Языковая компетенция при обучение чтению

Цель работы определяется как изучение особенностей формирования языковой компетенции при чтении. В соответствии с целью выдвигаются следующие задачи:
- дать определение чтению как виду речевой деятельности;
- дать определение чтению как способу обучения;
- рассмотреть различные виды чтения;
- определить содержание обучения чтению;

Введение………………………………………………………………………..….3
1. Чтение как вид речевой деятельности…………………………………….5
1.1. Лингвистическая и психологическая характеристики чтения…...5
1.2. Виды чтения……………………………………………………….…7
1.3. Содержание обучения чтению……………………………………...9
2. Формирование языковой компетенции при чтении…………………….14
2.1. Понятие языковой компетенции…………………………………..14
2.2. Формирование языковой компетенции, как одна из задач при обучении чтению………………………………………………….16
Заключение……………………………………………………………………….20
Список использованной литературы…………………………………………...23