Виды дошкольных образовательных учреждений и вариативность дошкольных образовательных программ
Курсовая работа, 06 Марта 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Актуальность исследования. Процесс реорганизации всей системы образования, протекающий много лет, предъявляет высокие требования к организации дошкольного воспитания и обучения, интенсифицирует поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к этому процессу. Преобразования современной системы дошкольного образования в России обусловлены принципами гуманизации, индивидуализации и культуросообразности, предполагающих максимальный учет личностных психофизических особенностей развития детей дошкольного возраста и создание таких условий, которые способствовали бы эффективному и полноценному развитию всех сторон личности ребенка, его успешному обучению и воспитанию.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты дошкольного образования…….7
Виды дошкольных образовательных учреждений…………………….7
1.2. Содержание современного дошкольного образования……………….11
1.3. Современные педагогические системы и технологии обучения детей дошкольного возраста………………………………………………………….13
Выводы по главе 1……………………………………………………………...21
Глава 2. Практические аспекты программного обеспечения дошкольного образования и воспитания……………………………………………………..22
2.1. Комплексные программы дошкольного образования………………......23
2.2. Парциальные программы дошкольного образования…………………..29
Выводы по главе 2……………………………………………………………...45
Заключение……………………………………………………………………...47
Список литературы
Работа содержит 1 файл
курсовая.doc
— 223.00 Кб (Скачать) В программах
заложено оптимальное
Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечиваются путем примения комплексной программы или набора парциальных программ.
Соответственно, в результате изучения педагогической и методической литературы по проблеме исследования были описаны теоретические знания и практические аспекты, позволяющие отобрать оптимальные инновационные педагогические технологии, оценить влияние социальных факторов на формирование личности ребенка, а также позволит планировать педагогический процесс в ДОУ.
Список литературы
- Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. - М., 2011
- Вариативность дошкольного образования и развитие сети дошкольных образовательных учреждений. - М., 2008.
- Виноградова Н. А. Дошкольная педагогика. - М.: ЮРАЙТ, 2012.
- Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. Том 5. Основы дефектологии. - М., 2007
- Денякина Л.М. Предшкольное образование: идеи, поиски, решения // Методист. – 2008. № 1. – С. 61–65.
- Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении. - М., 2009.
- Закон РФ «Об образовании»
- Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
- Корепанова М. В. Педагогика дошкольного детства. - Волгоград, 2007.
- Кравцов Г.Г. , Кравцова Е.Е. Психология и педагогика обучения дошкольников: Учебное пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2013 г.
- Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. - Балашов : Николаев, 2008
- Микляева Н. В. Дошкольная педагогика - М.: ВЛАДОС, 2008.
- Михайленко Н.Я., Короткова Н А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: Методические рекомендации. - М., 2008.
- Молодцова В. Опасное легкомыслие, или Детский сад — это серьезно. М., 2007.
- Поддьяков Н. Н., Говоркова А. Ф. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. – М, 2007
- Сборник программ по дошкольному обучению и воспитанию. – М., 2011
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2010
- Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / Под ред. Ерофеевой Т.И. - М.: Издательский центр «Академия», 2010.
- Типовые положения об образовательных учреждениях РФ
- Юдина, Т.П. Образовательная программа группы предшкольного образования // Управление ДОУ. – 2008. № 1. – С. 62–74.