Вчення про тканини. Поняття про тканини. Класифікація тканин. Епітеліальні та сполучні тканини

Вивчити:

1.Лекцію № 5.

2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст.. 179-189

Знати і уміти  показати на муляжах, планшетах, таблицях:

Розташування і функції основних груп м’язів верхньої та нижньої кінцівок на анатомічних препаратах, муляжах і атласах. Функції м’язів за допомогою демонстрації рухів на живій людині.

Практичні навички:

• уміти визначати за місцем розташування
• основні групи м’язів;
• вирішувати практичні завдання щодо функції м’язів;
• визначати за місцем розташування основні групи м’язів людини;
• визначати топографічні утворення, що мають значення для практичної медицини;
• вирішувати практичні завдання щодо функцій та основних рухів у суглобах.

Продовжити  заповнення таблиці:

Основні м’язові області та групи  м’язів

Анатомічні терміни:

M. biceps brachii, m. triceps brachii, m.supinator, m. pronator teres, m. pronator quadratus, m.opponens policis, fossa cubitalis, polex, index, m. gluteus maximus, m. gluteus medius, m. gluteus minimus, m. quadriceps femoris, fascia lata, lacuna musculorum, lacuna vasorum, trigonum femorale, anulus femoralis, fascia cribrosa, fossa poplitea, hallux.

Вивчити:

1.Лекцію № 6.

2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст..413-421

Знати і уміти  показати на муляжах, планшетах, таблицях:

Загальну схему будови органів травлення, топографії та будови порожнини рота, зубів, язика, будову та значення глотки, стравоходу.

Практичні навички:

• знаходити на муляжах і вологих препаратах основні анатомічні утворення порожнини рота, глотки, стравоходу;
• визначати на муляжах відділи: ротової порожнини, язика, глотки, стравоходу;
• показувати на муляжах зів та утворення, що його обмежують;
• уміти аналізувати сублінгвальний (під’язиковий) шлях уведення лікарських засобів в організм;
• показувати на муляжі положення м’якого піднебіння та надгортанника під час акту ковтання;
• складати графологічну структуру будови травного каналу та його окремих відділів;
• вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Зарисувати  та позначити:

1. Молочні та постійні зуби.

Провести письмовий аналіз сублінгвального (під’язикового) шляху уведення лікарських засобів.

Законспектувати будову лімфоїдного кільця Пирогова-Вальдейера.

Анатомічні  терміни:

Сavitas oris, lingua, dens, glandulae solivarie, polatinum, pharynx, esophagus

Вивчити:

1.Лекцію № 6.

2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст..423-424, 433, 440-442

Знати і уміти показати на муляжах, планшетах, таблицях:

Загальну схему будови органів травлення, топографію та будову шлунка, тонкої та товстої кишок.

Практичні навички:

• визначати топографію шлунка, тонкої та товстої кишок, проекцію їх на скелет;
• знаходити на муляжах і вологих препаратах
• відділи шлунка;
• відрізняти тонку кишку від товстої;
• визначати топографію окремих органів травної системи, проекції їх на скелет та на передню черевну стінку;
• визначати на муляжах відділи: шлунка, тонкої та товстої кишок;
• визначати на муляжі розміщення великого сосочка дванадцятипалої кишки;
• складати графологічну структуру будови травного каналу та його окремих відділів;
• уміти відрізняти на муляжах та вологих препаратах тонку кишку від товстої;
• вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Зарисувати  і відмітити:

1. Шлунок у фронтальному розрізі.
2. Ворсинки тонкого кишківника.

Законспектувати

1. Тему «очеревина» за підручником.
2. Відмінності товстого кишківника від тонкого

Заповнити таблицю:

Анатомічні  терміни:

ventriculus (s. gaster), intestinum tenue, intestinum crassum, peritoneum, caecum, appendix vermiformis, colon, rectum.

Вивчити:

1.Лекцію № 6.

2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст.. 428-433

Знати і уміти  показати на муляжах, планшетах, таблицях:

Загальну схему будови органів травлення, закріплення знань з анатомії травних залоз.

Практичні навички:

• визначати проекцію на скелет, топографію травних залоз;
• показувати на муляжі місця відкриття вивідних проток під’язикової та піднижньощелепної слинних залоз;
• показувати на муляжі місця відкриття вивідної протоки привушної залози в присінку рота. Примітка: Враховувати під час догляду за ротовою порожниною втяжкохворих!
• уміти аналізувати сублінгвальний (під’язиковий) шлях уведення лікарських засобів в організм;
• визначати і демонструвати на муляжі частки печінки на діафрагмовій та нутрощевій поверхнях;
• показувати на муляжі ворота печінки, ямку жовчного міхура, круглу зв’язку печінки;
• визначати на скелеті межі печінки;
• показувати на муляжі печінкові частки, гепатоцити, їхні балки, центральну вену, розгалуження ворітної вени та печінкової артерії, міжчасточкові проточки;
• уміти показувати на муляжі жовчовивідні шляхи та називати їхні м’язи-замикачі;
• визначати на муляжі відділи жовчного міхура;
• визначати на муляжі розміщення великого сосочка дванадцятипалої кишки;
• визначати на муляжі відділи підшлункової залози;
• вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Замалювати:

1. Печінку (помітити її частки);
2. Жовчний міхур;
3. Підшлункову залозу.

Законспектувати:

Топографію травних залоз.