Управление ДОУ

 

     Основная  цель в работе МДОУ ЦРР детского сада № 376 «Дельфиненок»: максимально развивая ребенка, сохранить его здоровье.

     Задачи  на 2007 – 2008 учебный  год:

• Совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу, осуществляя дифференцированный подход путем использования разнообразного лечебно-профилактического оборудования.
• Продолжать совершенствовать формы и методы взаимодействия с семьей. Установить доверительные взаимоотношения между семьей и детским садом, в ходе которых корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов по отношению к детям.
• Осуществлять экологическое воспитание, развивая интеллектуально-познавательную деятельность в процессе использования разнообразных  форм и методов активизации мыслительной деятельности воспитанников.
• Обобщить опыт работы по художественно-эстетическому, экологическому развитию и театрализованной деятельности, внедряя в творческие группы молодых специалистов.

 

     Задачи  на 2008 – 2009 учебный  год:

• Обеспечить разностороннее, полноценное развитие каждого ребенка на основе диагностики его психологических и индивидуальных особенностей.
• Развитие инициативности, любознательности, способности к творческому самовыражению дошкольников через продуктивные виды деятельности.
• Создание единого социокультурного контекста воспитания и общения в дошкольном учреждении и семье, тесное сотрудничество с семьями воспитанников.
• Обобщить опыт работы по художественно-эстетическому, экологическому развитию и здоровьесберегающей деятельности, внедряя в творческие группы молодых специалистов.

     Задачи  на 2009 – 2010 учебный  год:

• Совершенствование работы по укреплению здоровья детей, через воспитание привычки к ЗОЖ и к основам безопасности.
• Совершенствование работы в ДОУ по формированию основ экологической культуры.
• Создание предпосылок профессионального роста работников ДОУ
• Систематизация работы по внедрению метода педагогических проектов в воспитательно-образовательную работу ДОУ
 

     ПОСТАНОВКА  ПРОБЛЕМЫ 

     В настоящее время жизнеспособными оказываются образовательные учреждения, обеспечивающие устойчивый уровень качества образовательных услуг. В связи с введением государственной социальной программы по расширению сети дошкольных учреждений в 2006 году на базе дошкольного учреждения было дополнительно открыто четыре возрастные группы. Педагогический коллектив обновился на 50% молодыми специалистами.

     Исходя  из сложившейся ситуации с 2006 года в  МДОУ ЦРР д/с № 376 «Дельфиненок»  разработан корпоративный план- проект имидж-продвижения  «Территория детского сада — составляющая образовательного пространства дошкольного детства» 
 

 

     

     ЦЕЛЬ  И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 

     Цель  проекта: формирование единого педагогического пространства и положительного отношения к детскому саду.

     Задачи  проекта:

• поддержание устойчивого качества продукта (образовательных услуг), отслеживание при этом запросов потребителей (детей и родителей) и качества продукта конкурентов;
• создание системы привязки марочной индивидуальности образовательного учреждения через разработку образовательных запросов;
• обеспечение устойчивого положения в целевом сегменте рынка образовательных услуг, формирование необходимых коммуникаций; — представление потребителю системы ценностей ДОУ.

 

 

     

     МЕТОДЫ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 

     Содержание  проекта: продвижение корпоративного имиджа ДОУ осуществляется одновременно на трех уровнях.

     Этапы реализации проекта

     I. Организация мероприятий самим ДОУ

     Цель  проведения таких мероприятий - формирование положительного отношения к образовательному учреждению. Они направлены как на внутренние, так и на внешние целевые аудитории.

1. осуществлялась передача своего позиционированного продукта целевому сегменту с помощью маркетинговых коммуникаций: пресс-релизов, PR-акций (слайд-презентаций), специальных акций (открытых мероприятий с привлечением  как организованных, так и неорганизованных детей и их родителей, ветеранов труда и пенсионеров ДОУ и т.д.)
2. Переход дошкольного учреждения на проектный метод деятельности (см. Приложение № 4)

     II. Участие в совместных мероприятиях с заинтересованными партнерами.

     На  этом уровне продвигался положительный  имидж ДОУ посредством маркетинговых  действий. Они направлены на внешние  целевые аудитории и осуществляются с целью удовлетворения интереса к ДОУ и его образовательным  услугам. Информация передается через различные каналы на бесплатной основе: выставки рисунков детей различной тематики «Мой любимый детский сад»,  ««Цветы для любимого воспитателя»,  плакаты к природоохранной акции «Зеленая елочка, живая иголочка» в театре «Глобус»,  Новосибирском зоопарке, на проходной ЦКБ «Точприбор», на остановочном комплексе и т.д. Результатом косвенного стимулирования потребителей образовательных услуг должно стать создание благоприятного общественного мнения. Важно определить уровень средств массовой информации (телевидение, печать, обобщение опыта), привлекаемых для «паблисити», — районный, областной. Определенную роль играет и депутат округа,  который лоббирует интересы ДОУ в органах власти и формирует позитивное общественное мнение (оказание спонсорской помощи в организации конкурсов)

     III. Участие в мероприятиях сторонних организаций

     Цель  участия в мероприятиях такого уровня — позиционирование ДОУ через  различные виды коммуникаций. Участием в мероприятиях сторонних организаций  образовательное учреждение заявило  о степени значимости своих образовательных запросов, отслеживало мониторинг рынка образовательных услуг и разработало перспективный перечень образовательных услуг с учетом запросов, значимых не только для своего сегмента рынка. 
 

 

     

     ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 

     

1. Участие педагогов ДОУ в районных, городских, областных научно-практических конференциях.
2. Создание ежеквартальной информационно-познавательной газеты для родителей, детей и воспитателей, способствующей распространению информации о деятельности ДОУ среди родительской и педагогической аудитории.
3. Участие ДОУ участие в районных и городских смотрах-конкурсах.
4. Создание и внедрение в воспитательно – образовательную деятельность авторских технологий:
5. Переход дошкольного учреждения на проектный метод деятельности.

 

     

ОЦЕНКА  КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 

     Основные  компоненты проекта  имидж-продвижения  (см. Приложение № 5):

• Создание предметно-развивающей среды на территории ДОУ
• Создание средств визуальной информации
• Сотрудничество в СМИ, размещение информации на официальном сайте в Интернете
• Участие в конкурсах профессионального мастерства
• PR - мероприятия
• Выступления перед общественностью

 

     

     РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА 

     Ресурсное обеспечение проекта

1. Нормативно-правовое:

• Закон Российской Федерации « Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1 (с изменениями на 16.03.2006 года)

• Положение о порядке лицензирования образовательных учреждений от 17.11.1994 года № 442.
• Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Приказ Министерства образования  Российской Федерации от 26.06.2000 года № 1908
• Устав Учреждения;
• Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, 2005 г.
• Правила внутреннего трудового распорядка.
• Должностные инструкции.
• Штатное расписание.
• Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в Учреждении.
• Типовой Родительский договор
• Положение о Совете Учреждения.
• Положение о педагогическом Совете Учреждения;
• Положение о методическом объединении педагогических работников.
• Положение о порядке приема детей в Учреждение.
• Критерии деятельности дошкольников.
• Приказы заведующего Учреждением.
• Приказы начальника отдела образования администрации Центрального района об открытии и закрытии групп.
• Программа развития Учреждения
• Годовой план работы Учреждения;
• Расписание занятий
• Статистическая отчетность.
• .Коллективный договор.
• Договоры с юридическими и физическими лицами.

2. Организационное:

• музыкальная школа № 29
• Новосибирский музыкальный колледж
• педагогический колледж № 1 им. А Макаренко
• детская библиотека Н.К. Крупской
• краеведческий музей
• школа № 29, № 99
• поликлиника № 6
• МАГИСТР
• ДЮСШ ОР

3. Материально-техническое:

• Спортивный зал оборудован необходимым инвентарем для проведения физкультурных занятий и занятий ЛФК (зеркала, шведская стенка, гимнастические канаты, баскетбольные кольца, тренажеры, батуты, спортивные маты, комплект разнообразных гимнастических скамеек, ребристые доски, гимнастические мячи, дуги и пр.), имеется методическая литература. Комната для хранения спортивного инвентаря (обручи, дуги, кегли, мешочки для метания и др.)
• Бассейн  (дорожки резиновые, плавательные доски, игрушки и предметы, плавающие и тонущие, круги спасательные, нарукавники, трап для спуска, разделительные канаты, мячи, поплавок цветной, термометры, очки, свисток и прочее).
• Музыкальный зал, кабинет для музыкального руководителя (имеется фортепиано, музыкальный центр, DVD-приставка, синтезатор, детские музыкальные инструменты, «дискотечная музыка», зеркальный шар, цветовая пушка, стульчики для детей и взрослых, музыкальные игры, иллюстративный материал и материал для игр, методическая литература).
• Методический кабинет. Компьютер, копировально-печатная техника, библиотека по всем разделам развития, обучения и воспитания детей и их оздоровления, организации работы с семьями воспитанников и педагогами ДОУ, имеется демонстрационный материал для организации занятий и совместной деятельности с детьми, подбор картин  по разделам программы, передвижной стенд для организации выставок
• Студия изобразительной деятельности «Цветик-семицветик» Здесь собраны необходимые материалы звукового и зрительного ряда, репродукции картин известных художников, изделия народных промыслов, методический материал из опыта работы и методическая литература.
• Медицинский блок, состоит из процедурного кабинета, физиоизолятора. Помещения соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиНа 2.4.1.1249-03 «санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений».