Приемы управления аудиторией

ления этого  недостатка,  а также  совершенствования  техники

речи рекомендуется:

- прочитать вслух  в различном темпе фрагмент  какого-либо рассказа по книге;

- использовать  скороговорки,  вначале их следует  произносить медленно,

постепенно увеличивая темп.

Важнейший показатель речевой культуры оратора - это бо-

гатый словарный  запас,  точность и образность фраз и выраже-

ний,  это учение  лаконично  и  просто  сформулировать  свою

мысль.

Итак, оратор с  высокой культурой  речи  отличается  бо-

гатством  словарного запаса,  смысловой точностью  выражения,

соблюдением языковых норм произношения,  образностью  и  точ-

ностью словоупотребления.

    

2. Приёмы установления контакта с аудиторией. 

                 Лексически-синтаксические приёмы.                

Самое высшее проявление мастерства публичного выступления - это  контакт со

слушателями, то есть общность психического состояния  оратора и аудитории. Эта

общность возникает  на основе совместной мыслительной деятельности, сходных

эмоциональных переживаний. Отношение говорящего к предмету речи, его

заинтересованность, убежденность вызывают у слушателей ответную реакцию. Как

гласит пословица, слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, и

наполовину тому, кто слушает. Необходимо чувствовать  аудиторию и уметь

корректировать  свою речь в зависимости от ее реакции. Оратор должен иметь

широкий круг знаний по многим вопросам, и уметь вести  дискуссию на любую

тему.

Главные показатели взаимопонимания между коммуникантами - положительная

реакция на слова  выступающего, внешнее выражение  внимания у слушателей (их

поза, сосредоточенный  взгляд, возгласы одобрения, кивки головой, улыбки,

смех, аплодисменты), "рабочая" тишина в зале. Контакт - величина переменная.

Он может быть полным (со всей аудиторией) и неполным, устойчивым и

неустойчивым  в разные фрагменты произнесения речи.

Чтобы завоевать  аудиторию, надо установить с ней  и постоянно поддерживать,

зрительный контакт. Выступающий обычно медленно обводит взглядом слушателей.

Перед началом  речи выдерживают небольшую психологическую  паузу - 5 – 7

секунд. Речь оратора  не должна быть монотонной. Фразы должны произноситься с

разной интонацией. Они разделяются паузами. Существует гросспауза, она

делается при  смысловом переходе, для эмоционального эффекта, и для

подчеркивания важности предыдущей или последующей  фразы. В каждое слово речи

необходимо вливать  как можно больше силы и энергии.

Для современной  ораторской  речи  является  характерным сочетание логико  -

аналитических и эмоцианально – образных языковых средств. Практика

выступления лучших ораторов показывает,  что сухое  деловое выступление,

сводимое к  передаче "голой" информации в  современной, хорошо осведомленной

аудитории, как  правило, остается без внимания, а  нередко вызывает скуку и

даже раздражение.

Как бы не интересна  была тема, внимание аудитории со временем притупляется.

Его необходимо поддерживать с помощью следующих  ораторских приемов:

·        Вопросно-ответный прием. Оратор ставит вопросы и сам на них

отвечает, выдвигает  возможные сомнения и возражения, выясняет их и приходит к

определенным  выводам.

·        Переход от монолога к диалогу (полемике) позволяет приобщить к

процессу обсуждения отдельных участников, активизировать тем самым их

интерес.

·        Прием создания проблемной ситуации. Слушателям предлагается

ситуация, вызывающая вопрос: "Почему?", что стимулирует  их познавательную

активность.

·        Прием новизны информации, гипотез  заставляет аудиторию предполагать,

размышлять.

·        Опора на личный опыт, мнения, которые  всегда интересны слушателям.

·        Показ практической значимости информации.

·        Использование юмора позволяет  быстро завоевать аудиторию.

·        Краткое отступление от темы дает возможность слушателям "отдохнуть".

·        Замедление с одновременным понижением силы голоса способно привлечь

внимание к  ответственным местам выступления (прием "тихий голос").

·        Прием градации - нарастание смысловой  и  эмоциональной значимости

слова.  Градация  позволяет усилить,  придать им эмоциональную

выразительность фразе, сформулированной мысли.

·        Прием инверсии - речевой оборот, который как бы развертывает

привычный, общепринятый ход мыслей и выражений на диаметрально

противоположный.

·        Прием апелляции к собственным  мыслям.

Среди приемов  ораторской речи,  существенно  повышающих  ее эффективность  и

убедительность,  следует особо выделить лексические  приемы.Практически во

всех руководствах по  ораторскому  искусству  среди лексических приемов

рекомендуется использовать так называемые тропы.

