Письменная речь
Доклад, 19 Апреля 2012
Трудно недооценить социальную востребованность умений писать тексты на иностранном языке ,в период возросшей роли письменной коммуникации ,при общении в Интернете ,выполнение международных проектов , участии в конференциях. Достаточно высокий уровень развития письменной речи требуется как для академических целей ,так и для продолжения образования. Не случайно ,в общеобразовательных стандартах , современных программах РФ, в документах Европейского Совета письменная речь определенна не только как средство ,но и как цель обучения
Письменная речь
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
Школьный процесс обучения изменялся в соответствии с социальным заказом общества, как и его цели и задачи. В частности, практическая цель обучения трансформировалась следующим образом: обучение иностранному языку - обучение иноязычной речи - обучение иноязычной речевой деятельности - обучение иноязычному общению. Однако основным противоречием современного этапа можно считать тот факт, что провозглашаемые практические (коммуникативные) цели обучения, предполагающие овладение иностранным языком как средством общения, в большинстве случаев не реализуются на практике, поскольку действующий формально-речевой подход направлен, главным образом, на достижение предкоммуникативных результатов обучения (формирование языковой и речевой компетенции учащихся - понимание образцов и умение строить высказывание по аналогии).
Этика письменной речи
Реферат, 11 Января 2012
Вопросам этики и этикета письменной речи уделялось большое внимание в письмовниках России XVIII–XIX вв. «Первая обязанность пишущего – помнить свое собственное положение, знать положение лица, которому мы пишем, и представлять себе последнего так ясно, как будто мы стоим перед ним и разговариваем», – требовала от составителя письма Табель о рангах.
Письменно - деловая речь
Реферат, 13 Декабря 2011
Русская деловая письменная речь имеет давние традиции и глубокие исторические корни. Первые письменные документы, которые сохранились и до сих пор говорят нам о том, что уже в X веке в древней Руси практиковалось составление официальных документов. В то время в основном документировались документы правового характера также документы, фиксирующие конкретные частные правоотношения. Например: жалованные, завещания, вкладные грамоты, а также полные и отпускные грамоты, закладные кабалы, заемные.
Устная и письменная речь
Реферат, 28 Декабря 2011
Устная речь - это речь, произносимая в процессе говорения; основная форма использования естественного языка в речевой деятельности.
Для разговорного стиля литературного языка устная форма является основной, тогда как книжные стили функционируют и в письменной, и в устной форме (научная статья и устный научный доклад, выступление на собрании без заранее подготовленного текста и запись этого выступления в протоколе собрания).
Устная и письменная речь
Реферат, 15 Января 2012
Основой письменной и устной речи является литературная речь, выступающая как ведущая форма существования русского языка. Литературная речь - это речь, рассчитанная на сознательный подход к системе средств общения, при котором осуществляется ориентация на определенные нормированные образцы. Она является таким средством общения, нормы которого закрепляются как формы образцовой речи, т.е. они фиксируются в грамматиках, словарях, учебниках. Распространению этих норм способствует школа, культурные учреждения, средства массовой коммуникации. Литературная речь отличается универсальностью в сфере функционирования.
Культура письменной речи
Контрольная работа, 17 Октября 2011
Задание №1
Правописание безударных гласных в корне - Безударные гласные корня проверяются ударением, т.е. в неударяемом слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова.
Культура письменной речи
Контрольная работа, 13 Января 2011
Правописание безударных гласных в корне.
Непроверяемые безударные гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня.
Непроизносимые согласные.
Жанры письменной деловой речи
Контрольная работа, 07 Января 2011
Русская деловая письменная речь имеет давние традиции и глубокие исторические корни. Первые письменные документы, которые сохранились и до сих пор говорят нам
о том, что уже в X веке в древней Руси практиковалось составление официальных доку-
ментов. В то время в основном документировались документы правового характера так-
же документы, фиксирующие конкретные частные правоотношения. Например: жалован-
ные, завещания, вкладные грамоты, а также полные и отпускные грамоты, закладные ка-
балы, заемные.
Деловой стиль письменной речи
Контрольная работа, 16 Января 2011
Официально - деловой стиль – это целая разновидность русского литературного языка. И это стиль целесообразный, имеющий свои средства выражения, способы называния предметов и явлений, и даже по-своему выразительный.
Специфика устной и письменной речи
Лекция, 20 Февраля 2013
Устная речь делится на 2 типа: монолог и диалог.
Основная специфика устной речи:
• Речь звучащая, в которой используется система фонетических средств выражения.
• Устная речь создается в процессе говорения.
• Для устной речи характерна словесная импровизация
• Языковые особенности: наличие мимики, жестов и живого собеседника.
Основная специфика письменной речи:
• Графическое закрепление
• Письменная речь заранее обдумана и исправлена
• Языковые особенности: преобладание книжной лексики, наличие сложных предложений, строгое соблюдение языковых норм, отсутствие внеязыковых элементов (ух, хм, м-да…).
Особенности устной и письменной речи
Контрольная работа, 28 Марта 2013
Русский язык богат, велик и могуч. Это утверждение стало хрестоматийным и принимается без возражений.
Но можно ли считать, что язык, созданный великими предками, его потенциал, богатство неистощимы? Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?
Современный русский литературный язык - это язык нормированный, язык художественной литературы, науки, печати, радио, телевидения, театра, школы, государственных актов.
Этический аспект устной и письменной речи
Реферат, 26 Декабря 2010
Культура речи - сложное понятие. В быту, в обиходе под этим имеют в виду правильную, грамотную речь. Но культура речи - это еще и целая отрасль языкозна¬ния, называемая иногда ортологией. Культура речи как наука о языке как раз и занимается выработкой и упо¬рядочением разнообразных правил, а правила речи ин¬тересуют каждого из нас.
Энциклопедия сообщает: «Высокая культура речи предполагает достаточно высокий уровень общей куль¬туры человека, сознательную любовь к языку, культуру мышления. Вершиной речевой культуры, эталоном и «точкой отсчета» явлений, осознаваемых в качестве нормативных, признается литературный язык, где за¬крепляются и накапливаются, как в сокровищнице, культурные традиции народа, достижения мастеров сло¬ва, писателей».
Функции синонимов в письменной речи юриста
Контрольная работа, 26 Января 2012
В собственно профессиональной деятельности - в процессе создания, обоснования и применения правовых норм - юрист работает с совокупностью устных и письменных текстов. Сама процедура процесса применения права с неизбежной очевидностью предполагает подготовку и оформление разного рода юридических текстов, в том числе документов, подчиняющихся определенным правовым и языковым требованиям. Такие «идеальные» качества, как культура речи, смысловая точность и цельность, последовательность и простота изложения, композиционная четкость, относимы ко всем видам юридических текстов.
Культура письменной, деловой и научной речи
Реферат, 10 Мая 2012
Язык народа, язык нации – очень сложная, веками совершенствуемая система. В составе общенародного (общенационального) языка сосуществуют, находясь в постоянном взаимодействии, язык литературный, просторечие, диалекты, профессиональная речь, жаргоны.
Методика обучения иноязычной письменной речи
Курсовая работа, 14 Января 2011
Цель исследования: использовать методы обучения иноязычной письменной речи.
Задачи исследования:
1. проанализировать литературу по проблеме использования иноязычной письменной речи;
2. обобщить имеющийся опыт использования иноязычной письменной речи;
3.определить методические функции иноязычной письменной речи в обучении иностранному языку;
Дисграфия как разновидность нарушений письменной речи
Курсовая работа, 02 Декабря 2011
Цель исследования: выявление распространённости дисграфии и методов её устранения у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: речевая деятельность детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: выявление нарушений при обучении письму младших школьников.
Гипотеза исследования: предупреждение дисграфии возможно в условиях школы, если первым этапом логопедической работы будет раннее выявление нарушений письма по существующим адаптированным методикам.
Задачи исследования:
изучить исторический аспект возникновения дисграфии и причины возникновения дисграфии у детей младшего школьного возраста;
проанализировать понятие дисграфии, классификации её видов с учетом различных подходов;
проанализировать методы выявления дисграфии у детей младшего школьного возраста;
провести анализ письменных работ по выявлению разновидностей дисграфии у детей.
Формы речи: устная, письменная, монологическая, диалогическая
Контрольная работа, 14 Октября 2011
В области непосредственного речевого общения мы имеем, с одной стороны, такие бесспорные случаи монологической речи, как речь на митинге, в суде и т.п.; с другой стороны, крайним случаем диалога является отрывистый и быстрый разговор на какие-нибудь обыденные или деловые темы; для него будут характерны: сравнительно быстрый обмен речью, когда каждый компонент обмена является репликой и одна реплика в высшей степени обусловлена другой; обмен происходит вне какого-нибудь предварительного обдумывания; компоненты не имеют особой заданности; в построении реплик нет никакой предумышленной связанности и они в высшей степени кратки.
Коммуникативные и этические аспекты устной и письменной речи
Контрольная работа, 01 Апреля 2013
Коммуникативный аспект связан с функцией языка, с соблюдением определенных правил речевого общения. Для успешной реализации коммуникативных задач необходимо представление о сферах общения. Носители языка в соответствии с требованиями коммуникативного аспекта культуры речи должны владеть функциональными стилями языка, а также ориентироваться в разговорной речи и языке художественной литературы, которые по своей языковой организации отличаются от функциональных стилей.
Общепринятые коммуникативные правила обусловлены самой природой человеческого общества и составляют комплекс условий, без которых человеческая жизнь перестает быть нормальной.
Развитие письменной речи учащихся на уроках английского языка
Курсовая работа, 13 Декабря 2011
Цель исследования заключается в выявлении сущности речевой деятельности, раскрытии основных принципов ее развития на старшем этапе обучения английскому языку в средней школе.
Поставленная цель требует решения следующих задач:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
Охарактеризовать методы развития письменной речи на уроках английского языка.
Выявить основные виды контроля обученности иноязычной письменной речи на старшем этапе обучения английскому языку.
Особенности письменной речи у детей с дефицитом внимания 9-10 лет
Курсовая работа, 04 Ноября 2012
ОВ соответствии с законодательством РФ подавляющее большинство экономических субъектов России подлежит ежегодной аудиторской проверке. Под аудиторской деятельностью понимается деятельность по проведению аудита и оказанию сопутствующих аудиту услуг, осуществляемая аудиторскими организациями, индивидуальным аудиторами. Эта деятельность включает оказание иных аудиторских услуг таких, как: постановку, восстановление и ведение бухгалтерского учета; составление деклараций о доходах и бухгалтерской отчетности; анализ финансово-хозяйственной деятельности; консультирование в вопросах финансового, налогового, банковского и иного законодательства; обучение и др.
Проблемы письменной речи у младших школьников с нарушением слуха
Реферат, 21 Января 2012
Тема особенностей и проблем письменной речи у детей с нарушением слуха важна и актуальна в настоящее время. Особенности развития письма и чтения и вытекающие из них проблемы аграмматизмов, крайне узкого используемого для понимания и воспроизведения словарного запаса, неправильное употребление слов незнание или неверное использование большинства средств межфразовой связи не однократно изучались как психологами, так и сурдопедагогами. Однако каждый эксперимент выявлял новые поводы для более кропотливого изучения этого важного вопроса.
Культура письменной и устной речи как компонент культуры личности
Курсовая работа, 03 Ноября 2011
РОДНОЙ ЯЗЫК – этот живая связь времен. С помощью языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию, к современным процессам духовного развития общества, нации. Значение русского языка в наше время огромно. Русский язык закрепляется и как средство международного общения, входя в круг мировых языков. Эти общественные функции подготовлены всем ходом исторического развития.
Особенности развития устной и письменной речи у глухих школьников
Курсовая работа, 20 Января 2013
Цель исследования: выявить особенности развития речи у глухих детей школьного возраста.
Объект исследования: процесс развития речи глухих школьников.
Предмет исследования: особенности развития речи глухих школьников в учебной деятельности.
Исходя из поставленной цели, объекта, предмета были определены задачи исследования:
1) выявить теоретические основы проблемы развития устной речи у глухих детей2) обосновать условия формирования и процесс развития речи у глухих школьников;
3) выявить особенности развития речи у глухих школьников.
4) Организовать экспериментальную работу по данной проблеме.
Обучение письменной речи в контексте Единого государственного экзамена
Дипломная работа, 24 Сентября 2011
Целью работы является рассмотрение существующих видов творческого письма и создание научно обоснованной методики обучения творческой письменной речи на английском языке учащихся старших классов при подготовке к ЕГЭ.
Коррекция письменной речи учащихся начальных классов специальной школы 8 вида
Контрольная работа, 24 Октября 2011
В современных социально – экономических условиях развития общества перед педагогической наукой и практикой стоят задачи поиска наиболее оптимальных систем обучения и воспитания детей с различными образовательными потребностями и возможностями.
Взаимосвязанное обучение монологической и письменной речи на старшем этапе школы
Курсовая работа, 16 Апреля 2013
Целью данной работы является показать приёмы взаимосвязанного обучения монологической и письменной речи.
Следующие задачи были поставлены для достижения цели:
— раскрыть понятие речевой деятельности;
— подробно изучить письменную и устную речь;
Возрастные, психологические и лингвистические особенности обучения иноязычной письменной речи
Реферат, 19 Марта 2012
Цель исследования заключается в поиске возрастных, психологических и лингвометодических предпосылок для эффективного обучения письменной речи как виду речевой деятельности на среднем этапе.
Поставленная цель требует решения некоторых задач:
необходимо выявить возрастные особенности обучения средних школьников иноязычной письменной речи как виду речевой деятельности;
определить психологические особенности обучения средних школьников иноязычной письменной речи как виду речевой деятельности;
Формирование навыков письменной речи и контроль письма на средней ступени обучения в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 12 Ноября 2012
Овладеть навыками письма на иностранном языке - значит безошибочно осуществлять сложное речевое действие, способствующее развитию умений и навыков устной речи, чтения, а также усвоение языкового материала. Письмо считается средством обучения в программах средней общеобразовательной школы и не рассматривается как основная цель обучения, а лишь одной из целей обучения, поэтому программа предусматривает как формирование каллиграфии и правописания, так и формирование умения письменно излагать свои мысли. Кроме того, письмо выступает и как важное средство обучения, которое способствует развитию устной речи и чтения.
Особенностимотивационно-побудительной готовности к обучению связаной письменной речи школьников с трудностями в обучении
Курсовая работа, 16 Ноября 2011
Формирование мотивации учебной деятельности в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности.
Развитие навыков и умений письменной речи через различные методы и приёмы обучения иностранному языку у учащихся среднего звена
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
Письменная речь – способ формирования и формулирования мысли в письменных языковых знаках. А письменная речевая деятельность-это целенаправленное и творческое совершенствование мысли в письменном слове. Вследствие чего на любом этапе изучения иностранного языка необходимо овладевать навыками и умениями письма и письменной речи. Главной проблемой в изучении языков является отставание в развитии данного аспекта обучения. Поэтому учителям приходится уделять больше внимания на развитие навыков и умений письма и письменной речи, которые являются базовыми навыками в развитии языки устной речи.