Анализ межличностных отношения в трудовом коллективе
Статья, 05 Апреля 2011
В статье речь идет о социометрическом методе оценки морально.психологического климата в коллективе, который позволяет изучить межличностные отношения, выявить лидеров, выработать рекомендации по работе с персоналом.
При этом автор публикации выделяет в коллективах постоянные, временные и случайные группы людей. Опираясь на существующие исследования, дает им общую характеристику.
Межличностные отношения детей подросткового возраста
Курсовая работа, 14 Декабря 2011
Цель: измерить степень сплоченности-разобщенности в группе, выявить статус членов группы и обнаружить его соответствие выборной должности; выявить соответствие уровня межличностных отношений в группе стилю руководства ею со стороны классного руководителя, а также психологическому климату, созданному в ней.
Проблемы межличностных отношений младших школьников
Курсовая работа, 02 Апреля 2013
Цель работы заключается в выявлении и изучении особенностей межличностных отношений, их динамики в течение периода начального обучения.
Задачи настоящего исследования следующие:
1. осуществить наблюдение за взаимодействиями детей в различных ситуациях на разных этапах младшего школьного возраста;
2. разработать экспериментальные методики, адекватные для младшего школьного возраста, выявляющие проблемы общения и межличностных отношений;
3. сравнить проблемы общения и межличностных отношений детей 1 и 4 классов с целью выявления динамики отношений на протяжении периода обучения в начальной школе;
4. выделить индивидуальные типы отношения к сверстнику
Игра как средство формирование межличностных отношений
Реферат, 13 Января 2012
Задачи данной работы:
1.анализ научной литературы и педагогического опыта по развитию общегия дошкольников;
2. рассмотреть особенности общения дошкольников в совместной деятельности;
3. провести диагностику вербального общения дошкольников и разработать программу и содержания «школы общения»;
4. провести эксперементальную проверку эффективности развития навыков общения через «Школу общения».
Проблемы межличностных отношений в трудовом коллективе
Курсовая работа, 13 Июня 2013
Цель курсовой работы является - раскрыть особенности взаимодействия людей в группах, отразить факторы, влияющие на межличностные отношения, дать понятие морально-психологическому климату, и конечно, описать методы оценки межличностных отношений и морально-психологического климата в группах.
В соответствии с целью и гипотезой были поставлены следующие задачи:
1 рассмотреть теоретические основы проблемы изучения межличностных отношений;
2 организовать эмпирическое исследование межличностных отношений в трудовом коллективе;
3 выявить связь между социометрическим статусом испытуемых, психологической атмосферой в коллективе и преобладающим типом межличностных отношений.
Межличностные отношения младших школьников в коллективе
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Цель: Выявление и изучение особенностей межличностных отношений младших школьников.
Объект: Межличностные отношения в младшем школьном возрасте.
Предмет: Социометрический статус младших школьников в коллективе.
Гипотеза: Особенности младшего школьного возраста влияют на формирование межличностных отношений.
Задачи: 1. Проанализировать литературу по исследуемой проблеме.
2. Рассмотреть возрастные особенности младших школьников.
3. Изучить межличностные отношения младших школьников.
Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
Реферат, 21 Марта 2012
Взаимодействие человека с окружающим миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.
Объективные отношения и связи неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношения, которые изучает социальная психология.
Методика изучения межличностных отношений «социометрия»
Лекция, 19 Января 2012
Методика «социометрия» выявляет особенности межличностных взаимоотношений детей группы.
Социометрия – это вызванный исследователем акт выбора испытуемым других членов группы для совместной деятельности.
Инструкция к проведению.Каждому ребенку группы предлогается три открытки разной степени привлекательности.
Человек среди людей - коллектив и межличностные отношения
Реферат, 06 Мая 2012
Становление субъективности человека прямо связано с историческими формами социальных объединений, принципами их организации, динамикой их изменения и развития. Проблема состоит в необходимости признания сущностного и родового характера связей и отношений между людьми, без которых немыслимо никакое общество и, соответственно, субъективное бытие человека.
Исследования межличностных отношений в работах психологов
Реферат, 18 Декабря 2011
В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностное общение - совершенно необходимое условие бытия людей, что без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом.
Межличностные отношения в различных группах и коллективах
Курсовая работа, 29 Марта 2011
Межличностные отношения играют важную роль в управлении группой, сказываются на эффективности работы группы при достижении общей цели. Целями данной курсовой работы являются:
Раскрыть основные понятия темы межличностных отношений;
Раскрыть основные виды межличностных отношений в группах, охарактеризовать их;
Раскрыть основные проблемы взаимодействия людей в различных группах;
Провести сравнительный анализ взаимоотношений в различных группах;
Социометрия: исследование межличностных отношений в группе
Реферат, 12 Декабря 2011
Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
Делового общение и межличностные отношения в рабочей группе
Доклад, 24 Апреля 2012
Цель работы состоит в раскрытии содержания, специфики и структуры делового общения; в освещении роли делового этикета как важной части деловой культуры общества.
• Характерной особенностью делового общения является то, что содержание и цели направлены на решение производственных и социальных задач. Однако деловое общение, как и общение вообще, обычно рассматривается как сложный и многогранный процесс, который может выступать в одно и то же время и как процесс взаимодействия индивидов, и как информационный процесс, и как отношение людей друг к другу, и как процесс взаимодействия друг на друга, и как процесс сопереживания и взаимного понимания друг друга.
Развитие межличностных отношений подростков со сверстниками
Курсовая работа, 22 Июня 2013
Цель нашей работы: теоретически обосновать и экспериментально исследовать особенности развития межличностных отношений со сверстниками в подростковом возрасте.
В данной курсовой работе решались следующие задачи:
1) Исследовать основные подходы к проблеме межличностных отношений в психологии.
2) Описать особенности межличностных отношений в подростковом возрасте.
Конфликты в межличностных отношениях и способы их преодоления
Контрольная работа, 21 Января 2012
Самым общим образом конфликт можно определить как "предельное обострение противоречий". Так же можно подчеркнуть, что такое трудно разрешимое противоречие связано с острыми эмоциональными переживаниями.
Определяющую роль в восприятии человеком конфликтности ситуации играет субъективная значимость противоречия, лежащего в основе конфликта.
Методы психологического исследования межличностных отношений
Реферат, 03 Декабря 2011
Методы психологического исследования межличностных отношений. Социометрия
Выделяют следующие методы: 1) социометрический, 2) референтометрический, 3) изучения мотивационного ядра межличностных выборов, 4) изучения сплоченности коллектива.
Методы изучения личности и межличностных отношений в организации
Контрольная работа, 25 Января 2012
Методы — это способы, применяемые для сбора, анализа и обобщения фактов, характеризующих поведение и деятельность личности; это способы добывания фактов. Но получаемые факты нуждаются в объяснении. Чтобы их объяснять необходимо, владеть какой-либо теорией. Теория предполагает совокупность научных закономерностей. Наиболее общие исходные принципы, позволяющие на основе теории объяснять получаемые в исследовании факты, составляют методологию изучения личности.
Межличностные отношения в группе младшего подросткового возраста
Курсовая работа, 04 Апреля 2011
Цель работы: изучить влияние статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки.
В данной работе нами решались следующие задачи:
Проанализировать литературные источники по данной проблеме.
На основе анализа источников построить схему исследования межличностных отношений и самооценки детей младшего подросткового возраста.
Подготовить и провести необходимые исследования, позволяющие подтвердить или опровергнуть гипотезу.
Обработать результаты и сделать соответствующие выводы.
Ознакомить работников школьного учреждения с полученными результатами, а также дать необходимые рекомендации.
Влияние межличностных отношений в группе на эффективность обучения
Контрольная работа, 08 Сентября 2011
Для обозначения учебной работы, основанной на непосредственном взаимодействии обучаемых, исследователи употребляют такие наименования, как «групповая работа», «совместная учебная деятельность», «совместно-распределенная учебная деятельность», «коллективно-распределенная учебная деятельность», «учебное сотрудничество» и др. В настоящее время в отечественной педагогической психологии чаще используется термин «учебное сотрудничество» как наиболее емкий, деятельностно-ориентированный и общий по отношению к другим терминам, обозначающий в то же время многостороннее взаимодействие внутри учебной группы и взаимодействие учителя с группой.
Межличностные отношения в группе детского сада и пути их оптимизации
Контрольная работа, 07 Декабря 2010
Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна.
В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности - её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем.
Именно активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях - в детском саду, в классе - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.
Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция
Курсовая работа, 21 Февраля 2012
Отношение к другим людям составляет основную ткань человеческой жизни. По словам С.Л. Рубинштейна, сердце человека все соткано из его отношений к другим людям; с ними связано главное содержание психической, внутренней жизни человека. Именно эти отношения рождают наиболее сильные переживания и поступки. Отношение к другому является центром духовно-нравственного становления личности и во многом определяет нравственную ценность человека.
Межличностные отношения в классе в условиях образовательной интеграции
Контрольная работа, 06 Ноября 2012
Образовательная интеграция рассматривается как императив Современности. Современный характер образования выражается в его способности адекватно ответить на новые вызовы трансформации антропологической природы и социокультурной сущности человека. Это требует формирования его способности «находить свой путь в новом окружении, устанавливать новые отношения в быстро меняющейся реальности».
Влияние эстетических норм на межличностные отношения старших школьников
Дипломная работа, 15 Февраля 2012
Модернизация образовательной деятельности современной школы и обозначение приоритета воспитания в последних документах, отражающих государственную политику в образовательных учреждениях, вызывают необходимость осмысления проблемы целеполагания в целостной организации учебно-воспитательного процесса учащихся.
Изучение межличностных отношений детей дошкольного возраста с их родителями
Курсовая работа, 09 Декабря 2010
Целью данной курсовой работы является анализ и описание педагогических условий, способствующих оптимизации отношений между родителями и детьми дошкольного возраста.
Задачи работы:
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблематике детско-родительских взаимоотношений в дошкольном возрасте.
2. Изучение роли и значения взаимоотношений со значимым взрослым для психического развития ребенка-дошкольника.
3. Изучение различных вариантов взаимодействия в системе родитель-ребенок.
4. Обоснование значимости психологической поддержки ребенка взрослым в семье.
5. Практическое изучение особенностей взаимоотношений ребенка-дошкольника с родителями.
6. Анализ результатов и составление психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации взаимоотношений.
Объект исследования - взаимоотношения родителей с ребенком-дошкольником.
Предмет исследования - условия оптимизации взаимоотношений в системе "взрослый-ребенок".
Гипотеза исследования состоит в том, что целенаправленная организация системы работы с родителями в рамках дошкольного учреждения (детский сад) может способствовать оптимизации взаимоотношений родителей с ребенком.
Тренинг общения как условие формирования межличностных отношений подростков
Дипломная работа, 27 Октября 2011
Актуальность. В подростковом возрасте, по периодизации Д.Б. Эльконина, ведущим видом деятельности является интимно-личностное общение, в процессе которого выстраиваются межличностные отношения, особенностью которых является смена значимых лиц и перестройка взаимоотношений со взрослых на сверстников. Отстаивая свою самостоятельность, у подростка формируется и развивается на основе рефлексии свое самосознание, образ «Я», соотношение реального и идеального «Я», обусловленное интимно-личностным общением.
Исследование межличностных отношений в спортивно-оздоровительном коллективе
Курсовая работа, 19 Сентября 2011
Целью данной курсовой работы является исследование коммуникативных характери-стик футбольной команды
Влияние межличностных отношений в семье на эмоциональное состояние подростка
Курсовая работа, 09 Ноября 2010
Данная тема является актуальной, поскольку именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему мы учим ре-бенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрос-лых теория не расходится с практикой.
Целью исследования является изучить взаимосвязь отношений в семье и эмоционального состояния подростка.
Объект исследования межличностные взаимодействия и эмоциональ-ное состояние.
Предмет исследования семейные взаимоотношения и проявления эмо-ционального состояния.
Для достижения поставленной цели и проверки гипотез были опреде-лены следующие задачи:
1. Изучить теоретический материал по проблеме эмоционального состоя-ния и родительского воспитания, провести анализ подходов к изучаемой проблеме, раскрыть особенности подросткового возраста;
2. Подобрать методики, соответственно изучаемой проблеме;
3. Провести исследование типа родительского отношения у родителей;
4. Провести исследование эмоционального состояния у подростков;
5. Выявить взаимосвязь между стилем родительского отношения и эмо-циональным состоянием ребенка.
Взаимосвязь самооценки и межличностных отношений в группе младшего школьника
Курсовая работа, 11 Марта 2012
Цель: изучение взаимосвязи самооценки и межличностных отношений в группе младшего школьника.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки и межличностных отношений младшего школьника.
Для достижении поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. изучить особенности формирования самооценки младшего школьника.
2. определить особенности межличностных отношений младшего школьника в группе.
3. выявить связь самооценки и межличностных отношений детей младшего школьного возраста.
4. рекомендации по формированию межличностных отношений
Характеристика проблемных форм межличностных отношений старших дошкольников
Реферат, 02 Января 2011
Межличностные отношения зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте, поскольку с самого рождения ребёнок живёт среди людей и неизбежно вступает с ними в определённые отношения. Опыт первых отношений как со взрослыми, так и со сверстниками является фундаментом для дальнейшего развития личности ребёнка. Этот первый опыт во многом определяет особенности самосознания человека, его отношение к миру, его поведение и самочувствие среди людей.
Межличностные отношение в коллективе и их влияние на организационную культуру
Курсовая работа, 26 Ноября 2011
Цель - выявить специфику межличностных отношений в коллективе, и их влияние на организационную культуру.
Изучение особенностей межличностных отношений детей 5-6 лет в группе сверстников
Курсовая работа, 08 Декабря 2011
Наиболее распространенным подходом к пониманию межличностных отношений дошкольников является социометрический. Межличностные отношения рассматриваются при этом как избирательные предпочтения детей в группе сверстников. (Я. Л. Коломинский, Т. А. Репина, В. Р. Кисловская, А. В. Кривчук, В. С. Мухина и др.)
В исследованиях социокогнитивного направления, межличностные отношения трактовались как понимание качеств других людей и способность интерпретировать и разрешать конфликтные ситуации. (Р. А. Максимова, Г. А. Золотнякова, В. М. Сенченко и др.)
Межличностные отношения в различных группах и коллективах. Сравнительный анализ
Реферат, 05 Ноября 2011
Человек – социальное существо, его жизнь и развитие невозможны без общения и взаимодействия с людьми. Социальная психология изучает, как люди общаются и взаимодействуют друг с другом, что они думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу, выявляет, как социальные условия влияют на поведение людей.
Для структурирования многочисленных результатов исследований по межличностному взаимодействию используется системный подход, элементами которого являются субъект, объект и процесс межличностного взаимодействия.
Особенности межличностных отношений студентов в условиях педагогического отряда
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Цель исследования - выявить и теоретически обосновать особенности межличностных отношений студентов, взаимодействующих в условиях педагогического отряда.
Задачи исследования:
1. Проведение теоретического обзора литературы по проблеме изучения малых групп, выявлению особенностей межличностных отношений между членами группы.
2. Проведение практического исследования, направленного на изучение особенностей межличностных отношений и уровня развития педагогического отряда с использованием комплекса методик.
Гипотеза исследования: межличностные отношения студентов в системе педагогического отряда будут отличаться рядом особенностей:
• открытостью в общении и взаимоуважением;
• взаимопомощью и способностью принимать индивидуальную и коллективную ответственность;
• высоким уровнем сплоченности группы,
• наличием общих целей, ориентаций, ценностей,
• высокой степенью вовлеченности и заинтересованности творческой деятельностью,
• осознание социальной значимости выполняемой деятельности,
• поддержанием норм и правил внутригруппового поведения.
Экспериментальное исследование межличностных отношений в медицинском коллективе
Курсовая работа, 30 Июля 2011
ЦЕЛЬ исследования – изучить межличностные отношения в медицинском коллективе.
ОБЪЕКТ исследования – характеристика трудового коллектива.
ПРЕДМЕТ исследования – межличностные отношения сотрудников медицинского коллектива.
Развитие межличностных отношений у подростков, склонных к делинквентному поведению
Реферат, 28 Февраля 2012
Цель работы: изучить процесс формирования основ межличностных отношений у подростков с делинквентным поведением.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
1) Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме делинквентного поведения подростков;
2) Экспериментально выявить наличие склонности к делинквентному поведению у подростков;
Формирование межличностных отношений в коллективе детей младшего школьного возраста
Монография, 16 Октября 2011
Сборник содержит диагностические материалы, сценарии внеклассных занятий, классных часов, тренинговые занятия, игры, коллективно-творческие дела, сценарии родительских собраний.
Сборник предназначен для студентов педагогических учебных заведений и учителей начальных классов в работе по формированию межличностных отношений в коллективе детей младшего школьного возраста.
Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков
Дипломная работа, 23 Ноября 2011
Целью исследования является разработка рекомендаций по профилактике и преодолению межличностных проблем в среде подростков психолого-педагогическими средствами.
Задачами исследования являются:
Анализ психолого-педагогической литературы по межличностным проблемам в среде подростков;
Анализ известных и синтез новых направлений решения межличностных проблем в среде подростков психолого-педагогическими средствами;
Изучение особенностей подростков с целью установления зависимости статусного положения подростка в коллективе от его коммуникативных способностей;
Разработка рекомендаций по профилактике и преодолению межличностных проблем в среде подростков психолого - педагогическими средствами.
Социологический опрос как метод исследования межличностных отношений в малых группах
Курсовая работа, 17 Марта 2012
Сегодня опрос получил широкое распространение в исследованиях, касающихся рассмотрения малых групп и межличностных отношений между их участниками. Это достаточно актуально, поскольку уровень работоспособности коллектива главным образом зависит от той социальной и психологической обстановки, в которой находится каждый из членов этой группы. Опросы, касающиеся таких исследований, помогают выявить аспекты, являющиеся причиной понижения работоспособности в рабочем коллективе или уменьшения уровня успеваемости среди учеников.
Все это говорит о том, что социологический опрос является важным и достаточно распространенным методом исследования актуальных проблем как всего общества в целом, так и отдельных групп людей.
Средства и виды общения. Роль межличностных отношений в деятельности авиа специалистов
Контрольная работа, 16 Марта 2012
«Контакт масок» - формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника, используются привычные маски (вежливости, строгости, безразличия, скромности, участливости и т.п.) – набор выражений лица, жестов, стандартных фраз, позволяющих скрыть истинные эмоции, отношение к собеседнику.
Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте
Курсовая работа, 07 Февраля 2011
Цель курсовой работы - изучить методы межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
Задачи курсовой работы:
Проанализировать психолого - педагогическую литературу по проблеме использования детского рисунка как метода изучения межличностных отношений в группе
Изучить преимущества и недостатки основных методов детской психологии, используемых для изучения межличностных отношений в группе.
Изучить преимущества и недостатки рисунка как метода исследования межличностных отношений в группе.
Сравнить эффективность основных методов.
Социально-психологическая характеристика конфликтов. Проблемы межличностных отношений
Курсовая работа, 14 Декабря 2010
Объект нашей работы - изучение конфликта.
Предмет - социально-психологические характеристики конфликта.
Для раскрытия данной темы мы выделили следующие задачи:
определение понятия «конфликт» и «социальный конфликт»,
раскрыть причины социальных конфликтов,
обозначить основные этапы протекания конфликтов,
предоставить способы диагностики конфликтных ситуаций и личностных особенностей участников конфликтов,
нахождение путей положительного разрешения конфликтных ситуаций.
Влияние успеваемости младшего школьника на межличностные отношения в группе сверстников
Курсовая работа, 25 Марта 2011
Цель исследования изучить влияние успеваемости младшего школьника на межличностные отношения.
Особенности межличностнных отношений младших школьников с задержкой психического развития
Курсовая работа, 10 Октября 2011
Главной целью данной работы является изучение особенностей межличностных отношений младших школьников с задержкой психического развития.
Для достижения поставленной цели необходимо решить задачи:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;
2) провести исследование особенностей межличностных отношений младших школьников с задержкой психического развития.
Особенности формирования межличностных отношений мальчиков и девочек в группе детского сада
Курсовая работа, 20 Марта 2011
Задачи курсовой работы:
1. Изучить теоретический аспект становления и развития межличностных отношений детей в старшем дошкольном возрасте.
2. Подобрать экспериментальные методы исследования становления и развития межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста.
3. Исследовать межличностные отношения детей 6-7 лет в группе детского сада.
4. Разработать психолого-педагогические рекомендации для родителей.
Роль семьи в развитии личности и в формировании межличностных отношений у детей с нарушениями слуха
Реферат, 18 Ноября 2012
При формировании личности ребенка с отклонениями в психическом развитии, в том числе детей с нарушениями слуха, значимость семьи существенно возрастает. От взаимоотношений с родителями зависит, насколько адекватным будет их взаимодействие с окружающей средой. Н.Г. Морозова утверждает, что при правильно организованной коррекционно-воспитательной работе, при участии в ней и поддержке со стороны родителей наиболее успешно преодолеваются нарушения в развитии личности, поскольку именно они оказываются наиболее удаленными от первичного дефекта.
Межличностные и межгрупповые отношения в трудовом коллективе как аспект социального развития организации
Курсовая работа, 09 Марта 2012
Целью курсовой работы является анализ межличностных и межгрупповых отношений как аспекта социального развития предприятия с целью её совершенствования.
Исходя из поставленной цели работы, можно выделить несколько задач, которые необходимо решить, чтобы достичь этой цели:
Определить роль и место межличностных и межгрупповых отношений в трудовом коллективе организации;
Понять сущность и проблемы межличностных и межгрупповых отношений в трудовом коллективе;
Сравнить межличностные и межгрупповые отношения на предприятиях России и за рубежом;
Экспериментальное исследование межличностных отношений между подростками школьного класса и игроками команд КВН
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
Цель – определить особенности межличностных отношений среди учащихся и игроков команд КВН.
Гипотеза –отношения складываются по -разному в формальных и неформальных группах подростков, формальные группы подростков отличаются от неформальных большей дружелюбностью……………
Задачи:
1.Изучить особенности межличностных отношений среди учащихся и игроков команд КВН.
2.Определить степень одиночества у подростков.
Изучение межличностных отношений с использованием методологии транзактного анализа (на примере отношений в браке)
Дипломная работа, 28 Ноября 2012
Задачи исследования: 1. Систематический обзор имеющейся литературы по транзактному анализу. 2. Изучение применения ТА на практике, путем включенного наблюдения, с позиции участника в ТА-терапии. 3. Подбор методик исследования для изучения: взаимодействия супругов, уровней удовлетворенности браком и соотношения компонентов личности супругов. 3. Проведение пилотажного исследования семейных пар.
Игровая деятельность детей с задержкой психического развития и ее роль в решении проблемы межличностного отношения
Реферат, 09 Января 2012
Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
Интересная игра повышает умственную активность ребенка, и он может решить более трудную задачу, чем на занятии. Но это не значит, что занятия должны проводиться только в форме игры. Игра – это только один из методов, и она дает хорошие результаты только в сочетании с другими: наблюдениями, беседами, чтением и другими.
У детей с задержкой психического развития в старшем дошкольном возрасте игра является основным методом обучения.
Межличностные отношения в коллективе как элемент организационной культуры (на примере коллектива ООО КБ «Смоленский Банк»)
Курсовая работа, 07 Марта 2011
ЦЕЛЬ: Выявить особенности межличностных отношений в коллективе ОБЪЕКТ: Межличностные отношения в коллективе
ПРЕДМЕТ: Состояние межличностных отношений в коллективе
На основе этого были сформулированы следующие
ЗАДАЧИ:
1. Дать характеристику социально-психологической сущности группы и феномену межличностных отношений в коллективе.
2. Рассмотреть понятие нормы как регулятора межличностных отношений в коллективе.
3. Рассмотреть этапы развития организации и их влияние на нормы, регулирующие межличностные отношения в коллективе.
4. Провести экспериментальное исследование, обработать данные и проанализировать результаты.