Шпаргалка по психологии

1. Предмет, цели и задачи психологии управления.
2. Связь психологии управления с другими науками
• 3. Методы психологии управления.
• 4. Теория бихевиоризма в психологии управления.

Шпаргалка по "Возрастная психология"

Шпаргалка, 07 Ноября 2012

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Возрастная психология"

Шпаргалка по " Возрастной психологии"

Шпаргалка, 09 Ноября 2012

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Возрастная психология".

Шпаргалка по "Дошкольная психология"

Шпаргалка, 14 Марта 2012

представлены ответы на 19 воросов по дошкольной психологии

Шпаргалка по "Специальной психологии"

Шпаргалка, 17 Января 2012

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Специальная психология".

Шпаргалка по "Специальной психологии"

Шпаргалка, 20 Февраля 2012

Работа содержит ответы на 67 вопросов по дисциплине "Специальная психология".

Шпаргалка по "Психологии и педагогике"

Шпаргалка, 08 Октября 2011

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Психология и педагогика".

Шпаргалка по "Педагогической психологии"

Шпаргалка, 16 Мая 2012

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Педагогическая психология".

Шпаргалка з "Методики викладання психології"

Шпаргалка, 19 Мая 2013

Работа содержит ответы на вопросы з дисциплине "Методика викладання психології".

Шпаргалка по дисциплине "История психологии"

Шпаргалка, 18 Декабря 2011

Работа содержит ответы на 29 вопросов по дисциплине "История психологии".

Шпаргалка по "Методологическим основам психологии"

Шпаргалка, 25 Октября 2011

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Методологическим основам психологии".

Шпаргалка по "Психологии и этике деловых отношений"

Шпаргалка, 30 Марта 2013

Вопрос № 6. Воля. Волевые качества личности. Воспитание воли.
Вопрос №16. Морально – психологический климат коллектива и межличностные отношения.
Вопрос № 37. 10 принципов принятия решения в деловой беседе.
Вопрос № 52. Требование к внешнему виду деловой женщины.

Шпаргалка по «Методологические основы психологии»

Шпаргалка, 04 Ноября 2011

1. Методология и теория в психологии. Содержание понятия методологии применительно к психологии.
2. Уровни методологического знания (философские, общенаучные, общепсихологические методологические принципы, частные экспериментально-психологические принципы).
3. Современные методологические установки (методологический ригоризм, нигилизм, либерализм, плюрализм).
4. Развитие представлений о детерминации психики,
5. Принципы детерминизма в психологии, их функции и роль в направленности психологического познания (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, В. Франкл, Л.С. Выготский).
6. Методы историко-психолощческого познания и развитие представлений о предмете психологии.
7. Историко-категориальный подход и его возможности в определении концептуального базиса психологии (М.Г. Ярошевский, А.В. Петровский).
8. Категориальная система в психологии. Базисные категории (потребность, образ, действие, мотив, отношение, переживание).
9. Категориальная система в психологии. Метапсихологические категории (деятельность, общение, личность).
10. Проблема классификации методов психологического исследования. Природа методологического кризиса в психологии (1903-1913 г.). «Золотое десятилетие» и его последствия.
11. Современные представления о природе «перманентного кризиса» науки.
12. Позитивизм и его проявление в бихевиоризме.
13. Наука как открытая система: историко-системный подход и его прогностические возможности.
14. Объективные тенденции развития науки и их проявление в современной психологии.
15. Преодоление дуализмов> (внутреннее - внешнее, объективное - субъективное, психическое - физическое и т.д.) как внутренняя тенденция развития психологии.
16. Гуманизация, гуманитаризация, онтологизация психологического познания во второй половине XX века.
17. Проблема единства субъективного и объективного в современном понимании предмета науки.
18. Культурно-историческая психология, ее методологические истоки.
19. Л.С. Выготский о функции и предназначении психики.
20. Понятие высших психических функций. Их строение и развитие.
21. Проявление антропопсихологических идей в современной науке (В.И. Слободчиков).
22. «Христианская психология», методологические основания ее появления (Б. С. Брату сь).
23. Критериальные признаки классицизма, неклассицизма, постнеклассицизма в психологии.
24. Гуманистическая психология и методологические основания выделения экзистенциальной психологии.
25. Переход от структурализма к системному пониманию природы психического (К. Левин).
26. Понятие парадигмы науки. Логика становления, развития и смены парадигм (Т.Кун).
27. Категория деятельности в психологии. Принцип единства сознания и деятельности.
28. Деятельность как предмет психологии. Понятие деятельности, структура и уровни анализа деятельности.
30. Представление о субъекте деятельности. Соотношение понятий личности, индивида, индивидуальности.
31. Бессознательное как предмет психологии: определение, факты, интерпретации.
32. Основные понятия и направления психоанализа.
33. Неосознаваемые процессы: их классификация и общая характеристика.
34. Явление установки и ее исследование в научной школе Д.Н. Узнадзе.
35. Становление системного мышления в научном познании (атомарный, структурный, системный анализы).
36. Объяснительная и описательная психологии. Номотетичность психологического познания.
37. Способы интеграции психологического знания на разных этапах развития науки.
38. Методологические основы ТПС.

Шпаргалка по "Возрастной педагогической психологии"

Шпаргалка, 03 Ноября 2012

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Возрастной педагогической психологии"