Немецкий язык
30 Ноября 2011 в 12:47, контрольная работа
Германия расположена в центре Европы и граничит с Данией, Польшей, Чешской Республика, Австрией, Швейцарией, Францией, Люксембургом, Бельгией и Нидерландами. С 1945 по 1990 Германия была разделена на 2 государства: ФРГ и ГДР. После воссоединения площадь страны составляет 357000 км2, население - примерно 80 млн жителей.
Немецкий язык
04 Декабря 2011 в 14:24, реферат
В 3000—2500-х гг. до н. э. индоевропейские племена заселили север Европы. От смешения с племенами иной этнической группы образовались племена, давшие начало германцам. Их язык, обособившийся от других индоевропейских, стал основой языков германцев.
Развитие немецкого языка из племенных диалектов до национального литературного языка связано с миграциями его носителей. Под властью франков произошло объединение западногерманских племён (франков, алеманнов, баваров, тюрингов, хаттов) и саксов, переселившихся в IV—V вв. в области Визера и Рейна, что создало предпосылки для формирования древневерхненемецкого языка. Эрминоны (алеманны, бавары) с I века нашей эры приходят на юг Германии и становятся носителями верхненемецких диалектов. В основу нижненемецких диалектов лёг древнесаксонский, испытавший сильное влияние франкских диалектов.
Христианизация германцев способствовала распространению латинского письма. Словарь германцев обогащается за счёт латинских заимствований, связанных, как правило, с христианским культом. Латинский язык ещё долго (как и в других европейских государствах) оставался языком науки, официально-деловым и книжным языком.
Методика немецкого языка
03 Ноября 2012 в 18:33, шпаргалка
Методика как самостоятельная наука появилась недавно. В 19. в. методику считали приложением к сравнительному языкознанию. В нач. 20 в. – к общему языкознанию. Ближе к концу 20 в. она сформировалась как отдельная наука.
Методика – наука, исследующая цели, содержание, методы и средства обуч. (отвечает на вопрос «как»), а так же способы обуч. и воспитания на материале ИЯ.
Тест по "Немецкому языку"
28 Января 2011 в 13:00, тест
Работа содержит тест с правильными ответами по предмету "Немецкий язык".
Существительное в немецком языке
26 Апреля 2013 в 09:54, курсовая работа
Объектом рассмотрения являются родовые имена существительные немецкого языка.
В качестве предмета рассмотрения выступили формальные и лексико-семантические признаки категории рода в немецком языке.
Выбор темы курсовой работы обусловил постановку цели: рассмотрение категории рода имени существительного немецкого языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Осветить вопросы о сущности, грамматическом значении и функциях категории рода, а также способах её выражения и особенностях функционирования в немецком языке.
Подробно рассмотреть особенности родовой классификации одушевленных и неодушевленных имен существительных в немецком языке.
Определить и описать случаи колебаний грамматического рода имен существительных в немецком языке.
Контрольная по "Немецкому языку"
03 Апреля 2012 в 16:27, контрольная работа
1-й курс, Вариант 4 контрольная №1, заочный факультет, 2011г. 4стр, 13 заданий.
Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящем времени, и переведите их.
1. Mein Freund erhält Briefe aus der BRD. 2. Das Buch liegt auf dem Schreibtisch. 3. Er hilft mir beim Studium. 4. Alle Studenten unserer Gruppe sprachen gut deutsch. 5. Nach der Arbeit wird sie zur Versammlung gehen.
1. Mein Freund erhält Briefe aus der BRD.
1. Мой друг получает письма из ФРГ.
2. Das Buch liegt auf dem Schreibtisch.
2. Книга лежит на письменном столе.
Словообразование в немецком языке
14 Декабря 2011 в 22:57, курсовая работа
Словообразование в немецком языке (как и в других германских языках) очень хорошо развито. Обилие различных частей слов, как родных, так и заимствованных, позволяет "собирать" самые различные слова. Особенно развито немецкое словосложение существительных.
В 1999 году парламент немецкой федеральной земли Мекленбург – Передняя Померания рассмотрел проект закона под названием Rinderkennzeichnungs- und Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz, что переводится как "Закон о передаче обязанностей контроля маркировки говядины". Это слово официально является самым длинным в немецком языке (63 буквы, 7 частей), но в некоторых источниках даются ссылки на слово из 79 букв – Donaudampfschiffahrtselektrizitätenhauptbetriebswerkbauunterbeamtengesellschaft ("Общество служащих младшего звена органа по надзору за строительством при главном управлении электрического обслуживания дунайского пароходства").
