Педагогическая практика
Отчет по практике, 11 Мая 2012
Цель практики:
Осознание интеграции профессионально-педагогических знаний для осуществления эффективной профессионально-педагогической деятельности.
Задачами педагогической практики являются:
- Ознакомление с системой профессионально-педагогической деятельности преподавателя общетехнических и специальных дисциплин.
- Исследование учебного процесса на занятиях.
Педагогическая практика
Отчет по практике, 09 Марта 2012
В период прохождения практики, мною была выполнена учебно-методическая работа, включающая следующие мероприятия:
1) посещение родительского собрания у 7 «Б» класса под руководством педагога-психолога;
2) посещение и наблюдения занятий у учителей в 6-х, 7-х, 8-х, 9-х и 10-х классов
3) участие в мастер-классе на тему: «Возможности использования арт-терапии на уроках «Самопознания»»
4) посещение 2 уроков педагога-психолога школы по самопознанию:
- «Жить в мире с людьми» (6 «Б» класс)
- «Я и мир вокруг» (6 «В» класс)
Педагогическая практика
Отчет по практике, 18 Марта 2012
Одной из важнейших целей магистратуры является подготовка преподавателей высшей школы. Поэтому наряду с теоретическими знаниями, получаемыми в процессе обучения, необходимо приобретение навыков педагогической работы. Наиболее рациональной формой решения данной задачи является педагогическая практика в студенческих группах. Появляется возможность для практического применения и углубления знаний теоретических дисциплин, повышения профессионального уровня, развития индивидуальных педагогических способностей каждого магистранта.
Научно-педагогическая практика
Отчет по практике, 01 Ноября 2012
В рамках прохождения научно-педагогической практики я присутствовала на лекционных и семинарских занятиях по спецкурсам уголовно-правовой специализации: «Преступления против собственности по уголовному законодательству РФ», «Социология уголовного права».
Мною было подготовлено и проведено семинарское занятие со студентами 4 курса дневного отделения (группа 080904) на тему: «Уголовная ответственность за мошенничество по действующему законодательству РФ».
Отчет о педагогической практике
Отчет по практике, 29 Марта 2013
В период с 1-го по 30-е сентября 2012 года я проходил педагогическую практику на базе средней школы №91 г. Тольятти в 9-ом и 10-ом классах. Техническая оснащенность школы находится на среднем уровне, в кабинете информатики присутствуют десять машин, девять из которых находятся в рабочем состоянии, обеспечение школьников литературой произведено полностью, рабочие места в хорошем состоянии.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
- развитие собственных педагогических способностей;
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 20 Декабря 2011
Целями данной педагогической практики являются:
Закрепление теоретических знаний, полученных при изучении курсов психологии, методики преподавания, педагогики и др. смежных дисциплин.
Овладение умением практического применения полученных знаний в процессе педагогической деятельности.
Развитие профессиональной активности студентов, приобщение их к пропаганде психологических знаний среди учащихся, родителей, педагогов.
Формирование навыков организации, планирования и проведения педагогической работы в образовательных учреждениях.
Приобретение умений и навыков проведения лекционных, лабораторно-практических, семинарских занятий по психологии.
В задачи педагогической практики входит:
Ознакомление с характером учебного процесса образовательного учреждения, формирование и развития у студентов умений и навыков проведения учебно-воспитательной работы с учащимися (студентами).
Изучение организации, планирования и содержания учебной работы, приобретение умений и навыков проведения занятий по дисциплинам психологического цикла, совершенствование умений планирования и проведения учебно-воспитательной работы.
Закрепление на практике теоретических знаний, полученных при изучении специальных психолого-педагогических дисциплин, применение знаний в практической работе.
Овладение системой учебно-воспитательной работы преподавателя психологии.
Формирование профессионально значимых качеств личности преподавателя-психолога, выработка творческого подхода к педагогической деятельности.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 11 Февраля 2012
Руководство МОУ СОШ №4 р.п. ЧИШМЫ дает возможное право выбора задания с учетом личных качеств и возможностей каждого из учащихся школы.
Все кружки, секции формируют у учащихся базовую культуру личности, культуру жизненного самоопределения, демократический и правовой, нравственный и экологический, культуру семейных отношений.
План работы классного руководителя базируется на общешкольном плане, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей всех учащихся. Он должен включать в себя перечень планируемых мероприятий с учениками, учителями, родителями, содержащего перечень задач и дел по их устранению.
Работа с родительской общественностью и родительским комитетом ведется по вопросам улучшения процесса обучения и воспитания детей.
Отчёт по педагогической практике
Отчет по практике, 29 Апреля 2012
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- формирование позиции противостояния опасным для здоровья и жизни зависимостям – от наркотиков, алкоголя, курения и других;
- пропаганда здорового образа жизни;
- акцентирование внимания на возрождении чистоты взаимоотношений между юношами и девушками;
- поддержка и развитие у молодежи интереса к знаниям.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 01 Ноября 2012
Цель отчета: формирование и развитие навыков психолого-педагогичекой деятельности.
Структура отчета:
1. Титульный лист
2. Содержание
3. Введение
4. Индивидуальный план работы
5. Дневник
6. Список используемой литературы
7. Приложение
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 27 Февраля 2013
Я, Мусабаева Земфира Шариповна, студентка 3 курса филологического факультета Карагандинского государственного университета им. Е.А.Букетова группы РО-31, проходила педагогическую практику с 9.01.2012 по 28.01.2012г. в школе-лицее № 101 города Караганды.
За период практики посетила 5 уроков учителя-словесника школы Ни Маргариты Сафроновны (3 урока русской словесности и 2 урока русского языка в 7 классе), самостоятельно провела 9 уроков в 7 классе, из них 2 урока русского языка и 7 уроков литературы. Также мною были посещены уроки студентов-практикантов Даниловой М.И., Сержант А.В., Ткаченко А.В., Безкоровайной К.В., Аманова Р.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 25 Февраля 2013
В период с 31-го января по 12-е марта 2011 года я проходила педагогическую практику на базе средней школы с. Косиха в 9-ом ,10-ом и 11-ом классах. Техническая оснащенность школы находится на среднем уровне, обеспечение школьников литературой произведено полностью.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 06 Сентября 2011
Постарайтесь на этой странице отразить свое отношение к предстоящей педагогической практике.
Педагогическая практика необходима в моей профессиональной подготовке для того, чтобы сформировать ясное представление об учебном процессе, применить полученные знания на практике. Практика должна научить строить деловые отношения со всеми участниками педагогического процесса ( учителя-предметника, классного руководителя, родителей, уметь строит гуманные отношения с детьми).
Психолого-педагогическая практика
Отчет по практике, 08 Марта 2012
Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас, в настоящее время, экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также взаимодействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек - это всего лишь часть природы
Педагогическая практика А.С. Макаренко
Реферат, 18 Марта 2011
Педагог осуществлял процесс воспитания личности подростков, придавая огромное значение развитию их самосознания. Его педагогическая концепция уникальная и актуальна и в наши дни. На нее накладываются современные психологические концепции личности, такие как структура самосознания личности
Отчет по научно-педагогической практике
Отчет по практике, 16 Октября 2013
Целью педагогической практики является получение опыта сбора и обработки фактологического материала, а также подготовка магистранта к выполнению функций преподавателя и куратора студенческой группы. Педагогическая практика позволяет выпускнику магистратуры научиться критически оценивать теоретические положения и действующую методологию управления в различных организациях и учреждениях.
Основные задачи педагогической практики:
• Расширение и закрепление системы теоретических знаний по изучаемым психо-педагогическим и специальными дисциплинами;
• Изучение структуры и содержания нормативных документов образовательной деятельности;
• Изучение опыта преподавания дисциплин;
Отчет по педагогической практике в школе
Отчет по практике, 24 Октября 2011
Прохождение практики в специализированной школе № 5 I-III ступеней города Луганска. Для прохождения практики были созданы все условия. Весь коллектив школы старался по возможности, помочь, передавая навыки работы в данной сфере.
Школа № 5 является специализированной по многим предметам школой. Школа предоставляет возможность ученикам получить качественное среднее образование в специализированных классах с углубленным изучением:
-иностранного языка;
-физики и математики;
-химии и биологии;
-общественно-гуманитарных дисциплин;
-экологии;
-экономики.
Отчет по психолого-педагогической практике
Отчет по практике, 26 Октября 2012
Цель практики:
• обретение навыков профессионального общения с педагогами, родителями и руководством школ;
• обретение навыков профессионального общения с учениками разного школьного возраста как в условиях учебного процесса (на уроке) так и вне него;
Отчет о прохождении педагогической практики
Отчет по практике, 27 Октября 2013
В период с 4 февраля по 13 апреля 2013 г. я находилась на педагогической практике в Кокшетауском Государственном Университете имени Шокана Уалиханова на кафедре информатики и методики преподавания. В своей педагогической практике я перенеслась из роли студента в непривычную мне роль педагога. На мой взгляд, педагогическая практика помогла мне понять все те предметы, которые я изучала все эти четыре года и дала возможность применить свои знания на практике. Благодаря педагогической практике я получила практические навыки планирования учебно-воспитательной работы в группе учащихся и приобрела опыт профессиональной деятельности педагога.
Отчет по педагогической практике в 7 «Б» классе
Доклад, 09 Апреля 2012
Стратегическая цель на период практики: при помощи педагогических умений организовать правильную работу и плодотворную работу с учениками, завоевать у них авторитет.
Комплексная психолого-педагогическая практика
Отчет по практике, 10 Января 2011
Винни-пух – дошкольное учреждение обеспечивает воспитание и обучение детей с 2 до 7 лет. Педагогический коллектив детского сада реализует идеи общего, интеллектуального и нравственного развития личности, его социальной адаптации.
Цель: воспитание здорового всесторонне развитого и подготовленного к школе ребенка на основе сов ременных программ.
Педагогическая практика в художественной школе
Отчет по практике, 26 Февраля 2013
Дизайн - вид проектной, междисциплинарной художественно-технической деятельности по формированию предметной среды. Целью дизайна является создание гармоничной предметной среды, наиболее полно удовлетворяющей материальные и духовные потребности человека. Важнейшие два компонента дизайна: функциональность и эстетичность.
Отчёт о прохождении летней педагогической практики
Отчет по практике, 19 Февраля 2012
Обследования проводилось совместно с психологом Б.Давидом по запросу и в присутствии матери ребенка – Нины Петровны М.
Цель: определить уровень психологической готовности к обучению в школе.
Отчёт по комплексной педагогической практике в БКФК
Отчет по практике, 13 Января 2012
В колледже за мною была закреплена группа №26. На практике передо мной стояли следующие задачи:
наблюдение за группой с целью изучения группы, выявления лидера
посещение занятий с целью изучения методов, технологий преподавания
проведение практических занятий и лекций
Отчет по педагогической практики в МКОУ Бугалышская СОШ
Отчет по практике, 23 Ноября 2012
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бугалышская средняя общеобразовательная школа открыто в 1984 г. Здание школы типовое. В школе имеется спортзал, актовый зал, библиотека, столовая, мастерская, кабинет тракторного дела, обслуживающего труда, кабинет психологической службы, социального педагога действует кабинетная система обучения. Техническое состояние школы удовлетворительное.
Отчёт по педагогической практике в ГОУ НПО ПУ21 г.Юрюзани
Отчет по практике, 13 Марта 2012
Педагогическая практика – это одна из форм организации учебного процесса, направленной на приобретение умений студентами профессиональной педагогической деятельности. Педагогическая практика является связующим звеном между теоретической подготовкой студентов и их самостоятельной работой в образовательных учреждениях. В период педагогической практики студент под руководством учителей и методистов реально осуществляет педагогическую деятельность, взаимодействуя со всеми участниками педагогического процесса.
Отчет о прохождении педагогической практики в МОУ СОШ №32
Отчет по практике, 01 Апреля 2012
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - приобретение будущими учителями опыта решения профессионально-педагогических задач, выполняя функции учителя-предметника и классного руководителя.
ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ:
1. Применить знания психолого-педагогических дисциплин в процессе решения профессионально-педагогических задач.
2. Развить профессиональные умения организации учебно-воспитательного процесса.
Психолого-педагогический аспект педагогической практики
Реферат, 14 Декабря 2011
В ходе педагогической практики студент осваивает роль учителя физической культуры, который, являясь членом педагогического коллектива, осуществляет учебно-воспитательную работу, руководствуясь целями и задачами, поставленными данным коллективом на текущий учебный год. Как учитель физической культуры, студент-практикант осуществляет совместную с классным руководителем деятельность по воспитанию здорового образа жизни, воспитанию доброжелательных отношений в коллективе учащихся, осуществляет психолого-педагогическую поддержку учащимся в решении задач развития личности. В начале педагогической практики студент-практикант ставит цель и задачи собственного профессионального развития, для того, чтобы в конце педпрактики он смог их проанализировать
Отчет по педагогической практике в ГОУ СПО УГК им. И.Ползунова
Отчет по практике, 12 Декабря 2011
Задачи практики:
Дальнейшее развитие у студентов организаторских, коммуникативных, технико-технологических, дидактико-методических, воспитательных умений, характерных для будущей профессиональной деятельности
Развитие у студентов исследовательского и творческого подхода к учебно-воспитательному процессу в учебном заведении
Поиск и становление индивидуального стиля деятельности у будущих педагогов профессионального обучения.
Отчет по психолого-педагогической практике на базе ГОУ СОШ № 649
Отчет по практике, 09 Марта 2011
Необходимость просветительской деятельности психолога связана с тем, что в обществе существует дефицит психологических знаний, у участников образовательного процесса часто отсутствует психологическая культура. Воспитатели, учителя не редко располагают довольно однообразными сведениями о психологических особенностях своих воспитанников. То же самое можно сказать и о многих родителях, которые не уделяют внимание изучению психологической литературы
Развитие педагогической теории и практики в работах Джона Локка
Реферат, 14 Января 2012
В XVII веке Англия пережила буржуазную революцию, которая подготовила почву для промышленного переворота. Это была революция, возвестившая наступление нового времени, времени господства буржуазии. Ее характерной особенностью было выступление буржуазии в союзе с обуржуазившейся частью дворянства.
Отчет по педагогическо практике на "Я выбираю здоровый образ жизни"
Отчет по практике, 13 Января 2011
Цель мероприятия: Научить детей ценить и беречь жизнь как, свою так и чужую. Воспитать нравственность в поведении учащихся, и осознанного отношения к выбору жизненного пути - здоровому образу жизни.
Задачи мероприятия:
Образовательная: актуализировать и развить знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни;
Развивающая: формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации;
Воспитательная: воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.
Отчет о прохождении педагогической практики в гимназии №33 города Ульяновск
Отчет по практике, 25 Марта 2012
Работа содержит психологический анализ урока немецкого языка.
Отчет по педагогической практике в ГОУ НПО СО «Профессиональное училище № 122»
Отчет по практике, 18 Сентября 2011
Педагогическая практика студентов 5 курса специальности «Профессиональное обучение» является одним из важнейших этапов профессиональной подготовки педагогов.
Цель данной практики: освоение педагогической деятельности в условиях самостоятельной работы выпускников в профессиональных учебных заведениях.
Отчет по педагогической практике в Октябрьский нефтяной колледж им. С. Кувыкина
Отчет по практике, 07 Мая 2012
Цель практики: освоение форм профессиональной деятельности в полном объеме, овладение навыками и умениями проведения учебных занятий по психологии в учебных заведениях и диагностико-коррекционная работа с учащимися.
Во время прохождения практики необходимо:
-освоить методику проведения уроков по психологии, а так же внеучебных мероприятий, с применением разнообразных методов, активизирующих интерес и познавательную деятельность учащихся;
-научиться разрабатывать конспекты поурочных планов и провести не менее 6 типов занятий по психологии;
-научиться составлять план воспитательной работы в группе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
Отзыв о прохождении педагогической практики Манаповой Салтанат Солтангажыкызы
Отчет по практике, 25 Февраля 2013
В процессе прохождения практики учителем решались следующие задачи:
закрепление теоретических знаний, полученных на курсах, и их применение в решении конкретных педагогических задач, развитие и постоянное обновление своих знаний в процессе самообразования;
формирование и развитие новых педагогических умений и навыков и профессионально значимых качеств;
развитие творческого и исследовательского подхода к педагогической деятельности.
Отчетная документация по психологии за период педагогической практики с 14.01.08 по 18.02.08.
Отчет по практике, 06 Апреля 2012
Тема занятия :Загрязнение окружающей среды.
Цели урока: Ознакомить учащихся с проблемами загрязнения окружающей среды.
Ведущие понятия темы (урока):виды загрязнителей, пути решения проблемы загрязнения.
Отчёт по педагогической практике в Ижевском Государственном Политехническом Колледже
Отчет по практике, 23 Января 2011
Целями педагогической практики являются:
-знакомство студентов с педагогической реальностью учебного заведения начального (среднего) профессионального образования, школы;
-смена социальной роли (переход от позиции «учащийся» к позиции «преподаватель»);
-непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения;
-верификация профессионально-теоретических знаний, получаемых в ВУЗе.
Отчет по методике о прохождении педагогической практики в 6 «Г» классе школы №10 г. Ессентуки
Отчет по практике, 13 Декабря 2011
Практически все задания в данном учебном пособии по английскому языку соответствуют идее современного личностно-ориентированного подхода. В нем много таких заданий, как Matching, True/False test, Multiple Choice test и другие. Все тексты в книге очень интересные, несут важную информационную базу, а также поучительны. Дается много новой лексики, необходимой в повседневной жизни. В книге много творческих и индивидуальных заданий.
Труд-основа воспитания в педагогической теории и практике А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского
Реферат, 22 Декабря 2011
В реферате на тему «Труд-основа воспитания в педагогической теории и практике А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского» рассмотрены такие моменты, как жизнь и педагогическая деятельность этих великих педагогов, также отношение А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского к воспитанию в труде.
Данную тему я выбрала не случайно – оба педагога внесли огромнейший вклад в развитие всей науки педагогики, без их присутствия, возможно, мы не имели бы той огромной части знаний, которые они привнесли.
Практика деятельности Конституционного Суда РФ по реализации прав педагогических работников
Курсовая работа, 10 Марта 2012
Актуальность избранной темы курсовой работы несомненна. Право на образование - одно из важнейших неотъемлемых социальных прав человека. Поэтому практически во всех современных конституциях закреплено право человека на образование. В Конституции Российской Федерации имеется специальная ст. 43, посвященная праву на образование.[1]Однако конституционное закрепление права человека на образование не ограничивается одной этой статьей. Только системный анализ положений Конституции РФ позволяет выявить конституционные основы законодательства об образовании.
Отчет по научно-педагогической практике в Современной Гуманитарной Академии Бийского филиала
Отчет по практике, 06 Октября 2011
Целями научно-педагогической практики являются:
- формирование у выпускника магистратуры системы профессиональных компетенций преподавателя вуза;
- подготовка магистранта к выполнению функций преподавателя и куратора студенческой группы;
- получение новых знаний о средствах обеспечения реализации образовательных стандартов.
