на этом основании она может быть использована как метод снижения уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста. В игре ребенок, чувствуя себя в безопасности, легко может пережить травмирующий опыт, избавиться от негативного стресса, и, как следствие, преодолеть тревожность.

Использование загадки в обучении связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста

03 Ноября 2012 в 12:35, дипломная работа

Цель исследования – изучить оптимальные условия развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста
Задачи: Проанализировать психолого-педагогические основы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Теоретически обосновать возможности использования загадки в процессе развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Определить и экспериментально апробировать условия использования загадок в работе по формированию навыков самостоятельного рассказывания детей старшего дошкольного возраста.

Изучение особенностей развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

09 Марта 2012 в 12:51, дипломная работа

ЦЕЛЬЮ исследования стало изучение уровня развития творческого воображения в процессе разнообразной деятельности.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. Проведение теоретического анализа проблемы развития воображения детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить уровень развития психического процесса воображения у детей старшего дошкольного возраста.

Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижной игры

28 Ноября 2011 в 16:23, курсовая работа

Цель курсовой работы – обосновать педагогические условия оптимального использования подвижных игр и выявить их влияние на формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.

Экономическое образование детей старшего дошкольного возраста по средствам сюжетно-дидактических игр

18 Декабря 2011 в 21:26, курсовая работа

Цель исследования: поиск эффективных педагогических условий для экономического образования детей старшего дошкольного возраста по средствам сюжетно-дидактических игр.

Влияние эмоциональной тревожности детей старшего дошкольного возраста на статусное положение в группе

07 Декабря 2010 в 18:18, дипломная работа

Все вышесказанное повлияло на выбор темы нашего исследования, объектом которого является психолого-педагогический процесс формирования эмоциональной сферы дошкольников.

Предметом исследования выступают методы и приемы коррекции эмоциональной тревожности у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность коррекционной работы по снижению эмоциональной тревожности детей и ее влияния на статусное положение в группе.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи:
1) изучить психолого-педагогическую и специальную литературу по теме;
2) описать сущность тревожности, выявить причины ее возникновения и проявления у детей дошкольного возраста;
3) охарактеризовать методы и приемы снижения тревожности;
4) провести педагогический эксперимент по коррекции тревожности и ее влияния на статусное положение детей в группе.

Роль дидактических игр в коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

15 Февраля 2013 в 04:41, курсовая работа

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего развития личности ребенка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Исследование школьной мотивации у детей старшего дошкольного возраста в контесте гендерной психологии

13 Декабря 2011 в 18:42, дипломная работа

Цель исследования: Исследование школьной мотивации старших дошкольников с учетом типологических различий мальчиков и девочек.

Использование компьютера в развитии математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

08 Октября 2012 в 20:19, курсовая работа

Цель исследования: раскрыть возможности использования компьютера в развитии математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Объект: образовательный процесс в дошкольном образовании
Предмет: использование компьютера в развитии математических представлений у детей старшего дошкольников

Влияние детской художественной литературы на нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста

22 Января 2013 в 15:35, курсовая работа

Цель работы: изучить образовательные возможности использования произведений художественной литературы в нравственном воспитании дошкольников среднего возраста. Задачи исследования:
1. Проанализировать особенности развития речи детей среднего дошкольного возраста.
2. Определить особенности нравственного воспитания детей.
3. Изучить использование художественной литературы в нравственном воспитании детей среднего дошкольного возраста.
4. Провести практическую работу по определению влияния произведений художественной литературы на нравственное воспитание детей среднего дошкольного возраста.

Развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством инсценирования песен

31 Октября 2011 в 17:27, курсовая работа

Цель исследования: развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством инсценирования песен.
Объект исследования: музыкальные способности детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: инсценирование песен как средство развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: Инсценирование песен способствует развитию музыкальных способностей детей дошкольного возраста, т.к. включает в себя все аспекты музыкальной деятельности: восприятие музыки, исполнительство, творчество.

Развитие дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста посредствам сюжетно - ролевой игры

22 Марта 2012 в 18:07, дипломная работа

Цель: определить, обосновать взаимность воспитания дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста посредствам сюжетно-ролевой игры.
Объект: развитие дружеских взаимоотношении детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: сюжетно – ролевая игра, как средство развитие дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: развитие дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста возможно посредством использования сюжетно-ролевой игры, при условии:
 коллективного участия детей группы;
 распределения тематики сюжетно-ролевых игр по направлениям: культура взаимоотношений в общественных местах, профессиональной сфере, сопереживания, сорадования чувствам товарища.
Задачи:
1) Изучить психолого-педагогическую литературу на предмет развития дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста.
2) Изучить психолого-педагогическую литературу на предмет воспитательного потенциала сюжетно-ролевой игры.
3)Подобрать методы исследования по проблеме развития дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста посредством сюжетнo-ролевой игры.

Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованных игр

20 Октября 2011 в 09:23, курсовая работа

Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованных игр.
Объектом исследования - процесс формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста,
Предмет - формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованных игр.

Влияние оздоровительного бега на свежем воздухе на физическое развитие детей старшего дошкольного возраста

12 Января 2011 в 11:57, курсовая работа

Цель работы:
Изучить влияние оздоровительного бега на свежем воздухе на детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретико-методический анализ по проблеме влияния оздоровительного бега на свежем воздухе на физическое развитие детей старшего дошкольного возраста;
2. Раскрыть сущность, содержание и основные закономерности форм влияния оздоровительного бега на свежем воздухе на физическое развитие детей старшего дошкольного возраста;
3. Определить педагогические условия, способствующие расширению влияния оздоровительного бега на свежем воздухе на физическое развитие детей старшего дошкольного возраста.

Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста по средствам музыкального фольклора

20 Ноября 2011 в 21:10, курсовая работа

Анализ научной литературы музыкального воспитания дошкольников позволил выявить ряд противоречий между:
- потенциальными возможностями детей в проявлении музыкальных способностей и невозможностью их реализации на практике;
- большим развивающим потенциалом музыкального фольклора и ограниченным его использованием в практике работы с детьми.

Формирование навыков общения в процессе сюжетно-ролевой игры детей среднего и старшего дошкольного возраста

21 Мая 2013 в 15:14, курсовая работа

Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

Воспитание самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждение

12 Ноября 2011 в 20:51, курсовая работа

Целью данной курсовой работы является анализ методов и приемов формирования самостоятельности дошкольников в процессе их деятельности и условий их успешной реализации. Для рассмотрения данной цели мы прибегли к анализу различных направлений в исследовании природы самостоятельности дошкольников, ознакомились с множеством определений и выяснили какие функции, выполняет самостоятельная познавательная деятельность детей и почему она так необходима для формирования зрелой личности.

Влияние подвижной игры на формирование навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста

29 Ноября 2011 в 18:22, дипломная работа

Цель исследования: Подобрать комплекс подвижных игр и упражнений, направленных на формирование навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста и экспериментально проверить его эффективность.
Задачи исследования:
 изучить теоретические основы формирования основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста.
 выявить уровень сформированности навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста.
 подобрать комплекс подвижных игр и упражнений, направленных на формирование навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста и обосновать его эффективность.

Особенности внимания детей старшего дошкольного возраста со слабо выраженными интеллектуальными нарушениями

28 Февраля 2013 в 13:30, курсовая работа

Цель исследования- Изучить особенности внимания у детей старшего дошкольного возраста со слабо выраженными интеллектуальными нарушениями.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по особенностям внимания детей старшего дошкольного возраста со слабо выраженными интеллектуальными нарушениями.
2. Выявить особенности внимания детей старшего дошкольного возраста со слабо выраженными интеллектуальными нарушениями.

Особенности формирования у детей старшего дошкольного возраста коммуникативной готовности к обучению в школе

10 Декабря 2011 в 11:02, курсовая работа

Цель, предмет изыскания предусматривают решение следующих задач:
1.Анализ проблемы в психолого-педагогической литературе.
2.Рассмотрение психологической готовности к обучению.
3. Изучение методов формирования у старших дошкольников коммуникативной готовности к обучению в школе.

Формирование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактической игры

25 Августа 2012 в 23:14, курсовая работа

Обучение через игру, интересное и увлекательное занятие для дошкольников, она способствует постепенному переносу интереса и увлеченности с игрой на учебную деятельность, интерес детей к игре постепенно переходит не только в интерес к учению, но и к тому, что изучается, т.е. интерес к математике.

Опытно – экспериментальная работа по развитию монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в игре

20 Марта 2012 в 16:35, курсовая работа

Цель исследования – оптимальные условия для подготовки обучению грамоте, и для изучения родного языка в начальной школе.
Объект исследования – дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – развитие монологической речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

11 Декабря 2011 в 12:35, курсовая работа

Цель исследования - определить особенности развития творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности.
Объект исследования - процесс развития творческих способностей детей.
Предмет исследования - театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза - если в работе с детьми и с детьми старшего дошкольного возраста в творческих способностей использовать театрализованную деятельность, то формирование способностей произойдет быстрее и эффективнее.

Эмпирические исследования влияния развода родителей на появление агрессии у детей старшего дошкольного возраста

07 Декабря 2011 в 09:08, дипломная работа

Цель исследования: изучить и экспериментально проверить влияние развода родителей на появление агрессии у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: детская агрессия.
Предмет исследования: развод родителей как фактор агрессии детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: мы предполагаем, что: Развод родителей влияет на появление агрессии у детей старшего дошкольного возраста, изменяя их повеление.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были поставлены следующие задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Выявить причины и особенности проявления детской агрессии.
3. Определить содержание понятий «агрессивность», «агрессия», «агрессивное поведение».
4. Выявить влияние развода родителей на ребенка.
5. Исследовать влияние распада семейных отношений на появление агрессии у детей старшего дошкольного возраста.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
1. Теоретический анализ психолого-педагогических исследований по проблеме, исследовательские методики: методика исследования агрессии (по тесту «Несуществующие животное» и анкетирование родителей); Методика исследования внутрисемейных отношений (по тесту « Рисунок семьи»).
2. Эмпирический метод наблюдения за детьми.
3. Методы количественной и качественной обработки полученных данных.

Значение детского экспериментирования в развитии познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста

12 Января 2012 в 15:05, курсовая работа

Проблеме познавательного интереса дошкольников, вопросам его формирования и развития посвящено значительное количество исследований. Так, ученые рассматривают данную категорию в аспекте активной умственной деятельности (Л.И. Божович, Н.А. Менчинская, М.Н. Скаткин и др.); как синтетическое образование, включающее в себя интеллектуальные, эмоциональные, волевые факторы (М.Б. Беляев, С.Л. Рубинштейн и др.); в связи с избирательной направленностью личности (И.М. Цветков, Г.И., Щукина и др.); в контексте развития