Разговорные темы на немецком языке
17 Декабря 2011 в 02:42, доклад
Krementschuk ist eine Handels- und Industriestadt in der Zentralukraine Gebiet Poltawa. Der Name des Ortes leitet sich von dem ukrainischen Wort „kremin“ (Flinte) ab. Auf dem Gebiet der Stadt Krementschuk lassen sich Siedlungsspuren bis ins 5 Jahrhundert vor dem Christentum gründeten zurückverfolgen. Die Stadt hatte kein leichtes Schicksal. Sie wurde mehrmals von Feinden überfallen und zerstört.
Контрольная работа «Немецкий язык»
14 Января 2012 в 14:40, контрольная работа
2500 Mark im Monat-das ist viel Geld. Reicht es aber fuer eine Familie mit 2 Kindern. Herr Weitzel arbeitet als Maschinist bei einer Baufirma, Da verdient er 3400 Mark brutto. Er ist 37. Seit 12 Jahren verheiratet. Die Weitzels haben 2Kinder. Sven -14 und Lissy-3. Frau Weitzel war Verkauferin. Jetzt ist sie zu Hause und macht den Haushalt.
Von den 3400 Mark bleiben Herrn Weittzel aber nur ungtfaehr 2500 Mark netto. Die Weitzels bekommen fuer die beiden Kinder 150 Mark Kindergeld und fuer die ca. 80 Quadratmeter grosse Sozialwohnung 50 DM Wohngeld. Insgesamt haben sie im Monat also DM 2700.
Перевод заголовков в немецком языке
08 Февраля 2013 в 01:09, курсовая работа
Цель работы заключается в определении и классификации основных способов перевода немецких заголовков на русский язык.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задания:
1) дать определение заголовку как сильной позиции текста;
2) описать основные виды и функции заголовков;
3) охарактеризовать лексико-стилистические особенности заголовков;
4) определить грамматические особенности заголовков;
5) описать основные трудности перевода немецких заголовков на русский язык;
6) классифицировать грамматические и лексические трансформации, используемые при переводе немецких заголовков.
Компьютерный сленг в немецком языке
27 Апреля 2012 в 14:42, курсовая работа
Цель работы определяет конкретные задачи исследования, главные из них:
1) уточнить понятия специальной, обиходной и обиходно-разговорной лексики и выделить основные их типы;
2) проследить тенденции развития и качественные изменения лексики компьютерной сферы, связанные с процессом взаимодействия;
3) выявить механизмы и направления перехода обиходной лексики в специальную (как проявление процесса терминологизации); установить механизмы и пути перехода специальных единиц в разряд обиходно-разговорных (как следствие детерминологизации);
4) определить семантические и словообразовательные особенности данных процессов (типы переноса и виды семантических изменений, фонд словообразовательных моделей и частотные компоненты);
5) выделить тематические группы исследуемых единиц, наиболее активно участвующих в процессе взаимовлияния;
Фразеологизмы цвета в немецком языке
12 Октября 2011 в 19:23, курсовая работа
Основной целью данной работы является исследование фразеологических единиц в лексической структуре которой имеется обозначение цвета, классификация на основе наличия идентичных компонентов, т.е цветов, подбор адекватного русского эквивалента. Лексико-семантическая группа цветообозначений представляет интерес для лингвистических исследований с разных точек зрения: собственно лингвистической, психолингвистичестической, культурноэтнографической и других.
Контрольная работа по "Немецкий язык"
30 Апреля 2012 в 23:30, контрольная работа
Контрольная работа № 2
Немецкий язык
ЗАДАНИЕ 1
Ich studieren an der fern Fakultät.
Я учусь от факультета.
Am Ende jedes Semesters ablegen wir Prüfungen..
В конце каждого семестра мы сдаем зачеты.
Wir fahren mit dem Bus und kommen rechtzeitig zum Unterricht.
Антонимы в современном немецком языке
30 Ноября 2011 в 19:29, курсовая работа
Целью исследования является изучение антонимов в немецком языке.
Цель данной работы обусловила решение следующих задач:
1) показать, что антонимы являются средством выражения категории противоположности.