Задачами научно-педагогической практики являются:
- своевременно прибыть на место прохождения практики, четко и качественно выполнить поставленные задания, предусмотренные программой практики и получить отзыв о проделанной работе по месту прохождения практики;
Отчёт по педагогике о прохождении педагогической практики в 8 «А» классе в МОУ СОШ №28 г. Пятигорска
Отчет по практике, 21 Декабря 2012
МОУ СОШ №28 – это общеобразовательное учреждение с углубленным изучением иностранных языков и культур. Она находится в г. Пятигорск, расположена по адресу п. Энергетик, ул. Подстанционная 23. Школа образовалась в 1994 году. В настоящее время в ней обучаются 545 учеников (20 классов). Учебно-воспитательный процесс школы строится в рамках шестидневной недели. Расписание занятий распределены методом чередования сложных предметов с уроками эмоциональной и физической нагрузки. Атмосфера открытости и доброжелательности формирует у ребят положительные эмоции, стремление узнать больше.
Отчет по психолого-педагогической практике в Саратовском государственного университета имени Н. Г. Чернышевского
Отчет по практике, 25 Марта 2011
Один из старейших российских вузов – Саратовский университет – был основан Высочайшим указом от 10 июня 1909 года. Государственная Дума в начале июня 1909 года принимает положительное решение, утвержденное императором Николаем II. 6 декабря того же года после молебна и крестного хода саратовцы заложили камень на месте строительства будущих корпусов университета.
Отчет о педагогической практике в МОУ СОШ Гурского городского поселения Комсомольского района Хабаровского края
Отчет по практике, 23 Октября 2011
С целью повышения уровня преподавания в школе проводятся “открытые уроки”, которые посещаются коллегами-учителями. Дается оценка проведенному занятию, отмечаются положительные моменты, а также даются рекомендации по дальнейшему усовершенствованию методики преподавания. Педагогический коллектив школы не стоит на месте и постоянно внедряет новаторские идеи в области форм обучения: чтение факультативов, элективных курсов и спецкурсов по дополнительным дисциплинам и т.д., среди учеников ежегодно проводятся учебные олимпиады, конкурсы (творческие и спортивные).
Отчет о педагогической практике на примере УО "Любковщинская государственная общеобразовательная средняя школа"
Отчет по практике, 11 Февраля 2013
Цель педагогической практики – качественная подготовка студентов к самостоятельному и творческому исполнению основных профессиональных функций специалиста по физической реабилитации и физическому воспитанию в реальных условиях современной школы, формирование профессионально значимых качеств личности будущего специалиста.
Задачи педагогической практики:
1. Принимать участие в проведении организационной, учебно-методической, физультурно-оздоровительной и спортивно-масовой работе в школе.
2. Во время практики подготовить следующие документы:
отчет о педагогической практике;
конспект 8-ми проведенных уроков по физической культуре;
протокол плотности урока;
письменный педагогический анализ одного из роков физкультуры;
Практика применения системно- ситуационного подхода в управлении (на примере ГОУ СПО Кемеровский педагогический колледж)
Контрольная работа, 03 Октября 2013
Менеджмент можно представить, как умение добиваться поставленных целей, используя труд, мотивы поведения и интеллект людей. Иначе, менеджмент - целенаправленное воздействие на людей с целью превращения неорганизованных элементов в эффективную и производительную силу.
Термин «менеджмент» означает управление социально-экономическими процессами; на уровне организации – управление хозяйственной деятельностью и личностью, персоналом.
Новые поиски педагогической науки и практики гуманистических ценностей национальной образовательной системы середины XIX - конца XIX века
Курсовая работа, 10 Ноября 2011
Начало XIX века, Александровская эпоха, одна из самых интересных в русской истории. Это была эпоха мистических течений,
Библейского Общества, Священного союза и теократических мечтаний,
Отечественной войны, декабристов, А. С. Пушкина и развития русской поэзии, эпоха русского универсализма, который имел определяющее значение для русской культуры XIX века. Тогда формировалась русская душа XIX века, ее эмоциональная жизнь.