Автор: Пользователь скрыл имя, 03 Марта 2013 в 22:10, курсовая работа
Метою курсової роботи є вибрати найбільш репрезентативні архівні документи та видання, описати та анотувати їх.
Провівши інформаційно-аналітичне дослідження маємо завдання з’ясувати зміст його здобутків з питань навчання, виховання, управління школою, актуальність його гуманістичних педагогічних ідей в умовах оновлення освіти і утвердження сучасної української держави. Описати найбільш репрезентативні архівні документи, зробити огляд та анотування видань.
ВСТУП 3-4
РОЗДІЛ 1. Огляд подій життя І.Г.Ткаченка
1.1 І.Г.Ткаченко: людина, педагог, науковець 5-9
РОЗДІЛ 2. Моральне й фізичне виховання у педагогічній спадщині І.Г.Ткаченка
2.1 Співпраця дошкільного закладу, школи, сім’ї та громадськості 10-12
2.2 Формування творчої особистості 12-15
2.3 І.Г.Ткаченко як наставник 15-19
РОЗДІЛ 3. Архівні документи та видання
3.1 Огляд архівних документів в яких зафіксовані події життя та діяльності І.Г.Ткаченка 20-21
3.2 Анотації 22-36
ВИСНОВКИ 37-38
ДЖЕРЕЛА ТА ЛІТЕРАТУРА 39-41
ДОДАТКИ
Ви, очевидно, читали і цього листа «На роздоріжжі», і відгуки на нього, котрі «Молодий комунар» вміщував у подальших номерах. Тривогу матері розділили чимало людей.
До Вас, як до заслуженого педагога, буде велике прохання: прокоментуйте, будь ласка, цю дискусію, висловіть свою думку з приводу ситуації, що склалась у сім’ї В. І. Карнаушенко /таке прізвище матері/, поділіться з читачами власними думками про виховання.
Ми із задоволенням надрукуємо Ваш коментар обсягом 4-5 сторінок машинопису. Думається, що це буде корисним для нашої спільної справи – виховання підростаючого покоління.
Перші три газети з дискусіями ми Вам надсилаємо. Плануємо вмістити листи читачів ще у 3-4 номерах. Пізніше надішлемо Вам і їх, але хотілося б, щоб між друкуванням чи татських відгуків і Вашого матеріалу великої перерви не було.
Якщо Ви погодитесь виконати прохання редакції - надсилайте свій матеріал в перших числах листопада. Якщо не матимете змоги – повідомте, будь ласка, нас про це.
Чекаємо листа.
З повагою Зав. Відділом
листів
Документ № 7
Лист надруковано на одному аркуші не щільного паперу фарбою чорного кольору. Аркуш складений. Текст надруковано з одного боку аркуша бланку службових листів. Бланк виготовлено на основі прапорового розміщення реквізитів. Реквізити розміщенні центровим способом, надруковані чорною фарбою. Ліворуч – емблема журналу. Внизу аркушу зазначена типографія та тираж бланків. Кути прим’яті.
Анотація. Текст містить нагадування про розмову щодо підготовки матеріалу про досвід роботи педагогічного колективу з батьками, побажання щодо побудови тексту документа та обсягу.
Текст.
Уважаемый Иван Гурьевич!
Как вы просили, напоминаю о нашем с Вами коротком разговоре в перерыве между заседаниями учительского съезда. Очень надеемся, что вы подготовите для: « Семьи и школы» материал об опыте работы педагогического коллектива с родителями. Начать можно было бы с того, как школа знакомиться с семьями своих будущих первоклассников, как учителя задолго до первого звонка ходят по домам, беседуют с родителями, выясняют, готовят ли детей к школе, что знают ребята и умеют. А далее- вся система отношений семьи и школы, родительский всеобуч, его разнообразные формы, значение педагогического просвещения для Вашего села. Хотелось бы, что бы Вы рассказали и о роли семьи в привлечении выпускников к работе в сельском хозяйстве.
Оббьем статьи – страниц 10 на машинке
С уважением
Зав отделом школ Е. Смолко
Документ № 8
Лист написано на двох аркушах щільного пожовклого паперу блакитними чорнилами. Аркуші складені. Текст написаний з одного боку аркуша нерозбірливим почерком. Кути прим’яті. На полях примітки.
Анотація. Текст містить розповідь про відпочинок в санаторії, плани на майбутню зустріч, а також признання в коханні дружині.
Текст.
,,, ,,, ,,,
27.VІІ. 73г. «Черное море – глубокое,
Санаторий «……» но море любви – глубже»
Ялта «Цветы тянет к солнцу,
Письмо-5 А я – к своему солнцу
Тебе родная Танюша»
,,, ,,, ,,,
Здравствуй любимая жена Танюша!!!
Стабилизировался мой «рабочий день».
| |
Суммирую море в курсе лечения – 7 часов +12 км ходьбы+800 движений возле живота - |
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
-2-
Как видишь «работы» многовато.
Квартирным вопросом не занимался. Было желание навестить …. Яковича. Отказался, а вдруг тел Г.Р. нет желания встречаться Это мы сделаем вдвоем, т.е. навестим М.Я. и думаю, Дале, сан «Зоря», приезжает …(75ч) на 24 дня, но без жилья, жилье необходимо искать самому. Зачем нам … ……
Танюша, моя ясноочимая, весеннее-песенная, п-р-и-е-ж-а-й, с-к-о-р-е-е, нет моченьки самому восхищаться морем и красотами Крыма. Я- зову тебя, ты слышишь?
Сердечный привет детям, внучке Зое, внуку Саше
|
Как вы там живете?
Письма пока нет, а я очень-очень жду, обнимаю и крепко-крепко целую тебя, Мой Мир Нвадежд
Мой Огонь вечной любви,
Моя Светло – Нежная
Жена! Твой Ваня.
Документ № 9
Лист написано на чотирьох аркушах щільного трохи пожовклого паперу блакитними чорнилами. Аркуші складені. Текст написаний з обох боків аркушів, нерозбірливим почерком. Кути прим’яті.
Анотація. Текст містить роздуми І.Г.Ткаченка над картинами художника Н.А.Ярошевського «Кочегар», «Терористака», «Всюду жизнь»
Текст.
Тебе моя радость ͜1
родня жена – Я посетил музей Н.А. Ярошенко
мои
раздумья… (г.
Мы с тобой, Танюша, видели картины этого большого художника в Третьяковке.
Я постараюсь тебе некоторые из них напомнить.
Я думаю, что в этой картине может быть и другое название: « Конец жизни», А нечего?
…Белокурый ….с ясными и веселыми глазами рабочий парень. ….профессию кочегара он освоил очень быстро. И когда в топку его сильные руки бросали уголь, то …. ….. ……….. а зарево огня освещало всю его богатырскую фигуру. Он работал легко, свободно, стремился как и всякий человек труда, к счастью.
А годы шли, шли… И ….. художник, выхватывает из жизни, показал ….. фигуру рабочего – кочегара. «Небольшой короткий отдых. Потемневшая, душная котельная. И вместо богатыря – сутулая фигура освещенная заревом невидимой топки печи. Держа в руке кочергу, он устало склонился к решетке… Нет больше сильных мускулистых рук, …. Больше кисти рук и вздутые большие вены.
- А плечи богатыря? О них напоминает только большая в …. Рубаха…!
Удивительно выразительные его очи: тоска, печаль, мучается думая о смысле жизни….
- Жизнь отдана другим, а свое счастье?
- Кто же эти другие? - … художника вопрос его времени.
Так впервые в истории русского изобразительного искусства появился образ Рабочего с повестью о его трудовой жизни.
И на вопрос художника - ответили последние революционные события, которые как весенний гром пробудили и взвели к жизни ее новые истоки….
« Я давно уже не видел художественного произведения, которые взволновали бы меня так глубоко» , - писал об этой картине И.Н.Крымской
20.03.1970 (продолжение следует)
Кисловодск
………………………………………………………………………………
Тебе моя радость ͜2
родня жена – Я посетил музей Н.А. Ярошенко
мои
раздумья… (г.