2) раскрыть понятие «антоним»;
выделить критерии классификации антонимов в немецком языке;
Работа по маркетингу на немецком языке
20 Апреля 2012 в 12:14, доклад
Der Begriff Marketing oder (veraltet) Absatzwirtschaft bezeichnet zum einen den Unternehmensbereich, dessen Aufgabe (Funktion) es ist, Waren und Dienstleistungen zu vermarkten; zum Anderen beschreibt dieser Begriff ein Konzept der ganzheitlichen, marktorientierten Unternehmensführung zur Befriedigung der Bedürfnisse und Erwartungen der Kunden und anderer Interessengruppen (Stakeholder).
Синонимия современного немецкого языка
21 Марта 2012 в 21:44, реферат
Синонимы в языке образуют группировку слов и словосочетании, носящую системный характер. Убедительные доводы в пользу системности синонимов приводятся, в частности, в работах Ю. Д. Апресяна38. Проявление системности он видит в диахронических процессах синонимической конкуренции и дифференциации синонимов и в тесной синхронической связи между полисемией и синонимией. В дополнение к этим аргументам можно привести также следующие соображения.
Контрольная рабоат по "Немецкому языку"
15 Августа 2011 в 17:20, контрольная работа
Задание 1. Вспомните правила употребления вспомогательных глаголов „haben“ и „sein“ при образовании прошедшего времени Perfekt. Вставьте нужные вспомогательные глаголы в необходимой форме. Объясните употребление глаголов „haben“ и „sein“.
Неологизмы в современном немецком языке
15 Марта 2012 в 21:16, курсовая работа
Данная цель предполагает решение следующих задач:
- определить понятие неологизмов;
- рассмотреть классификацию неологизмов в немецком языке;
- рассмотреть структурно семантическую характеристику неологизмов;
- рассмотреть способы образования новых терминов;
Контрольная работа по "Немецкому языку"
27 Апреля 2012 в 16:42, контрольная работа
Работа содержит 12 заданий по дисциплине "Немецкий язык" и их решения
Контрольная работа по "Немецкому языку"
05 Января 2013 в 13:55, контрольная работа
1. Сделайте письменный перевод текста.
Arbeitstag eines Fernstudenten
Mein Freund Peter ist Fernstudent. Am Tage arbeitet er in einem Gerätebauwerk. Am Abend studiert er im Fernstudium. Er besucht die Hochschule dreimal in der Woche. Die Vorlesungen und Seminare sind fakultativ, die Laborarbeiten aber sind für alle Studierenden obligatorisch.
Контрольная работа по "Немецкому языку"
26 Ноября 2012 в 14:40, контрольная работа
Работа содержит задания по дисциплине "Немецкий язык" и ответы на них
Контрольная работа по "Немецкому языку"
03 Ноября 2012 в 13:05, контрольная работа
Упражнение 1. Перепишите и письменно переведите предложения.
1. Das in der Neufassung vom 1.1.1975 geltende StGB trat auch in den neuen Bundesländern in Kraft.
1. Новая редакция уголовного кодекса от 01.01.1975 вступила в силу в новых землях.
2. Viele von der Großen Strafrechtskommission ausgearbeitete Strafgesetze ermöglichten die Erneuerung des Besonderen Teils.
2. Работа комиссии по подготовке реформы уголовного права, разработавшей многие уголовные законы, сделала возможным обновить Особый Раздел.
Контрольная работа по "Немецкому языку"
04 Декабря 2010 в 00:50, контрольная работа
Данны задание и ответы по предмету "Немецкий язык".
Контрольная работа по "Немецкому языку"
27 Сентября 2013 в 20:43, контрольная работа
Работа содержит задания по дисциплине "Немецкий язык"и ответы на них
Контрольная работа по "Немецкому языку"
20 Ноября 2011 в 21:00, контрольная работа
1.Переведите глаголы и напишите основные формы
3. Поставьте существительные в скобках в правильном падеже. Переведите предложения.
Немецкие заимствования в английском языке
01 Апреля 2011 в 19:44, реферат
Рассмотрение заимствованных слов можно вести разными путями. История английского языка, изучающая строй языка, его фонетические, грамматические и лексические особенности в различные эпохи развития языка, изучает словарный состав английского языка в каждый данный период его развития. Поэтому, в истории языка заимствования из других языков рассматриваются обычно применительно к данному периоду существования языка.
Урок немецкого языка по теме "Числительные"
20 Декабря 2012 в 23:12, творческая работа
Цели урока:
– повторить и закрепить лексический и грамматический материал по теме «Числительные», «Школа»;
– тренировать умения и навыки монологической речи;
– развивать языковые способности, познавательную активность.
