Формирование ценностных ориентаций студентов при обучении иностранному языку в вузе

Цель исследования – теоретически обосновать, определить педагогические условия и экспериментально проверить эффективность основного из них – модели формирования ценностных ориентаций будущих специалистов при обучении иностранному языку в вузе.

BBEДЕНИЕ………………………………………………………………………………...4
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИt ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ В ВУЗЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА……………………………………………………17
1.1. Психолого-педагогические основы формирования ценностных ориентаций будущих специалистов в вузе…………………………..…......17
1.2. Педагогические условия формирования ценностных ориентаций студентов при обучению иностранному языку в вузе …........52
Выводы по первой главе ……..……………………………………………....93

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ............................................96
2.1. Принципы, условия и критерии организации и проведения опытно-экспериментальной работы………………………………...96
2.2. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы………………………………………....123
Выводы по второй главе …….....145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….147
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………….