Физическая культура для дошкольников

В этом возрасте обучать  детей ходьбе следует в сочетании  с несложными движениями рук и  бегу по доске шириной 15см, поднятой на высоту 30--35 ем; совершенствовать ходьбу по бревну со стесанной поверхностью шириной 12см, ходьбе и бегу по наклонной  доске шириной 15 см; учить прыгать  в длину с места на расстояние 30--50 см, спрыгивать с высоты 25--30 см. При метании следует учить  правильно делать замах и занимать правильное положение при броске; попадать в горизонтальную и вертикальную цель с расстояния 1,5--2 м; совершенствовать лазание чередующимся шагом по гимнастической стенке высотой 2м (З.С.Уварова, Р.Г.Сорочек, В.П.Спирина, Г.П.Юрко;1963).

На шестом и седьмом  году жизни занятия проводятся длительностью 30--35 минут. Продолжительность подготовительной части 8--10 минут, основной-- 18--20 минут, заключительной--4--5 минут. Как и в предыдущие возрастные периоды, при занятиях с детьми необходимо учитывать предшествующую их подготовленность, в связи с чем, к ним можно  предъявлять более высокие требования. Занятия гимнастикой с детьми шестого и седьмого года жизни  проводятся в объеме программного материала, который в данном возрасте соответствует  физиологическим возможностям детей.

                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               3. Заключение

Физическое воспитание дошкольников играет большую педагогическую роль. Оно воспитывает в дошкольнике  здоровый дух, помогает ему в дальнейшем, добиться успехов, быть физически подготовленным к трудностям. Физически воспитанные  дошкольники становятся здоровыми  людьми и полноценными гражданами в  обществе.  
 
В процессе физического воспитания нельзя утратить прогрессивную, гуманистическую, личностную направленность физического воспитания. Проблемы физического воспитания должны занять подобающее место в Государственной программе по воспитанию молодежи. Должна произойти корректировка проблем физического воспитания и путей его реализации. Этот процесс должен быть перманентным, приводящим к действенным практическим шагам, способствующим повышению качества жизни и оздоровления детей.  
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

                                       4.Список литературы:

 
 
1. Вильчковский Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье. - К.: Рад. шк., 2003. - 128 с.: ил. 
 
2.Доман Г. Как сделать ребенка физически совершенным: Пер. с англ. - М.: АСТ, Аквариум, 2002. - 333 с. 
 
3.Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры: Научно-теоретический журнал. - 2004. - № 3. 
 
4. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой. — М.: Педагогика, 2003.для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 2003. - 143 с.: ил. 
 
5. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. - М.: Просвещение, 2002. - 61 с. 
 
6.  http://fkvot.infosport.ru/1996N1/p5-10.htm 
 
7. http://www.infosport.ru/press/tpfk/1999N3/p54-58.htm