Категория падежа в русском и немецком языках
22 Декабря 2011 в 19:39, курсовая работа
Цель работы: выявить особенности функционирования и значений падежей в немецком и русских языках. Цель обусловила следующие задачи:
рассмотреть падежную систему немецкого и русского языков
проанализировать особенности оформления категории падежа в немецком и русском языках
выявить общее и различное в маркировке падежей обоих языков.
Концепт женщины в белорусском и немецком языках
02 Апреля 2011 в 15:34, курсовая работа
Зацікаўленасць у супастаўляльным вывучэнні парэмій тлумачыцца тым, што парэміі – з’ява нацыянальная, і пагэтаму павінны адлюстроўваць нацыянальна-культурную спецыфіку кожнага этнасу. Разам з тым, можна выказаць здагадку, што паміж парэмічнымі адзінкамі розных этнасаў знойдзецца шмат агульных рыс, таму што яны адлюстроўваюць таксама і агульначалавечыя асновы жыццядзейнасці.
Контрольная работа по дисциплине: "Немецкий Язык"
16 Февраля 2013 в 20:28, контрольная работа
1. Lesen Sie den Text und übersetzen.
Das wiedervereinigte Deutschland und die UNO
2 . Beantworten Sie die Fragen.
3.Wählen Sie die richtige Antwort
Лекции по теоретической грамматике немецкого языка
22 Декабря 2010 в 22:58, курс лекций
17 вопросов.
Обучение речевому этикету на уроках немецкого языка
21 Ноября 2011 в 17:20, дипломная работа
Актуальность темы исследования. Обучение речевому этикету как компоненту иноязычной культуры подразумевает овладение социокультурными знаниями и умениями, которые принято называть фоновыми знаниями и которые следует признать “компонентом содержания обучения” [3,25]. Это означает, что обучаемые должны получить знания о специфических понятиях, характерных для всех членов определенной этнической и языковой общности и отражающих ее культуру, обычаи, традиции и т.п. (Е.М.Верещагин, В.Г.Костомаров, А.А.Миролюбов и другие). Формирование способности к общению на изучаемом языке зависит от отбора культуроведческих компонентов при обучении иностранным языкам, так как особое познание мира той или иной человеческой общностью, обычаи, нашедшие отражение в культуре, передаются в языке и могут стать препятствием при общении с представителями разных народов.
Применение песен в процессе изучения немецкого языка
11 Декабря 2011 в 13:47, курсовая работа
Цель реализуется в следующих задачах:
- изучить литературу об организации учебной деятельности с использованием иноязычных песен;
- проанализировать оптимальность использования песенного материала в процессе обучения иностранному языку;
- рассмотреть особенности песни как методического приёма при обучении произношению, лексике и грамматике;
Методы словообразовательного анализа в немецком языке
10 Декабря 2011 в 20:12, курсовая работа
Тема данной работы: «Методы словообразовательного анализа» довольно актуальна на сегодняшний день, ведь область словообразования немецкого языка является одним из достаточно разработанных разделов немецкой лингвистики. Исследования в данной области проводили такие учёные, как И.А.Бодуэн де Куртенэ, Н.В.Крушевский, В.В.Виноградов, Г.О.Винокур, Н.И.Шанский, А.О.Михаленко, К.А.Левковская и др. Словообразование в немецком языке (как и в других германских языках) очень хорошо развито. Место немецкого словообразования в системе языка до сих пор до конца не определено. Обычно оно рассматривается в рамках лексикологии или грамматики, утверждалась также его связь с синта
Методика интенсивного обучения на уроках немецкого языка
08 Марта 2012 в 21:03, курсовая работа
В данной работе элементы интенсивного обучения будут рассматриваться как средство повышения эффективности обучения иностранному языку.
Эффективность – это отношение достигнутого результата по тому или иному критерию к максимально достижимому или заранее запланированному результату.
Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку
27 Ноября 2011 в 14:56, дипломная работа
Цель обусловила следующие основные задачи дипломной работы:
рассмотрение места и специфики лексических навыков
анализ учебника для старшей ступени
Применение пословиц и поговорок на уроках немецкого языка
17 Сентября 2011 в 00:06, курсовая работа
В данной работе представлены разнообразные виды упражнений, в которых используются пословицы и поговорки немецкого языка и способы их наиболее удачного применения. Эти упражнения помогают не только развить языковые навыки, но и знакомят учащихся с культурой страны изучаемого языка и ее реалиями, а также повышают интерес к языку в целом, так как немецкие пословицы и поговорки – это устная форма хранения исторического развития культуры Германии, раскрывающие нам быт, обычаи и историческое изменение грамматического и лексического строя языка.
