Контрольная работа по "Русскому языку"

Пожать (сов. вид) руки - пожимать (несов. вид) руки;

Проклинать (нес. вид) кого-нибудь - проклясть (сов. вид) кого-нибудь;

Занять (сов. вид) позицию - занимать (несов. вид) позицию. 

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (что  делал?, что буду делать?), указывают на незавершенность  действия. Гл. совершенного вида показывают результат  действия. (Что сделал? Что сделаю?). Буква и пишется, если после корня следует суффикс -а-, во всех остальных случаях пишется буква е. 

Задание 8.

   Вставьте пропущенные буквы, приведите производные слова к удвоенным согласным и запишите их. 

   Кассета - кассетный, коллектив - коллективный, комиссар - комиссариат, компиляция, компресс - компрессионный, компромисс - компромиссный, конгресс- конгрессмен, коралл - коралловый, коридор - коридорный, коррозия, кросс - кроссовки, макулатура, милитаризм, миллиметр - миллиметровый, новелла, параллель - параллельный, перрон, пессимизм - пессимистичный, поликлиника, популярный, прогресс - прогрессивный, профессия - профессиональный, репрессия - репрессированный, симметрия - симметричный, стеллаж - стеллажный, террор - террористический, трасса - трассовый, целлофан - целлофановый, эффективный - эффективность. 

Задание 9.

   Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Сыграть в сверхинтересную игру, контригра небезызвестного противника, презирать предателя, предерзкий адъютант, пристреленный разъярённый хищник, пребывать в предынфарктном состоянии, а не в постинфарктном состоянии, преподнести бесценный подарок. 

Задание 10.

Цокольный этаж, цоканье копыт, получить письмецо, молодцеватый вид, глянцевитая бумага, превосходный танцор, гарцевать на лошади, облицовка стен, склониться над колодцем, облицевать здание, пунцовые губы, погрозить пальцем, идти с отцом. 

Задание 11.

   Пользуясь справочным материалом, вставьте, где нужно, «Ь». 
 
 

    Ударишь, наотмашь, пробить брешь, играть туш, использовать черную тушь, уходят с пастбищ, каменщик, выйдешь замуж, прелестный ландыш, пахуч, преодолеешь, барьер, демонстрируют мощь, стараешься сберечь традиции. 

Задание 12.

Расшифруйте данные аббревиатуры. Определите их род.

1. ГИБДД - Государственная Инспекция Безопасности Дорожного Движения

(жен. род)

2. АТС – Автоматическая Телефонная Станция (женский род)
3. ТЮЗ – Театр юного зрителя (мужской род)
4. ВУЗ – Высшее Учебное заведение (средний род)
5. УГНТУ – Уфимский Государственный Нефтяной Технический Университет                             (муж. род).

 

Задание 13.

   Определите род данных существительных. Составьте словосочетания. 

Самолёт-амфибия - муж. род, школа-интернат – жен. род, клей-паста - муж. род, кресло-пульт – ср. род, вагон – весы - муж. род, звезда-гигант - жен. род.

Существительные образованы способом сложения слов, например клей (м.р.) и паста (ж.р.), род определяется по первому слову.

Словосочетания:

На воду приземлился самолёт-амфибия. Новая школа-интернат. Открытый клей-паста. Инвалидное кресло-пульт. Старый вагон - весы. Космическая звезда-гигант. 

Задание 14. 

1. Слова мужского рода

     Инженер,  кирпич, конь, мяч, щенок

2. Слова женского рода

Лошадь, монахиня, мышь

3. Слова среднего рода

          Облако

4. Слова общего рода

Невежа, недотрога

5. Слова, не имеющие рода

Сумерки, шахматы 

Задание 15.

   Определите, где это возможно, род существительных. Укажите правила распределения их по родам. Подберите к данным сущ. подходящие по смыслу прил. или глаголы в прошедшем времени. Запишите полученные словосочетания. 

Сластена, староста, сутки, динго, Шура, щука, листва, марионетка, юноша,  
 
 

молодчина, верста, имя, дядя, Бондарчук.

   Правило:

А. к существительным  мужского рода можно  поставить слова он, мой: юноша, дядя.

Б. к существительным  среднего рода можно  поставить слова  оно, моё: имя.

В. к существительным  женского рода можно  поставить слова  она, моя: верста, щука, листва.

Г. В некоторых случаях существительные на -а, -я могут обозначать лиц мужского пола, в других- женского: сластена, староста, молодчина, украинская фамилия Бондарчук

Существительное «сутки» множественного числа, «динго»- несклоняемое (м.,ж.).

   Словосочетания:

- выступил староста Сергей;

- пойманная  щука;

- опавшая  листва;

- умная Шура; задумчивый Шура;

- довольный/-ая сластена;

- прошедшие  сутки;

- привезенная марионетка;

- уставший  юноша;

- настоящий молодчина;

- присвоили имя; доброе имя;

- приезжал  Фёдор Бондарчук; играла Алёна Бондарчук;

- пройденная  верста;

- дядя  выкурил сигару. 

Задание 16. 

1-Родительный падеж ед.ч.:

Рост - большого роста

Сахар – сладкого сахара

Сено – свежего сена

Ситец – мягкого ситца

Снег – пушистого снега

Товар – прошлогоднего товара

Чай – крепкого чая

Шум – громкого шума 

2-Родительный падеж мн.ч.:

Клешня –  больших клешней

Кустарь – много кустарей

Кухня – типовых кухонь

Полотенце –  мягких полотенец

Роща – зеленых рощ

Яйцо – крепких яиц  
 
 

Яблоко – красных яблок

3-Творительный падеж ед. и мн.ч.:

Ночь – ночами, тёплой ночью

Печать –  мокрой печатью, за семью печатями

Путь – длинными путями

Рыцарь –  отважным рыцарем,  храбрыми рыцарями

Свекровь –  заботливой свекровью, умными свекровями

Страсть – одержимый страстью, обуреваемый страстями

Ступень – следующей ступенью, будущими ступенями 

Задание 17.

   Раскройте скобки. Запишите полученные словосочетания.

Сорока ведерная бочка, трёхсот сорока пяти квартирный дом, двух с половинный тысячный коллектив, пяти сот миллионный народ. 

Задание 18.

1. В книге было четыреста восемьдесят страниц. Она была иллюстрирована тридцатью четырьмя рисунками и снабжена двадцатью девятью чертежами
2. Из трехсот добровольцев на Остров вернулось меньше пятидесяти
3. Теплоход с  четырьмястами шестьюдесятью восемью пассажирами отошел от пристани.

 

Задание 19.

   Раскройте скобки.

Слова с пол- пишутся через дефис, если второй корень начинается с буквы л, с гласной или с большой буквы. Слова с полу- пишутся слитно. 

  Пол-оборота, пол-очка, пол своей премии, полуавтомат, полудикарь, полуустав, пол-ящика, пол-Японии, полуэскадрон.  

Задание 20 

1. Шесть девушек  поступили на курсы комбайнёров.
2. Нас было трое. Их оказалось пятеро.
3. Недоставало трёх ножей и четверо щипцов.

 

Задание 21

Одно  из слов не сочетается с собирательным  числительным. Найдите  его и объясните.

1. Четверо (людей, ножниц, поросят, студентов, стульев)

Не  сочетается слово - стульев

2. Пятеро (брюк, сестер, юношей, ягнят)

Не  сочетается слово - сестёр

Собирательные числительные употребляются с сущ.: обозначающие людей мужского пола (трое друзей), детёнышей (волк и семеро козлят, трое котят), также имеющие только форму мн.ч. или обозначающие парные предметы (трое ножниц, двое перчаток) 
 
 

Задание 22

Перепишите, вставляя пропущенные  буквы.

Альпинистские группы, Кавказские горы, немецко-шведский словарь, матросский воротник, фашистская идеология, рыбацкий посёлок, ткацкий станок, скользкие ступени, кабацкая драка, холостяцкая жизнь, черкесская лошадь, петербургская жизнь, рыцарские турниры. 

Задание 23.

Выпишите  слова