Лекції як категорія дидактики

Метою роботи є розгляд особливостей застосування лекції у процесі навчання у вищих навчальних закладах.
Мета дослідження - теоретично обгрунтувати та експериментально перевірити ефективність такого методу навчання як лекція.
Завдання роботи:
- теоретично обгрунтувати сутність і структуру лекції;
- здійснити теоретичний аналіз педагогічних досліджень з питань використання лекції у процесі навчання у ВНЗ;
- експериментально виявити роль лекції у ВНЗ як ефективного методу навчання.

Вступ
Розділ 1. Лекції як категорія дидактики
1.1.Історія виникнення і використання лекції у вищому навчальному закладі
1.2 Мета та завдання застосування лекції у ВНЗ
1.3 Принципи професійного навчання що першочергово реалізуються при застосуванні лекції
1.4 Вимоги щодо реалізації у лекції
РОЗДІЛ 2.Реалізація лекції у ВНЗ
2.1. Виявлення ролі лекції у практичній діяльності вищих навчальних закладів
2.2. Дослідження умов ефективного застосування лекції у ВНЗ
2.3 Розробка професійно спрямованих завдань які передбачають ефективне використання лекції
Висновки
Список використаної літератур