Слухи в PR
16 Ноября 2011 в 13:15, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – это проанализировать работу служб по связям с общественностью в борьбе с распространением слухов.
Для решения данной цели были поставлены следующие задачи:
выделить теоретические основы взаимосвязи слухов и PR;
определить слухи как один из инструментов инструмент PR;
рассмотреть примеры борьбы PR-специалистов со слухами;
найти эффективные методы борьбы со слухами и практику их применения.
Теория слуха
14 Октября 2011 в 18:41, реферат
Известные теории слуха касаются в основном следующих вопросов: в каком участке слуховой системы и как происходит процесс восприятия звуков.
Теории слуха принято делить на две категории:
1) теории периферического анализатора;
2) теории центрального анализатора.
Физиология слуха
15 Марта 2012 в 16:24, реферат
Наш мир наполнен звуками, самыми разнообразными.
Шум волн, голоса других людей, гром и многое другое –
всё это мы слышим, все эти звуки воспринимаются нашим ухом. В ухе звук превращается в «пулемётную очередь»
нервных импульсов, которые по слуховому нерву передаются в мозг.
Физиология слуха
18 Ноября 2011 в 03:07, реферат
Орган слуха и равновесия, преддверно-улитковый орган у человека имеет сложное строение, воспринимает колебания звуковых волн и определяет ориентировку положения тела в пространстве.
Управление слухами
08 Ноября 2010 в 22:55, курсовая работа
Слухи никогда не бывают достоверными, поскольку в процессе циркуляции фабула слуха претерпевает психологически закономерные трансформации. В процессе устной передачи любая самая достоверная информация теряет степень «достоверности» (тождественности оригиналу) и, рано или поздно, превращается в слух.
Цель курсовой работы: рассмотреть механизм управления слухами.
Задачи курсовой работы:
•Изучить определение и типологию слухов
•Рассмотреть слухи как канал распространения информации
•Выявить направления использования слухов
•Рассмотреть слухи как фактор формирования общественного мнения
Дети с нарушениями слуха
04 Мая 2012 в 13:17, контрольная работа
Основной причиной отставания в умственном развитии ребёнка с нарушениями слуха, является нарушение развития речи, так как ребёнок не слышит своего голоса и речи окружающих и, следовательно, не может ей подражать. Характер речевых дефектов непосредственно зависит от выраженности снижения слуха и времени возникновения слуховой аномалии.
Нарушения слуха относятся к нарушениям сенсорного (чувственного) познания мира. Даже незначительный уровень снижения слуха, не говоря уже о серьезных дефектах слуховой функции, оказывает негативное влияние на формирование психического статуса ребенка, в первую очередь на развитие речи, коммуникативной деятельности и логического мышления.
Биофизические основы слуха
31 Октября 2011 в 17:10, реферат
Здесь приводятся только некоторые сведения, без которых трудно изложить биофизику слуха. Более подробно строение органа слуха изучается в курсах анатомии и гистологии.
Орган слуха принято делить на наружное, среднее и внутреннее ухо. Наружное ухо это ушная раковина и слуховой проход, который отделяется от среднего уха барабанной перепонкой. Полость слухового прохода образует резонатор с резонансной частотой около 2 – 3 кГц (именно к этой области частот наш орган слуха наиболее чувствителен).
Агрессивный слух про звезду
19 Февраля 2012 в 11:02, статья
Британская топ-модель Кейт Мосс, уличенная прессой в употреблении наркотиков, распространила заявление, в котором извинилась за свое поведение. Письмо от Мосс появилось после того, как английская косметическая компания Rimmel расторгла крупный контракт с моделью, сообщает Telegrah.
Педагогика дети с нарушением слуха
10 Ноября 2012 в 13:04, контрольная работа
«Среди детей значительную категорию составляют дети с различными выраженными отклонениями слуха. Слух - отражение действительности в форме звуковых явлений, способность живого организма воспринимать и различать звуки. Эта способность реализуется посредством органа слуха, или звукового анализатора, - сложного нервного механизма, воспринимающего и дифференцирующего звуковые раздражения.
Анатомия и физиология органа слуха
03 Октября 2011 в 17:35, реферат
Оно состоит из ушной раковины (auricula) и наружного слухового прохода (meatus acusticus ext.). Ушная раковина имеет сложную конфигурацию. Ее основу, за исключением области мочки (lobulus), составляет эластический хрящ, покрытый надхрящницей и кожей. В мочке содержится жировая ткань.
Влияние слухов на имидж организации
22 Марта 2012 в 22:13, курсовая работа
Целью данной курсовой работы стало теоретическое рассмотрение влияния слухов как инструмента связей с общественностью на имидж организации.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по изучаемой проблеме.
2. Определить причины возникновения слухов
3. Выявить основные направления использования и распространения слухов
Анатомия и физиология органов слуха
30 Октября 2011 в 22:03, контрольная работа
Человек способен определить направление звука от источника, что позволяет ориентироваться в окружающей среде, а также высоту, тембр, силу звука. Слух является одним из чувств человека, которые способствуют психическому развитию полноценной личности, с ним тесно связано речевое общение.
Орган слуха обеспечивает восприятие слуховых колебаний. Он расположен в проеме слухового прохода височной кости черепа и состоит из 3-х основных отделов: внешнего, среднего и внутреннего уха. Первые два участвуют только в проведении звуковых колебаний, а третий содержит звуковоспринимающий и вестибулярный аппарат.
Восприятие у детей с нарушением слуха
10 Февраля 2013 в 22:24, реферат
Нарушения слуха в той или иной степени встречаются достаточно часто у детей разного возраста. К категории детей с нарушениями слуха относятся только дети, имеющие стойкое двустороннее нарушение слуховой функции, при котором нормальное (на слух) речевое общение с другими людьми затруднено или невозможно.
Особенности детей с нарушением слуха
12 Декабря 2011 в 01:16, реферат
Советская С. строится на основе общих принципов марксистско-ленинской педагогики, направлена на всестороннее развитие духовных и физических сил детей с нарушенным слухом, воспитание их в духе коммунистической морали, на их общее образование, подготовку к практической деятельности, общественно полезному труду среди нормально слышащих и говорящих. Изучая особенности развития детей с недостатками слуха, С. разрабатывает основы построения специального учебно-воспитательного процесса, принципы организации специальных учебно-воспитательных учреждений.
Моральне виховання дітей з вадами слуху
12 Апреля 2012 в 20:45, курсовая работа
Актуальність дослідження. У зв'язку з активізацією впливу суспільних взаємин на розвиток економіки та демократичних процесів у державі з особливою гостротою постали питання формування гуманістично-прогресивних стосунків між людьми. Великого значення процеси гуманізації освіти набули в Україні, що знайшло відображення у Державній національній програмі "Освіта (Україна ХХІ століття)" і в програмах "Трансформація гуманітарної освіти в Україні" та "Діти України".
Причины и классификации нарушений слуха
26 Января 2012 в 18:30, реферат
В России в настоящее время зарегистрировано более 13 миллионов человек с социально значимыми нарушениями слуха, в том числе более 1 миллиона детей и подростков, и есть серьезные основания полагать, что эти цифры занижены. Задача всех специалистов – оториноларингологов, сурдологов и сурдопедагогов заключается в том, чтобы не дать этим людям уйти в “страну глухих“.
Волевые особенности лиц с нарушением слуха
27 Ноября 2012 в 01:02, реферат
Ребенок не только познает мир, отражая его в ощущениях, восприятии, памяти, воображении, мышлении, но и изменяет его, приспосабливает к своим нуждам, потребностям. С помощью разума он определяет, когда, где и какое приложить усилие, как организовать свою деятельность, чтобы получить необходимый результат. В большинстве случаев результат достигается сложным поведением, в ходе которого необходимо преодолевать объективные и субъективные трудности.
Спеціальне навчання осіб з порушеннями слуху
26 Декабря 2012 в 19:41, контрольная работа
Останні роки характеризуються реформуванням системи і змісту освіти, прийняттям і впровадженням у дію ряду державних освітніх документів, спрямованих на реалізацію принципів демократизації і гуманізації освіти.
Статистичні дані Державного комітету статистики України свідчать, що на сьогодні близько 58 тисяч сімей виховують дітей з вадами розвитку. Процент захворюваності постійно зростає і в останні роки досяг рівня 19,2%. За даними Міністерства охорони здоров'я України, на сьогодні в країні налічується 152 тисячі дітей-інвалідів (у порівнянні з 141 тис. в 1997 році).
Возрастные особенности слуха и голоса ребенка
11 Декабря 2011 в 10:39, контрольная работа
Пение - основной вид музыкальной деятельности детей. Огромную роль в обучении пению играют навыки восприятия музыки. Поэтому в первую очередь на музыкальных занятиях у детей необходимо развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Правильно подобранный и художественно исполненный песенный репертуар поможет успешному решению этой задачи. Через активное пение у детей закрепляется интерес к музыке, развиваются музыкальные способности.
Особенности развития детей с нарушением слуха
10 Октября 2011 в 18:00, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей развития речи детей с нарушения слуха.
Задачи исследования:
Рассмотреть основные классификации нарушений слуха у детей;
Охарактеризовать основные направления, задачи и содержание работы по развития речи слабослышащих детей;
Исследовать различные методики развития речи слабослышащих детей 3-4 лет.
Обучение устной речи детей с нарушениями слуха
12 Января 2012 в 10:21, курсовая работа
Цель исследования – изучить историю, концептуальные основы, содержание и организационно-методические аспекты педагогической деятельности по формированию устной речи глухих и слабослышащих детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать исторически сложившиеся подходы к развитию слухового восприятия и обучению произношению детей с нарушенным слухом.
2. Раскрыть цели и задачи педагогической работы по формированию устной речи у детей.
3. Охарактеризовать особенности произношения детей с нарушениями слуха.
4. Описать организацию, содержание и методику педагогической работы в коррекционной школе I - II вида по развитию слухового восприятия и формированию произносительных навыков у детей с нарушенным слухом.
Слухи как объект социологического исследования
07 Мая 2012 в 15:44, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать и рассмотреть понятие «слухи» и основные его составляющие.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
- охарактеризовать понятие «слухи» и выявить их признаки;
- дать классификацию слухам и рассмотреть условия и причины их возникновения;
- проанализировать механизм функционирования слухов;
- рассмотреть последствия слухов и противодействие им.
Особенности восприятия детей с нарушением слуха
16 Января 2011 в 12:32, курсовая работа
Цель исследования - рассмотреть способы формирования пространственных представлений у детей 3-4 лет с нарушением зрения.
Задачи:
Охарактеризовать психолого-педагогический аспект в диагностике детей с нарушением зрения;
Дать анализ познавательной деятельности детей с нарушением зрения;
Выявить особенности сенсорной сферы;
Проанализировать причины и виды нарушений зрения у детей;
Провести сравнительную характеристику особенностей пространственного нарушения между детьми с недостатком зрения и детей здоровых;
Рассмотреть формирование пространственных представлений у детей с нарушением зрения;
Проанализировать систему работы по формированию пространственных представлений у детей с нарушением зрения.
Особенности развития личности с нарушением слуха
16 Декабря 2010 в 20:27, реферат
Любой источник звука — струна скрипки, по которой провели смычком, столб воздуха, движущийся в органной трубе, или голосовые связки говорящего человека — вызывает колебания окружающего воздуха: сначала мгновенное сжатие, потом мгновенное разрежение. Другими словами, из каждого источника звука исходят серии чередующихся волн повышенного и пониженного давления, которые быстро распространяются в воздухе. Этот движущийся поток волн и образует звук, воспринимаемый органами слуха.
В этой работе я рассматриваю необходимые условия нормального психического развития ребенка и те особенности, которые возникают у него при сенсорных нарушениях, в частности, при нарушении слуха.
Особенности воображения детей с нарушением слуха
10 Ноября 2011 в 15:46, реферат
Сущность воображения как познавательного процесса заключается в преобразовании представлений, создании новых образов на основе имеющихся. Воображение выражается в построении образа средств и конечного результата деятельности, в создании программы поведения в тех случаях, когда ситуация неопределенна, в воссоздании образов, соответствующих описанию объекта.
Управление слухами. Профилактика и противодействие
13 Марта 2012 в 18:44, курсовая работа
Поставленная цель:
Осуществить теоретический анализ состояния проблемы слухов как коммуникативной технологии в коммуникационном менеджменте.
В соответствии с целью решались следующие задачи:
1. Опираясь на понятие коммуникации, показать сущность коммуникативного процесса и функционирования коммуникативных технологий в организации.
2. Представить относительно полную общую и коммуникативную характеристику слухам.
Физическое воспитание школьников с нарушениями слуха
31 Марта 2010 в 06:24, курсовая работа
Здоровье – это состояние полного социального биологического и
психологического благополучия, когда функции всех органов и систем органов уравновешены с природой и окружающей средой, отсутствуют какие-либо болезненные состояния и физические дефекты.
Различают здоровье индивидуальное и общественное. Общественное здоровье включает: заболеваемость, инвалидность, физическое развитие, средняя продолжительность жизни.
Здоровье населения зависит от факторов: здоровый образ жизни 50%, влияние окружающей среды 18%, работа 14-18%..
Особенности физического воспитания с нарушением слуха
12 Ноября 2011 в 20:35, реферат
Здоровье – это состояние полного социального биологического и психологического благополучия, когда функции всех органов и систем органов уравновешены с природой и окружающей средой, отсутствуют какие-либо болезненные состояния и физические дефекты.
Различают здоровье индивидуальное и общественное. Общественное здоровье включает: заболеваемость, инвалидность, физическое развитие, средняя продолжительность жизни.
Социальная адаптация детей с глубоким нарушением слуха
20 Февраля 2011 в 16:53, курсовая работа
История не баловала глухих. Наши предки их не любили. В Галлии глухонемых приносили в жертву языческому богу, в Спарте по закону Ликурга их сбрасывали в море с высокой скалы. В Древней Греции, как и в Риме, законы были жестокими... Только в V веке нашей эры в Риме для поздно оглохших были сняты некоторые из этих запретов. Но глухие от рождения по-прежнему оставались бесправными. Нет нужды объяснять, насколько далёк подобный подход от человеческого сострадания.
Слухи: условия и причины возникновения, меры предупреждения
11 Ноября 2011 в 20:35, курсовая работа
Слухи интересны как феномен функционирования массовой информации по особым (неофициальным) каналам.
Особенности работы с дошкольниками, имеющими нарушения слуха
20 Ноября 2011 в 07:03, контрольная работа
Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах обучения. По данным различных исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить общеобразовательные программы начальной школы, составляет 20-30% обучающихся, а приблизительно 70—80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения.
Влияние слухов о конце света на поведение и мировоззрение людей
23 Декабря 2012 в 18:03, творческая работа
С каждым днем к нам приближается таинственная дата. Многие люди, как всегда, беспечны и посмеиваются над очередным распусканием слухов о «конце света». Так чего же ожидать в этот раз – очередной мистификации или реальных событий?
Панику о конце света 21 декабря 2012 года «породила» цивилизация Майя. По календарю Майя до конца света происходило деление времени на «5 солнц»:
- первое Солнце длилось 4008 лет, было разрушено землетрясениями и съедено ягуарами;
- второе Солнце длилось 4010 лет, было уничтожено ветром и его яростными циклонами;
Теоретические подходы к ранней помощи детям с нарушениями слуха
20 Декабря 2011 в 17:31, курсовая работа
История специального образования берет свое начало в западной Европе XVI века, - именно тогда были предприняты первые попытки индивидуального обучения глухонемых. На рубеже XVII – XIX столетий открываются государственные специальные школы. И только в начале XX века предпринимаются первые попытки специального обучения и воспитания дошкольников.
Проблемы письменной речи у младших школьников с нарушением слуха
21 Января 2012 в 16:29, реферат
Тема особенностей и проблем письменной речи у детей с нарушением слуха важна и актуальна в настоящее время. Особенности развития письма и чтения и вытекающие из них проблемы аграмматизмов, крайне узкого используемого для понимания и воспроизведения словарного запаса, неправильное употребление слов незнание или неверное использование большинства средств межфразовой связи не однократно изучались как психологами, так и сурдопедагогами. Однако каждый эксперимент выявлял новые поводы для более кропотливого изучения этого важного вопроса.
Профессиональное самоопределение подростков с нарушенным слухом
01 Апреля 2013 в 02:02, статья
В статье представлены результаты экспериментального изучения особенностей профессионального выбора подростков с нарушенным слухом в сравнении со сверстниками, имеющих нормальный уровень развития. Намечены пути профориентационной работы.
Особенности развития детей школьного возраста с нарушениями слуха
02 Апреля 2013 в 23:35, реферат
Глухота - стойкое нарушение слуха, которое препятствует речевому общению даже при наличии слухопротезирования. При глухоте могут сохраняться остатки слуха, позволяющие воспринимать очень громкие неречевые звуки или при значительном усилении отдельные звуки речи. Полная невозможность восприятия любых звуков называется абсолютной или тотальной глухотой.
Слухи как специфический вид неформальных коммуникаций в организации
07 Ноября 2011 в 19:54, контрольная работа
Известно, что коммуникации в организации делятся на формальные и неформальные. До определенного времени к последним относились как к второстепенному феномену функционирования того или иного объекта управления, однако в последние десятилетия неформальным коммуникациям в организации уделяется все большее внимание. Связано это с тем, что именно с помощью выстраивания неформальных коммуникаций можно гибко проводить управленческие стратегии администрации организации, что немаловажно в современном российском обществе.
Формирование коммуникативных умений у дошкольников с нарушением слуха
19 Января 2012 в 18:19, реферат
Основные подходы к проблеме коммуникации в работах отечественных и зарубежных ученых. Особенности развития коммуникативных умений у детей в норме и с нарушенным слухом. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования коммуникативных умений детей с нарушенным слухом. Выявление возможностей сюжетно-ролевой игры в формировании коммуникативных умений детей дошкольного возраста с нарушением слуха.
Верботональный метод обучения и реабилитации детей с нарушенным слухом
03 Марта 2013 в 15:58, контрольная работа
Верботональный метод как педагогическая система начал фор-мироваться с середины прошедшего столетия в результате разви¬тия научных исследований в лингвистике и практической работы в области речевой коммуникации. Его создателем стал выдающийся хорватский лингвист, занимающийся изучением восприятия речи людьми, имеющими проблемы в общении, доктор Петар Губерина. В 1954 г. он открыл в г. Загребе (Хорватия) Верботональный центр «СУВАГ». В настоящее время существуют более 600 подоб¬ных центров в 70 странах мира, где успешно используется вербо¬тональный метод. Штаб-квартира Ассоциации международных центров «СУВАГ» находится в Париже.
Слухи как феномен массового сознания, технологии манипулирования слухами
05 Марта 2013 в 18:51, реферат
В современном обществе слухи не сдают своих позиций и остаются мощнейшим инструментом воздействия на людей как внутри социальных групп, так и между ними.
Слух – это специфический вид межличностной коммуникации, в процессе которой сюжет, до известной степени отражающий некоторые реальные или вымышленные события, становится достоянием обширной аудитории.
Слухи играют важную роль в формировании общественного мнения, имиджа личности, организации.
Целью данного реферата стало теоретическое рассмотрение слухов как феномена массового сознания и изучение технологии манипулирования слухами.
Формирование профессиональной ориентации школьников с нарушением слуха
17 Февраля 2012 в 14:33, дипломная работа
Актуальность данного исследования заключается в том, что, социально-экономические изменения, происходящие в России, существенно повлияли на процессы профессионального образования и трудоустройства детей с нарушениями слуха. Они привели к ухудшению условий обучения учащихся в средних специальных профессиональных учебных заведениях, к осложнению ситуации с трудоустройством и вследствие этого к ухудшению их жизненных условий в целом. Последствия проводимых экономических реформ отразились на количественных и качественных изменениях в составе учащихся с отклонениями в развитии, поступающих в учебные заведения.
Слухи как феномен массового сознания, технологии манипулирования слухами
27 Февраля 2012 в 00:51, реферат
Феномен слухов стал объектом внимания психологов в нашей стране еще в 20-х годах. Причиной этому послужили политические реальности того времени, когда противники молодого Советского государства, воспользовавшись неграмотностью и суеверностью значительной части наделения, устойчивыми традициями к изустной передаче различных сведений, превратили слухи в "устную газету контрреволюции".
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
16 Февраля 2012 в 10:54, реферат
Система коррекционной помощи детям с нарушением слуха постоянно совершенствуется. Эта проблема привлекает внимание мировой общественности. Организована Всемирная Федерация глухих. В резолюции Конгресса данной Федерации(1988) говорится: « Глухие относятся к детям с особым языком общения, своей субкультурой, обычаями и пр. Нарушение прав на свой язык следует расценивать как нарушение прав человека».
Особенности детско родительский отношений у дошкольников с нарушениями слуха
25 Декабря 2011 в 17:25, курсовая работа
Цель: выявить специфику детско-родительских отношений детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Объект исследования - детско-родительские отношения.
Предмет исследования – особенности детско-родительских отношений в семьях детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Гипотеза: оптимизация детско-родительских отношений в семьях детей дошкольного возраста с нарушениями слуха возможно при условии положительных межличностных отношений и коррекции детско-родительских отношений.
Обучение решению простых арифметических задач учащихся с нарушением слуха
23 Ноября 2011 в 21:45, курсовая работа
Цель исследования: Выявление оптимальных методов формирования умений учащихся решать простые арифметические задачи.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого – педагогическую литературу по исследуемому вопросу.
2. Охарактеризовать эффективные формы и методы обучения решению простых арифметических задач.
3.Изучить опыт работы при обучению решения простых арифметических задач детей с нарушением слуха.
Особенности межличностного взаимодействия детей с нарушенным и нормальным слухом
21 Февраля 2012 в 21:35, курсовая работа
Цель курсовой работы: исследовать межличностные взаимодействия детей с нормальным и нарушенным слухом.
Объект исследования: межличностные взаимодействия детей с нормальным и нарушенным слухом в сфере слышащих людей.
Предмет исследования: межличностные взаимодействия детей с нормальным и нарушенным слухом.
Особенности самостоятельных сюжетно-ролевых игр у дошкольников с нарушением слуха
03 Декабря 2011 в 16:52, курсовая работа
Специальное корректирующее обучение детей, частично или полностью лишенных слуха, является одной из самых сложных и своеобразных областей педагогики. Его наилучшее обоснование с неизбежностью должно опираться на углубленный психологический и физиологический анализ особенностей развития этих детей.
В системе просвещения нашей страны имеется развернутая сеть специальных учреждений школьного и дошкольного типа, которые обеспечивают необходимые условия обучения и воспитания детей с различными нарушениями умственного и физического развития, и в частности с расстройством слуха.
Психолого-педагогическая коррекция семейного воспитания детей с нарушениями слуха
19 Января 2012 в 22:22, дипломная работа
Цель исследования – доказать на теоретическом и экспериментальном уровнях, что позитивная динамика в процессе коррекции семейного воспитания слабослышащих детей дошкольного возраста будет достигнута при определении и реализации специальных психолого-педагогических условий [лат. specialis –особый].
Онтогенез развития фонематического слуха. Методика обследования и этапы формирования
15 Января 2011 в 09:34, реферат
Это предполагает наличие сформированного фонематического слуха как способности к различению как звуков, так и зрительных изображений, особенно тех, которые являются составными частями букв. В данном реферате описано как фонематический слух формируется в онтогенезе. Описана методика обследования. И игры на развитие фонематического слуха и восприятия.
Слухи в PR Имиджмейкинг в структуре PR-деятельности Основные формы и виды деловой коммуникации
17 Марта 2012 в 17:38, контрольная работа
Искусство использования мифов и легенд предполагает изучение психологии человека. Современный человек живет в условиях ограниченного, замкнутого пространства мегаполиса, его жизнь и досуг зажаты в тиски современной жизни. Экономический кризис инициирует кризис личностный, исход которого зависит от того, найдет ли человек возможности для самореализации в меняющихся обстоятельствах или нет.