Отражение культурных особенностей в идиомах немецкого языка
24 Января 2012 в 19:31, курсовая работа
Цель нашего исследования – показать, что в идиомах немецкого языка отражаются национально-культурные особенности народа и проявляется его менталитет и мировоззрение.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
раскрыть понятия «язык» и «культура» и показать их взаимосвязь;
дать определение понятию «фразеологические единицы» и привести их классификацию;
рассмотреть понятие «идиома» в лингвистике;
показать, каким образом могут проявляться культурные особенности в идиомах немецкого языка;
провести анализ идиом немецкого языка и выявить конкретные проявления национально-культурной специфики в данном языке.
Использование пословиц и поговорок на уроках немецкого языка
21 Декабря 2011 в 20:05, курсовая работа
В связи с развитием методик преподавания и различных технологий обучения, появилась тысяча различных способов сделать уроки более интересными и привлекательными для обучающихся иностранному языку, в частности для учащихся средних школ. Одним из таких способов является применение пословиц и поговорок на уроках немецкого языка в школах. Существует множество видов заданий, разработанных различными преподавателями-специалистами в области данного языка, направленных на наиболее глубокое усвоение аспектов изучаемого языка.
Система средств выражения отрицания в немецком и русском языках
22 Апреля 2012 в 22:30, дипломная работа
Цель исследования
В исследовании ставится цель - установить статус отрицательных слов в системе частей речи в немецком и русском языках. В соответствии с поставленной целью в исследовании решаются следующие конкретные задачи:
-уточнить терминологический аппарат исследования и методику распределения слов по частям речи;
Фразеологические единицы немецкого языка с компонентом «часть тела»
10 Апреля 2011 в 03:44, курсовая работа
Цель исследования состоит в определении роли фразеологических единиц с компонентом «часть тела» в системе фразеологических единиц немецкого языка.
Основная цель исследования предполагает решение следующих задач:
* распределить фразеологические единицы с компонентом часть тела по классам, учитывая общеизвестные критерии классификации фразеологизмов;
* рассмотреть некоторые виды парадигматических отношений между этими единицами, в частности синонимию и полисемию фразеологических единиц с компонентом «часть тела»;
* установить роль данных единиц, их количественное соотношение при лексическом словообразовании..
Категория определённости неопределённости в современном немецком языке
05 Февраля 2013 в 19:45, курсовая работа
Цель исследования достигается путём решения следующих задач:
1)изучить категорию определенности-неопределенности;
2)проанализировать значения и функции категории определенности-неопределенности;
Развитие лексики цветообозначения в современном немецком и русском языках
24 Февраля 2013 в 12:16, курсовая работа
Целью данной выпускной квалификационной (дипломной) работы является исследование развития лексики цветообозначения в немецком и русском языках.
Для достижения поставленной цели, был обозначен ряд конкретных задач:
1. описать историю изучения цвета в физике, психологии и лингвистике;
2. рассмотреть систему цветообозначений в языках мира;
3. провести сравнительный анализ цветообозначений в немецком и русском языках на материале каталогов мод;
4. проследить развитие лексики цветообозначений в немецком и русском языках.
В ходе исследования применялся метод сравнительно-сопоставительного анализа, а также ме
Сопоставительная типология систем частей речи русского и немецкого языков
10 Марта 2012 в 07:57, реферат
Целью данной работы является рассмотрение типологии системы частей речи в русском и немецком языках.
Задачи работы:
• ознакомление с типологическими признаками сходства и различия в системе словоизменения немецкого и русского языков;
• рассмотрение системы частей речи;
Фразеологические единицы с цветообозначением в современном немецком языке
22 Октября 2011 в 23:41, курсовая работа
Цель работы предполагает решение следующих задач:
Рассмотреть основные понятия фразеологии;
Выделить основные признаки и структурные типы фразеологических единиц;
проанализировать концепт «цвет»;
проанализировать символику цвета в немецкой культуре;
провести анализ ассоциаций входящих в концепт «цвет» в ФЕ.
Развитие лексических навыков на основе использования ролевых игр на уроке немецкого языка
19 Ноября 2012 в 03:00, дипломная работа
Об обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования ролевых игр при изучении лексики на начальном этапе обучения немецком языку. И это понятно: в игре проявляются особенно хорошо и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности.
Цель нашей работы - изучение влияния ролевых игр на развитие лексических навыков на уроке немецкого языка у школьников.