Мы с тобой, Танюша, видели картины этого большого художника в Третьяковке.
Я постараюсь тебе некоторые из них напомнить.
- эскиз к картине « У ………..»
На
сумрачном – зеленовато-
Ощущаешь сердцем. особенную собранность с жалостью тела и решимостью.
Решимость чего? Возмездия!
Готовность к давно созревшему, к тому, что стало целью жизни - наказать Зло, утвердить человечество и Правду. И вспоминаешь…. …. Веру …. Первая - в царя, вторая – в палача революционеров Трепова. Они.. Женщины!
Россия безмолвственная, печальная, мучившаяся роздумиями над смыслом жизни и подневольного труда («Кочегар») ….. стрелявший из револьвера, Россией, которая прежде чем родить Владимира Ульянова родила его брата – Александра Ульянова .
…В распахнутое окно музея врывается песня « и никто на свете не умеет,
Лучше нас смеяться и любить.»
Работаем, трудимся, песни поем, любим – это мы – откуда? Из страны Советов. – А она? А они? – женщины ……… ? Это тоже мы, но только в прошлом, недалеком, близком.
- А помнишь ли ты их? Должны! Обязаны! Если забудешь, то будущее выстрелит по нас из пушки.
….И вспоминается Горький.
« Над седой равниной моря
Вечер тучи собирает…»
А в тучах – горд реет Буревестник….
21.03.1970 (продолжение следует)
Кисловодск
………………………………………………………………………………
Тебе моя радость ͜3
родня жена – Я посетил музей Н.А. Ярошенко
мои
раздумья… (г.
Мы с тобой, Танюша, видели картины этого большого художника в Третьяковке.
Я постараюсь тебе некоторые из них напомнить.
Поле, Утро. Лучи солнца - в колосьях хлебов
Это – жизнь!
Лес. Вечер. Тишина. На мгновенье умолкли деревья.
Это жизнь!
Ночь. Звезда с звездою говорит. Таинственность. Сохранение тайны и начало Новой жизни
И это жизнь!
Но это вечная изумрудная природа.
А в обществе?
История общества – история борьбы классов. И когда революция терпит поражение, то …. Свирепствует. Так было и не один раз в России.
И великий художник сказал свое слово.
….Герои картины «Всюду жизнь» - сильные. В арестантском вагоне их увозят на каторгу, в ссылку. Но вот в пути поезд останавливается. И перед ….. – окно с решеткой. Из глубины вагона смотрят люди. Кто они? Рабочий. Крестьянин. Солдат. Мать с сыном. Они смотрят ,как платформу опустились голуби и доверчиво собирают крошки черного арестантского хлеба, который сыплет через решетку окна малыш.
С просветленным лицом и доброй улыбкой наблюдают эту сцену и рабочие……., и мудрый с бородой крестьянин, и молодой солдат. Только мать - без улыбки. В ее строгом лице ( а это строгость ….) и в задушевном взгляде – раздумье о судьбе арестованного сына, о судьбах и будущем детей ее родины -матери России.
Всем сердцем отрицаешь…. …. … успех … временной жизни – в …. (дети в арестантском вагоне и платформе вокзала), ничего революционного ….. – не за горами.
В торжестве жизни ее …. … им будущие
21.03.1970 (окончание следует)
Кисловодск
Тебе моя радость ͜4
любимая жена – После посещения музея художника Н.А. Ярошенко
мои раздумья (г.Кисловодск)
[окончание]
Общественные события отражаются в сознании моем, каждого человека. Постигнуть их стремиться каждый человек, его мировоззрение – убежденность – его вера во что то!
Художник говорит о видении мира, событий,. Образом, который он воссоздал в своем произведении, а также – на полотне картины «Кочегар» Н.А.Ярошенко – это образ подневольного, тяжелого труда рабочего человека, создающего материальные блага он всех, этой картиной …….говорит: