Развитие воображения
21 Декабря 2011 в 21:04, доклад
В младшем школьном возрасте ребенок в своем воображении уже может создавать разнообразнейшие ситуации. Формируясь в игровых замещениях одних предметов другими, воображение переходит и в другие виды деятельности.
Воображение и его развитие
04 Января 2011 в 10:36, реферат
Образы, которыми оперирует человек, не ограничиваются воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах может предстать и то, чего он непосредственно не воспринимал, и то, чего вообще не было, и даже то, чего в такой именно конкретной форме в действительности и быть не может. … Не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят как процесс воспроизведения. … Каждый образ является в какой-то мере и воспроизведением – хотя бы и очень отдаленным, опосредованным, видоизмененным – и преобразованием действительного.
Развитие творческого воображения
04 Января 2012 в 23:24, курсовая работа
Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей подготовительной группы в процессе занятий изобразительной деятельностью. Гипотеза исследования. Развитие творческого воображения происходит в процессе деятельности. Оптимальным средством для его развития у шестилетних детей на занятиях изобразительной деятельности является художественно-дидакточеская игра.
Развитие воображения дошкольников
17 Марта 2012 в 22:29, курсовая работа
Данная тема курсовой работы является актуальной, так как воображение - это важный вид активной деятельности дошкольников в развитии познавательных процессов.
Объект изучения – особенности познавательной сферы дошкольника и его роль.
Предмет изучения – воображение в игровой деятельности дошкольника.
Цель курсовой работы – определить роль воображения в психическом развитии дошкольника
Развитие воображения у дошкольников
21 Января 2013 в 17:39, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности развития творческого воображения у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста на занятиях в дошкольном учреждении.
Задачами исследования являются:
- Рассмотреть воображение, как психический процесс, в котором происходит отражение действительности в специфической форме;
- Раскрыть виды воображения, а так же рассмотреть особенности творческого воображения;
- Рассмотреть особенности развития творческого воображения в младшем, среднем и старшем дошкольном возрасте;
- Провести диагностическое исследование для определения уровня развития творческого воображения детей дошкольного возраста;
- Разработать и провести занятия направленные на развитие творческого воображения для младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Комплекс игр для развития воображения
26 Января 2011 в 00:56, реферат
Воображению, как известно, принадле-
жит огромная роль и в творчестве
(способствует порождению принципи-
ально нового), и в обучении (дает
возможность представить то, чего уче-
ник никогда не видел), и в повседнев-
ной жизни (помогает предвидению по-
следствий и принятию решения).
Развитие воображения у студентов вузов
17 Декабря 2011 в 13:04, практическая работа
Воображение - психический процесс, выражающийся:
1) в построении образа, средств и конечного результата предметной деятельности субъекта;
2) в создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенна;
Развитие творческого воображения дошкольников
11 Декабря 2010 в 16:22, дипломная работа
Объект исследования
Творческое воображение детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования.
Развитие творческого воображения у детей через систему индивидуальных занятий, в процессе игровой изо деятельности.
Цель работы.
Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий изобразительной деятельностью и творческого высказывания.
Гипотеза исследования.
Полагаем, что уровень развития творческого воображения старших дошкольников, можно заметно повысить в процессе специально-организованной коррекционно-развивающей работы основанной на игровой деятельности.
Задачи исследования.
•Изучить научно методическую литературу по проблеме.
•Подобрать методику диагностики и развития творческого воображения детей д./в.
•Провести качественный и количественный анализ полученных экспериментальных данных.
•Разработать рекомендации по развитию творческого воображения у детей.
Развитие креативного воображения у младших школьников
13 Марта 2012 в 20:38, курсовая работа
Цель занятий – развитие воображения и творческих способностей младших школьников.
Учебные задачи:
1. Грамотно отобрать содержание предлагаемого детям учебного материала и определить его в соответствии с возрастными возможностями.
2. Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном и декоративном, художественном творчестве, активизировать самостоятельный творческий поиск в решении художественных задач.
Индивидуальные особенности воображения и его развития
20 Октября 2011 в 22:53, реферат
Воображение - создание образов таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались человеком раньше.
Из ничего воображение творить не может. Оно строится на преобразованном, переработанном материале прошлых восприятий. Это и образы, создаваемые величайшими писателями, изобретения конструкторов. Даже сказочные образы всегда являются фантастическим сочетанием вполне реальных элементов.
Индивидуальные особенности воображения и его развитие
29 Октября 2011 в 11:12, статья
Степень развития воображения характеризуется яркостью образов и глубиной, с какой перерабатываются данные прошлого опыта, а также новизной и осмысленностью результатов этой переработки. Сила и живость воображения легко оценивается, когда продуктом воображения являются неправдоподобные и причудливые образы, например у авторов волшебных сказок. Слабое развитие воображения выражается в низком уровне переработки представлений.
Развитие творческого воображения в дошкольном возрасте
10 Февраля 2012 в 01:25, реферат
Развитие – философская категория, воображающая процесс движения, изменение целостных систем. К наиболее характерным чертам данного процесса относятся: возникновение качественного нового объекта (или состояния), направленность, необратимость, закономерность, единство количественных и качественных изменений, взаимосвязь прогресса и регресса, противоречивость, спиралевидность формы (цикличность), развёртывание во времени.
Роль воображения в развитии личности старшего дошкольника
13 Марта 2012 в 17:39, курсовая работа
Итак, целью исследования было поставлено: выявить, какую роль играет воображение в развитии личности дошкольника, в частности, в развитии речевой и эмоциональной сферы.
Задачи исследования:
1. изучить литературные источники по данной теме;
2. рассмотреть воображение как процесс;
3. описать психологические механизмы воображения;
Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста
14 Ноября 2010 в 00:49, курсовая работа
Вопрос о присутствии у человека творческого начала и потребности в самореализации являлся и является актуальным с древних времен и до нашего времени. Способность творить - что это, данность или результат огромных усилий личности на стезе развития и самосовершенствования? Однозначного ответа на этот вопрос не существует и вряд ли кто-либо когда-нибудь сможет на него исчерпывающе ответить.
В прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения. [5]
Творчество является производной реализации индивидом уникальных потенций в определённой области. В теоретической части данной работы, уделяется внимание индивидуальности творчества, творчеству ребенка, значимости воспитания творческих способностей у детей. Здесь, реализация способностей в самодеятельности человека рассматривается как потребность в самореализации, которую личность никогда не может полностью удовлетворить. Естественное желание и потребность человека внести свой вклад во благо общества, а также потребность в самореализации, предоставляет личности возможность прожить прекрасную и полную гармонии жизнь, возможность жить в веках в своих творениях и наследии оставленном потомкам.
Объектом данной курсовой работы является индивидуальное творчество детей дошкольного возраста.
Предмет нашего научного интереса – воображение как фактор развития творческих способностей в процессе совместной деятельности детей.
Цель исследования заключается в следующем: показать возможность развития творческого воображения у детей шестилетнего возраста.
Цель исследования была конкретизирована в следующих задачах:
определить формирование операционных компонентов творческой деятельности;
выявить на каком уровне происходит осознание неоднозначного решения творческих задач;
способствовать осознанию неоднозначности решения творческих задач;
увеличить объем представлений об окружающей действительности;
разработать план развивающей программы у детей дошкольного возраста в зависимости от результатов исследования, направленный на возникновение у ребенка новых психологических качеств или к изменению ранее существовавших.
Методы исследования:
Методика «Придумай рассказ»
Методика «Нарисуй что-нибудь»
Методика «Незаконченные фигуры»
Методика «Придумай игру»
Участниками реализации развивающей программы были 30 детей шестилетнего возраста (15 девочек и 15 мальчиков), исследование проводилось в детском саду.
Учитывая результаты ранее проведенных исследований, общие законы развития психики ребенка, можно сформулировать общую гипотезу исследования следующим им образом. Эффективность развития творческого воображения старших дошкольников обусловлено включением в развивающую программу для детей данного возраста различных форм предметно-практической деятельности, а также речевых (вербальных) и образных упражнений и игр. Рисование, конструирование, лепка моделирование, а также такие виды деятельности, как игры, драматизация могут быть успешно использованы с целью развития воображения. О продуктивности творческого воображения можно говорить только в том случае, если на занятиях предусматривается одновременное развитие структурных и операционных компонентов данного психического процесса.
Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста
04 Октября 2011 в 18:15, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности развития творческого воображения у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста на занятиях в дошкольном учреждении.
Предмет, объект и цель исследования позволили нам сформулировать гипотезу исследования – развитие творческого воображения детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста происходит наиболее эффективно при методически правильно организованных занятиях.
Развитие воображения у младших школьников в процессе обучения
02 Мая 2012 в 13:55, курсовая работа
Цель исследования - выявить особенности воображения детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: процесс развития творческого воображения младших школьников.
Предмет исследования: комплекс педагогических условий, при которых можно реализовать индивидуальный подход к процессу развития творческого воображения младших школьников.
Особенности развития творческого воображения младших школьников
22 Декабря 2012 в 15:17, курсовая работа
Цель исследования - выявить особенности развития творческого воображения младших школьников.
Задачи:
• определение особенностей развития творческого воображения;
• изучение возрастных особенностей младших школьников;
• проведение экспериментального исследования: выявление особенностей развития творческого воображения младших школьников;
• анализ результатов исследования.
Особенности развития воображения у детей дошкольного возраста с ОНР
15 Ноября 2011 в 13:39, курсовая работа
Цель исследования состоит в изучении особенностей воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объектом исследования являются дети дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Предметом исследования являются особенности развития воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Психолого-педагогические аспекты развития воображения у детей 6-7 лет
16 Октября 2011 в 23:36, курсовая работа
Цель: Изучить влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творческого воображения у детей 6-7 лет.
Задачи:
1.Проанализировать психолого-педагогические исследования по проблеме развития творческого воображения у детей 6-7 лет.
2.Выявить уровень развития творческого воображения у детей 6-7 лет.
3.Определить эффективность нетрадиционных техник рисования на развитие творческого воображения у детей 6-7 лет.
Развитие творческого воображения детей в процессе восприятия музыки
03 Марта 2013 в 12:00, курсовая работа
Специфичность данной формы психического процесса заключается в том, что воображение, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым «психическим» из всех психических процессов и состояний. Ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики.
Развитие творческого воображения дошкольников через восприятие музыки
13 Марта 2012 в 12:11, реферат
Цель данной работы – изучение литературы по проблеме развития творческого воображения у детей дошкольного возраста при восприятии музыки.
Поставленную цель можно реализовать через решение следующих задач:
1. Провести теоретический анализ психических процессов: воображения и восприятия.
2. Изучить возможности развития у детей творческого воображения.
3. Выявить условия и средства для проявления творческого воображения в различных видах музыкальной деятельности.
Развитие воссоздающего и творческого воображения у младших школьников
17 Ноября 2010 в 15:33, дипломная работа
Объект исследования: Процесс обучения младших школьников.
Предмет исследования :Особенности воображения младших школьников и методы обучения, влияющие на его развитие.
Цели:
• Изучить теорию и историю исследуемой проблемы;
• Исследовать особенности воображения младших школьников;
• Разработать задания максимальным образом влияющие на развитие воображения;
• Разработать методические рекомендации по использованию методов обучения, наиболее благоприятным образом влияющих на развитие воображения учащихся.
Задачи:
• Изучение научной учебно-методической литературы по данной теме;
• Определение экспериментальной базы исследования и выборки испытуемых;
• Психологическая диагностика воображения учащихся;
• Проведение констатирующего эксперимента;
• Разработка материалов для формирующего эксперимента;
• Проведение формирующего эксперимента;
• Подведение итогов;
• Рекомендации
Роль сказки в развитии воображения детей старшего дошкольного возраста
02 Апреля 2013 в 20:26, курсовая работа
Цель исследования – отбор и апробация различных методов сочинения сказок, позволяющих развить творческое воображение старших дошкольников.
Задачи исследования:
Изучить и систематизировать литературу по избранной теме.
Изучить воображение как психический процесс, особенности развития у детей старшего дошкольного возраста.
Изучить особенности волшебных сказок, как источник творчества детей.
Апробировать различные методы сочинения сказок, позволяющие развить творческое воображение детей.
Развитие воображения старших дошкольников в процессе театрализованных игр
20 Февраля 2012 в 14:33, курсовая работа
Проблема развития воображения школьников является актуальной в современном мире. Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед современной школой встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения.
Развитие воображения старших дошкольников в продуктивных видах деятельности
12 Мая 2013 в 18:24, курсовая работа
Целью курсовой работы является определение возможности продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста в развитии воображения.
В соответствии с поставленной целью, в работе ставятся следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты проблемы развития воображения в старшем дошкольном возрасте.
2. Описать возрастные особенности развития воображения в старшем дошкольном возрасте.
Развитие творческого воображения младших школьников во внеурочной деятельности
09 Февраля 2013 в 13:02, курсовая работа
Цель исследования: выявить закономерности влияния условий проживания на развитие личности ребенка.
Задачи исследования:
• установить закономерностей развития личности детей младшего школьного возраста
• изучить теоретический материал
• разработать программу по работе с младшими школьниками
Развитие творческого воображения у младших школьников на уроке музыки в процессе игры
25 Декабря 2011 в 09:45, курсовая работа
Цель исследования – выявить возможности развития творческого воображения младших школьников на уроках музыки с помощью специальных игровых методов
Метод проектов как средство развития творческого воображения детей дошкольного возраста
03 Апреля 2013 в 15:15, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста на занятиях в дошкольном учреждении.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно – методическую и психолого-педагогическую литературу по проблеме;
2. Рассмотреть особенности развития творческого воображения в старшем дошкольном возрасте;
3. Подобрать диагностические методики для исследования творческого воображения детей дошкольного возраста;
4. Провести диагностическое исследование для определения уровня развития творческого воображения детей дошкольного возраста;
5. Разработать рекомендации по развитию творческого воображения детей.
Методика развития творческого воображения младших школьников при иллюстрировании сказок
02 Декабря 2010 в 18:07, курсовая работа
Проблема методов обучения рисованию на темы литературных произведений имеет особую актуальность, так как затрагивает существенные аспекты развития личности ребенка. Рисование (художественное иллюстрирование) как процесс передачи замысла литературного произведения на уроках изобразительного искусства осуществляет введение школьников в «большое» искусство, приобщает к художественному творчеству через их собственную изобразительную деятельность.
Развитие творческого воображения у детей шестого года жизни на занятиях по изодеятельности
11 Марта 2012 в 17:49, курсовая работа
Объект исследования: изобразительная деятельность детей старшего дошкольного возраста.Предмет исследования: развитие творческого воображения в изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: теоретически выявить и путем опытной работы доказать, что изобразительная деятельность заключает в себе потенциал, который оказывает большое влияние на развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие творческого воображения дошкольников средствами нетрадиционных техник изображения
20 Ноября 2010 в 14:36, контрольная работа
Материалы, оборудование, условия и средства нетрадиционных техник изображения.
Методика развития творческого воображения дошкольников нетрадиционными техниками изображения.
Изучение особенностей развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
09 Марта 2012 в 12:51, дипломная работа
ЦЕЛЬЮ исследования стало изучение уровня развития творческого воображения в процессе разнообразной деятельности.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. Проведение теоретического анализа проблемы развития воображения детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить уровень развития психического процесса воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей дошкольного возраста
21 Февраля 2013 в 16:53, курсовая работа
Целью исследования является изучение особенностей и возможностей развития и активизации творческого воображения детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- раскрыть особенности воображения детей дошкольного возраста;
- определить особенности изодеятельности детей и ее значение для развития творческого воображения;
- провести экспериментальную работу по выявлению влияния творческого воображения детей дошкольного возраста;
- разработать рекомендации по развитию творческого воображения детей
дошкольного возраста.
Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста 5-6 лет в процессе обучения предметному рисованию
09 Ноября 2011 в 14:45, контрольная работа
Цель работы. Определить роль изобразительной деятельности в развитий творческого воображения детей дошкольного возраста
Развитие воображения у младших школьников с интеллектуальными нарушениями средствами изобразительного искусства
19 Марта 2012 в 07:47, дипломная работа
Проблема подготовки учащихся к жизни выступает как одна из главных, ведущих в специальной (коррекционной) школе 8 вида. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида (2001) предусматривают разностороннее развитие личности учащихся, способствуют их умственному развитию, содержат материал, помогающий учащимся достичь того уровня, общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.
Экспериментальная работа по развитию творческого воображения старших дошкольников в театрализованной деятельности
01 Декабря 2011 в 17:16, дипломная работа
В психической жизни дошкольника исключительно важную роль играет воображение. Воображение в дошкольном возрасте проявляется настолько ярко и интенсивно, что многие психологи рассматривали его как изначально заданную детскую способность, которая с годами теряет свою силу. Вместе с тем проблема развития воображения хотя и привлекает к себе неослабевающий интерес психологов, но до сих пор является одной из наименее разработанных и спорных проблем психологии. В общих чертах воображение можно определить как способность к перекомбинированию образов.
Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта посредством продуктивных видов деятельнос
07 Января 2012 в 12:24, курсовая работа
Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед учебными учреждениями встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования учебно-воспитательного процесса с учетом психологических закономерностей всей системы познавательных процессов.