Тропы - это речевые  обороты и отдельные слова, употребляемые  в переносном

значении,  которые  позволяют достичь необходимой  эмоциональной

выразительности и образности. К тропам относят сравнения, метафоры, эпитеты,

гиперболы...

Сравнение -  один  из наиболее часто используемых приемов,  который обладает

большой убеждающей силой, стимулирует у  слушателей  ассоциативное и образное

мышление и  тем самым позволяет оратору  достичь желаемого эффекта.

Метафора - это  перенос названия одного предмета на другой,  это речевое

сближение 2 явлений  по сходству или  контрасту.  Например:  "Локомотив

истории  остановить невозможно..."

Эпитет - образное определение предмета,  явления, раскрывающее его сущность.

Например:  "Студент - это не  сосуд, который  следует  заполнить знаниями,  а

факел,  который  надо зажечь!.."

Аллегория - иносказательно изображает что-либо. Например: "Однажды  прохожий

спросил у строителя:"Что  ты делаешь?"  Тот подумал и  ответил: "Не видишь?

Вожу камни". Второй строитель на тот же вопрос ответил: "Зарабатываю деньги!"

Гипербола представляет  собой  вид тропа,  состоящего в преднамеренном

преувеличении свойств,  качеств  предметов  и явлений.  Например:  "Редкая

птица долетит  до середины Днепра".

Действенным средством  контакта являются специальные слова  и выражения,

которые обеспечивают обратную связь. Это личные местоимения 1 и 2 лица (я,

вы, мы, мы с вами), глаголы в 1 и 2 лице (попробуем понять, оговоримся,

отметим, прошу  вас, отметьте себе, подумайте, конкретизируем и др.),

обращения (уважаемые  коллеги, дорогие мои), риторические вопросы (Вы ведь

хотите услышать мое мнение?). Специфика устной  речи  проявляется в

построении фраз и целых предложений.  Считается,  что в публичном

выступлении предпочтение  следует  отдавать  более  коротким предложени-

ям,они лучше  воспринимаются на слух  и  запоминаются.  Кроме того,  короткое

предложение позволяет  более вариантно подходить к изменению интонации.

Перечисленные  языковые средства контакта помогают преодолеть "барьер",

служат объединению  говорящего со слушателями.

    

 Поза, жесты,  мимика оратора 

Поза, жесты, мимика - принадлежность индивидуального стиля. Эти элементы

кинетической системы общения действуют на зрительный канал восприятия,

акцентируют внимание на содержании информации, поступающей  по слуховому

каналу, повышают эмоциональность и тем самым  способствуют лучшему усвоению

высказанных мыслей. По мнению психологов, речь на 25% воспринимается

зрительным путем.

Оратор должен добиться ощущения устойчивости, равновесия, легкости,

подвижности и  естественности на трибуне, перед аудиторией. Вид человека,

который длительное время стоит неподвижно, утомляет слушателей. Во время

длительного доклада  опытный выступающий меняет позу. Шаг вперед в нужный

момент усиливает  значимость того или иного места  речи, помогает сосредоточить

на нем внимание. Отступая назад, оратор как бы дает аудитории возможность

"отдохнуть"  и затем переходит к другому положению речи. Не следует

расхаживать, двигаться  в стороны во время выступления.

Мастерство оратора  проявляется в усилении воздействия  жестом, мимикой.

Излишняя виртуозность не украшает говорящего и вызывает иронию, неприязнь. От

жестов значимых, которые способствуют успеху речи, необходимо отличать

бессмысленные, механические (встряхивание головой, поправление  волос, одежды,

верчение ручки  и др.). Утверждают, что лучший и  самый совершенный жест тот,

который не замечают слушатели, т. е. который органично сливается с

содержанием речи.

В ораторском искусстве  используются:

·        Ритмические жесты. Они подчеркивают логическое ударение,

замедление и  ускорение речи, место пауз. Например, замедленное движение вправо

при произнесении фразы "Говорит, что воду цедит".

·        Эмоциональные передают оттенки  чувств (сжатый кулак,

овальное движение руки, "отрубающая" фразу рука).

·        Указательные рекомендуется использовать в очень редких

случаях, когда  есть предмет, наглядное пособие, на которые можно указать.

·        Изобразительные наглядно представляют предмет,

показывают его (например, винтовую лестницу).

·        Символические несут определенную информацию. К этой

группе относятся  жест категоричности (сабельная отмашка  кистью правой руки),

жест противопоставления (кисть руки исполняет в воздухе движение "там и

здесь"), жест разъединения (ладони раскрываются в  разные стороны), жест

обобщения (овальное движение двумя руками одновременно), жест объединения

(пальцы или  ладони рук соединяются).

О важности жестикуляции, говорит тот факт, что в риториках, начиная с