Дифференцированное обучение на уроках географии
Доклад, 12 Января 2011
Функционирование школ и классов с уровневой дифференциацией возможно при делении ученических потоков на подвижные и относительно одинаковые по составу группы, каждая из которых овладевает программным материалом на разных уровнях: первый уровень – минимальный (в соответствии с минимумом содержания образования), второй – базовый, третий – вариативный (творческий). В процессе обучения состав групп может меняться, но перед учителем постоянно будет стоять задача организовывать обучение так, чтобы каждый учащийся на конкретном этапе максимально реализовывал свои интеллектуальные возможности.
Здоровьесерегающе технологии на уроках географии
Курсовая работа, 13 Декабря 2010
Цель моей работы – изучить здоровьесберегающие образовательные технологии, научиться грамотно применять их на уроках географии.
В соответствии с целью выделены следующие задачи:
• рассмотреть общее представление о здоровьесберегающих образовательных технологиях;
• изучить принципы здоровьесберегающей педагогики;
• изучить методы и средства здоровьесберегающих технологий;
• изучить технологию организации урока географии в условиях здоровьесберегающей педагогики;
• научиться применять здоровьесберегающие технологии на практике.
Инновационные модели обучения на уроках географии
Курсовая работа, 31 Марта 2011
Целью данной работы является изучение современных моделей обучения и возможности применения их в процессе изучения географии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить понятия «модели», понятие «инновации»;
2. Определить основные черты и типы инновационного подхода к обучению;
3. Сравнить и определить основные черты различия традиционного и инновационного подхода;
4. Изучить варианты применения различных моделей обучения на уроках географии;
5. Изучить продуктивность применения различных инновационных моделей.
Здоровьесберегающе технологии на уроках географии
Реферат, 22 Февраля 2011
Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, является причиной для беспокойства государственных организаций, общества и самих граждан. Сегодня происходят качественные изменения в осознании обществом ценностей жизни и здоровья каждого ребенка.
Технология модульного обучения на уроках географии
Курсовая работа, 15 Сентября 2013
Главная цель работы – создание комплекса оптимальных условий для развития личности учащегося на основе его природных задатков и склонностей.
Задачи:
развитие образовательного пространства личности учащегося;
вовлечение учащихся в самоуправление учебным процессом;
создание ситуации успеха;
создание положительной эмоциональной атмосферы сотрудничества;
формирование и развитие общественного и индивидуального сознания;
Развитие творческих способностей на уроках географии
Курсовая работа, 03 Ноября 2012
Развитию творческих способностей учащихся способствуют уроки- КВНы, уроки-путешествия, экскурсии, викторины, разнообразие видов самостоятельной работы на уроках, и конечно , проектная деятельность, как групповая, так и индивидуальная.
Развитие теоретических способностей на уроке географии
Курсовая работа, 03 Ноября 2012
Само изучение географии – творческий процесс.
Використання комп’ютерних технологій на уроках географії.
Реферат, 06 Марта 2013
Інформаційні технології — вимога сьогодення, що дозволяє створити суспільство, засноване на знаннях. Новітні інформаційні технології стрімко ввірвались до всіх сфер нашого життя, стали такою ж реальністю, як телефонний зв'язок чи подорожування літаком. Вони спрощують спілкування та співробітництво. Суспільство, яке дбає про своє майбутнє, має усвідомити колосальні можливості, привнесені новими інформаційними технологіями та навчитися грамотно застосовувати їх, у першу чергу, в освіті. [4]
Активизация познавательной деятельности на уроках географии
Статья, 13 Октября 2011
В условиях модернизации образования главным направлением развития средней школы является повышение качества образования, создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания.
Я считаю, что невозможно добиться успехов в решении задач, поставленных перед учителем, без активизации познавательной деятельности, внимания учащихся, формирования и развития устойчивого познавательного интереса к изучаемому материалу.
Формы и методы работы с одаренными детьми на уроках географии
Курсовая работа, 25 Января 2012
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы работы с одарёнными детьми на уроках географии.
Для достижения цели и проверки гипотезы решались следующие задачи:
1. Изучить и систематизировать психолого-педагогическую литературу по проблеме организации работы с одарёнными детьми на уроках географии.
2. Раскрыть сущность понятия «одарённые дети».
Эксперимент по применению электронных учебников на уроках географии
Курсовая работа, 26 Октября 2011
Целью работы изучить факторы, определяющие преимущества и перспективы использования мультимедийных учебников по географии.
Задачи:
изучить отличительные особенности использования мультимедийных учебников как средства обучения;
провести анализ некоторых мультимедийных учебников.
Організації самостійної навчальної діяльності учнів на уроках географії
Аттестационная работа, 30 Ноября 2012
Тема організації самостійної навчальної діяльності учнів на уроках географії не нова, але вона завжди сучасна, саме в цьому й полягає її актуальність.Саме практична робота дає можливість поєднати на уроках інтелектуальну і практичну діяльність, щоб успішно формувати в школярів географічну картину світу через вироблення вмінь і навичок практично застосовувати здобуті географічні знання, користуватися різними джерелами географічної інформації, самостійно шукати, аналізувати і застосовувати їх.