Методика формирования аудитивных умений у детей на начальной ступени обучения иностранным языкам

Целью этой курсовой работы является раскрыть основные аспекты обучения на основе изучения всех доступных источников информации.
Задачи исследования:
1) исследовать процесс аудирования с точки зрения психологии;
2) изучить теоретические основы обучения аудированию;
3) изучить психологические особенности детей в возрасте от 6 до 11 лет

Введение
Глава I. Теоретические основы формирования аудитивных умений у детей на начальном этапе обучения иностранным языкам
Психолингвистические основы обучению аудированию детей на начальной ступени обучения
Психолингвистические особенности детей в возрасте от 6 до 11 лет
Выводы
Глава II. Методика формирования аудитивных умений у детей на начальной ступени обучения иностранным языкам
2.1 Содержательно-целевой аспект обучения аудированию
2.2 Средства обучения аудированию
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение