Фольклор

22 Февраля 2012 в 15:46, статья

“Фольклор” атауы орыс ғалымдарының зерттеулері арқылы халықтың ауызша поэтикалық шығармашылығы деген мағынада қалыптасқан. Қазақ әдебиеттану ғылымындағы “ауыз әдебиеті” деген ұғым да “фольклордың” осы мәнімен сабақтас.[

Фольклор

19 Октября 2011 в 22:36, доклад

Усна народна творчість або, як її ще називають фольклор (народна мудрість) — складова художньої культури народу, його неписана словесність. Вивченням її займається спеціальна філологічна дисципліна — фольклористика. Водночас за змістом і характером поширення та функціонування вона тісно пов'язана з різними ділянками побуту і становить складову частину народної традиційно-побутової культури. Отже, належить і до предметної сфери етнографії.

Есенин. Фольклор

15 Декабря 2012 в 10:08, курсовая работа

Поэта Сергея Есенина подарила нам сама народная жизнь, народная Русь: "рязанские поля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб". С ранних лет его окружал мир песен, сказаний, преданий и народно-поэтических образов. Сергей рос у бабушки Аграфены Панкратьевны Есениной, затем в доме деда Титова. Бабушка рассказывала любимому внуку сказки, дед часто напевал ему народные песни.

Есенин и фольклор

24 Февраля 2013 в 17:12, курсовая работа

Сергей Александрович Есенин - талантливейший поэт земли русской. Его
творчество неотделимо от духовной жизни нашей страны, ее богатой
национальными традициями песенной культуры. В чем же секрет столь
огромной популярности этого автора? Он в особом характере его природного
таланта, с поразительной естественностью соединившего в себе высокую
поэзию и живую действительность, фольклорно-песенное начало и глубокую
индивидуальность.

Армейский фольклор

16 Января 2012 в 20:15, реферат

В советское время, с введением всеобщей воинской обязанности, при минимальных льготах, военная служба стала – и юридически, и фактически – обязательным этапом в жизни молодого человека.
Став неизбежным, этот опыт со временем начал оцениваться как необходимый. Армия дает молодым людям некое особое знание, необходимое для настоящего мужчины.

Фольклор в литературе

26 Февраля 2013 в 13:23, доклад

Помимо термина «фольклор» в научном обиходе разных стран встречаются и другие термины: немецкий — Volkskunde, в более узком значении слова — Volksdichtung; французский — Traditions populaires. В XIX в. у нас господствовал несколько расширительно толковавшийся термин «народная словесность» или «народная поэзия».
Художественное и историческое значение Ф. было глубоко раскрыто А. М. Горьким, высказывания которого имеют руководящее значение в разработке основных проблем фольклористики.

Малые жанры фольклора

28 Января 2013 в 15:53, реферат

К малым фольклорным жанрам относятся небольшие по объему произведения: пословицы, поговорки, заклички, загадки, считалки, прибаутки, потешки, небылицы, скороговорки.

Рабочий фольклор Урала

16 Октября 2011 в 23:00, реферат

В своей работе подробнее я рассмотрю фольклор рабочих Урала с XIX до начала XX вв.

Специфика детского фольклора

17 Января 2012 в 12:09, реферат

Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребенка есть свое, обусловленное возрастными психическими особенностями видения мира. «Суждение ребенка,- писал К. Маркс,- как и его практическое мышление, имеет характер прежде всего практически-чувственный. Чувственная природа организма ребенка – это первая связь, которая соединяет его с миром». Все многообразие мира дети младшего возраста воспринимают не так, как взрослые.

Фольклор Карелии о воспитании

18 Января 2012 в 00:30, реферат

Карелия - это регион чрезвычайно интересный в фольклорном отношении. В первой половине XIX века в северной Карелии выдающимся собирателем Элиасом Леннротом были записаны руны -- эпические песни, составившие карело-финский эпос «Калевала», который получил мировую известность. Наибольшее количество песен Э. Леннрот записал в ходе своего пятого путешествия на север Карелии в 1834 году. Знаменитый карельский рунопевец Архиппа Перттунен из Латваярви спел ему более 4000 стихотворных строк. Первая версия эпоса «Калевала» была издана Леннротом в 1835 году, окончательная, состоящая из 50 рун, в 1849 году.
Одной из самых «архаических» зон, сохранивших уникальные факты фольклорной культуры, считается в мировой фольклористике Заонежье. В научном мире Заонежье называют «Исландией русского эпоса». Как Исландия сохранила для мировой культуры норвежские саги (средневековые сказания), потерянные в самой Норвегии, так Заонежье сохранило для России созданные в Древней Руси героические песни о богатырях - былины, в крестьянской среде - старины. Во второй половине XIX века (1860-1871 гг.) П. Н. Рыбниковым, А. Ф. Гильфердингом, Е. В. Барсовым впервые в России были открыты «живые» былинная и причетная традиции. Регион сразу же получил всероссийскую известность. Имена сказителей Кижской волости (Трофима Рябинина, Василия Щеголенка, Козьмы Романова, Терентия Иевлева и др.) и причитальщицы из Толвуи Ирины Федосовой прославили Петрозаводский уезд Олонецкой губернии на весь мир.

Фольклор и профессиональная культура

25 Декабря 2011 в 12:12, контрольная работа

Фольклор — народное творчество, художественная коллективная деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения и идеалы.
Фольклор, в переводе с английского языка, означает «народная мудрость, народное знание».
Произведения фольклора (сказки, легенды, былины) помогают воссоздавать характерные черты народной речи, напевной и мелодичной. А пословицы и поговорки, к примеру, демонстрируют ее сжатость и мудрость.

Традиции фольклора в авторской поэзии

24 Октября 2011 в 22:32, творческая работа

Сравнивая стихотворение Ю. Мориц «Веселая лягушка», можно сказать, что оно очень похоже на фольклорное произведение. Чем же? Давайте посмотрим.

Фольклор и его значение в воспитании детей

12 Октября 2011 в 12:44, реферат

Детское творчество основано на подражании, которое служит важным фактором развития ребенка, в частности его художественных способностей. Задача педагога, опираясь на склонность детей к подражанию, прививать им навыки и умения, без которых невозможна творческая деятельность, воспитывать у них самостоятельность, активность в применении этих знаний и умений, формировать критическое мышление, целенаправленность. В дошкольном возрасте закладываются основы творческой деятельности ребенка, которые проявляются в развитии способности к замыслу и его реализации, в умении комбинировать свои знания и представления, в искренней передаче своих чувств.

Походження терміну „фольклор", його ознаки

10 Декабря 2011 в 16:25, курсовая работа

Мета роботи: визначити як фольклорні мотиви відображаються у творчості американських письменників.
З огляду на об’єкт, предмет та мету дослідження сформульвано наступні завдання:
1. Дослідити структуру мовної картини світу фольклору Америки з позиції етнолінгвістики та лінгвокультурології.

2. Визначити систему цінностей американського народу, що актуалізується засобом національно-специфічних концептів і об’єктивується в характерних образах фольклорних текстів.
3. Визначити головні джерела американського фольклору.
4. Дослідити фольклорні мотиви у творчості Ірвінга.

Понятие: «фольклор», « музыкальный фольклор»

15 Января 2012 в 13:22, реферат

Задолго до возникновения профессиональной музыки зародилось устное народное музыкальное творчество, которое иногда называют « фольклор».В отличии от большинства терминов, ведущих свое происхождение от латинских и древнегреческих слов, этот термин пришел к нам из староанглийского языка и переводится как « народная мудрость».Именно так, уважительно, принято во всем мире называть устное народное творчество, музыкальное и литературное .

Народные традиции, быт, фольклор Липецкого края

02 Декабря 2012 в 21:49, реферат

Цель работы – познакомиться с особенностью быта наших предков, окунуться в атмосферу того времени, показать яркость и насыщенность культуры Липецкого края.

Фольклор в физическом воспитании дошкольников

15 Декабря 2011 в 11:28, реферат

На современном этапе одним из актуальных вопросов является поиск новых форм и методов обучения детей. С повышением внимания к развитию личности ребёнка связывается возможность обновления и качественного улучшения системы дошкольного физического воспитания. Наряду с поиском современных моделей воспитания, необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики. Фольклор как сокровище русского народа находит своё применение в различных разделах работы с дошкольниками: речевой, игровой, изобразительной, музыкальной

Феномен фольклора и его воспитательное значение

22 Ноября 2012 в 21:54, курсовая работа

Фольклор – основное средство народной педагогики. Народная педагогика – это учебный предмет и вид деятельности взрослых по воспитанию подрастающего поколения, совокупность и взаимосвязь представлений и идей, взглядов и мнений и убеждений, а также навыков и приемов народа по вопросам развития воспитания и обучения подрастающего поколения, отраженных в народном творчестве. Это и менталитет нации по отношению к подрастающему поколению, и воспитательные традиции в семье и обществе, и связь и преемственность поколений.

Фольклор,як форма існування – духовної культури

28 Февраля 2013 в 03:11, курсовая работа

Термін „фольклор" походить від англійського folk - рід, народ, lore - знання, що разом означають „народна мудрість, народознавство". Одним із перших цей термін використав англієць В. Томс, котрий 1846 р. під псевдонімом А. Мертон, надрукувавши у часописі "Атенеум" (№ 982) статтю "The Folklore". В українській фольклористиці у 80-х роках ХХ ст. термін одним з перших почав використовувати М. Драгоманов, але й до сьогодні він не знайшов загальноприйнятого визначення.

Лингвокультуролоия. Концепты русского фольклора

24 Сентября 2011 в 19:43, реферат

Смена приоритетов при описании основного объекта характерна для любой науки. Лингвистика не является исключением, тем более что в лингвистике совпадают объект и инструмент исследования, что, безусловно, осложняет процесс изучения самого объекта. Увлечение структурализмом в 50–60-е годы сменил активный интерес к проблемам семантики.

Використання фольклору на уроках природознавства

01 Марта 2013 в 18:14, курсовая работа

Мета дослідження - теоретично обґрунтувати і експериментально перевірити особливості методики екологічного виховання молодших школярів на основі використання народних звичаїв і традицій у процесі навчальної діяльності.
Відповідно до поставленої мети та гіпотези дослідження визначені завдання дослідження:
Розкрити сутність та структуру екологічного виховання учнів.
Розкрити шляхи екологічного виховання учнів молодшого шкільного віку на основі використання народних звичаїв і традицій.
Визначити вплив експериментальної методики на результативність процесу екологічного виховання молодших школярів.

Воспитательная проблематика чувашского фольклора

23 Января 2012 в 19:18, дипломная работа

Искусство – одна из форм общественного сознания, отражая действительность, искусство воздействует на людей, воспитывает человека, формирует его взгляды и чувства [2;79].
Эффект воспитательной роли музыки, а также направленность и характер ее социального воздействия представляются важнейшими критериями, определяющими общественную значимость музыки, ее место в системе духовно-культурных ценностей.

Фольклор. Народные поверья и обрядно-бытовой фольклор

29 Декабря 2011 в 02:36, реферат

Обрядово-бытовой фольклор на протяжении веков питал ритуалы иудаизма. Согласно исследованиям Ю. Вельхаузена и других ученых , многие повествовательные эпизоды Библии представляют собой обоснование древних обрядовых предписаний и запретов. Именно так интерпретируются обряд вкушения агнца в Песах, восходящий к древнему скотоводческому обычаю, многие положения законодательства Моисея и т. д. Народные поверья и связанная с ними обрядность нередко противоречили принципам монотеизма, поэтому законоучители многих поколений обсуждали их с точки зрения соответствия Галахе.

Фольклор – как историческая категория воспитания детей

13 Февраля 2013 в 19:47, курсовая работа

Исходя из цели исследования и выдвинутой гипотезы, были поставлены задачи исследования:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования и выделить рабочее определение понятия музыкальные способности;
2) выделить компоненты, критерии, показатели развития музыкальных способностей;
3) разработать технологию развития музыкальных способностей;
4) на основе разработанной технологии составить программу развития музыкальных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Фольклор как средство воспитания детей раннего возраста

07 Ноября 2012 в 19:47, курсовая работа

Целью нашей работы является изучение использования фольклора как средства в воспитании детей раннего возраста.
Объект исследования – процесс воспитания детей 2-3 лет.
Предмет исследования – особенности использовании фольклора в воспитании детей раннего возраста.
Гипотеза исследования – если в процессе воспитания детей раннего возраста использовать фольклор, то эффективность воспитания будет выше, так как фольклор позитивно влияет на личностное развитие детей.
Задачи исследования:
- рассмотреть фольклор как средство воспитания;
- изучить возрастные особенности развития личности детей в возрасте 2-3 лет;
- выявить приемы ознакомления детей раннего возраста с фольклором;
- экспериментальным путем выявить роль фольклора в воспитании детей раннего возраста.

Використання фольклору у морально-естетичному вихованні школірів

30 Марта 2013 в 13:53, реферат

Процеси перебудови у сучасній школі, утвердження нової гуманістичної парадигми освіти ведуть до посилення культуро¬логічної спрямованості, переорієнтації на формуван¬ня духовності, ціннісних орієнтацій особистості, її творчий розвиток. Реалізація культуротворчої функ¬ції освіти передбачає цілеспрямоване використання надбань національної культури у навчанні і вихо¬ванні молодого покоління, а також у професійній підготовці вчителя до цієї діяльності.

Використання фольклору у морально-естетичному вихованні школірів

30 Марта 2013 в 13:53, реферат

Використання фольклору у морально-естетичному вихованні школірів

30 Марта 2013 в 13:53, реферат

Музыкально – игровой фольклор в развитии детского музыкального творчества

16 Декабря 2011 в 13:25, дипломная работа

Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме исследования;
- дать характеристику теоретических основ исследования на основе изучения и анализа литературы;
- рассмотреть возможные пути формирования творчества детей 4-5 лет с помощью музыкально – игрового фольклора;
- проверить на практике разработанные формы и методы формирования музыкально – игрового творчества.

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

28 Октября 2013 в 01:14, курсовая работа

Цель, объект и предмет исследования определили необходимость по-становки и решения следующих задач:
1.Проанализировать психолого-педагогические основы разви-тия речи детей старшего дошкольного возраста.
2.Определить основные методы, формы использования малых форм фольклора в процессе речевого развития детей и раз-работать методику их комплексного применения.
3.Проследить динамику изменения уровня речевого развития в процессе экспериментальной работы.

Використання українського фольклору в організації свят дітей старшого дошкільного віку

25 Декабря 2011 в 20:42, курсовая работа

Мета дослідження: вивчити психолого – педагогічні джерела з даної теми, довести ефективність використання українського фольклору у святах та дозвіллях на народознавчій основі з дітьми старшого дошкільного віку.
Завдання дослідження:
Вивчити психолого – педагогічну та методичну літературу з даної теми.
Розкрити роль і місце свят в системі народознавчого виховання дітей старшого дошкільного віку.
Теоретично обґрунтувати методику використання українського фольклору в організації свят дітей старшого дошкільного віку.

Использование малых форм фольклора в развитии словаря детей младшего дошкольного возраста

08 Ноября 2011 в 17:39, дипломная работа

Дошкольное детство – начало жизни. Его можно сравнить с утренней зарей, розовеющей нежным румянцем восходящего солнца. В первых лучах видится наступающий день, и мы говорим: «Доброе утро».
Дошкольный период жизни ребенка во многом зависит от взрослых, воспитывающих малыша. Прекрасно, если родители и воспитатели наполняют жизнь ребенка светом добра и ласки, если способны духовно обогатить среду, в которой он растет, расцветить всеми цветами радуги, заложить предпосылки высоких человеческих начал. А что может духовно обогатить среду.

Индийский фольклор как традиционное явление и источник композиторского творчества

26 Февраля 2012 в 22:44, курсовая работа

Объект работы – индийский музыкальный фольклор, предмет – жанрово-стилевая специфика индийского музыкального фольклора как традиционного явления индийской культуры.
Цель работы – выявить жанрово-стилевое своеобразие индийского фольклора и пути его преломления в творчестве композиторов-минималистов (Ф. Глас, С. Райх, Т. Райли).

Русский фольклор и самобытность. Определение особенностей национального характера в русских пословицах

16 Октября 2011 в 14:07, доклад

Слова А. Н. Толстого очень ярко и точно отражают суть фольклора. Фольклор - это народное творчество, очень нужное и важное для изучения народной психологии в наши дни. Фольклор включает в себя произведения, передающие основные важнейшие представления народа о главных жизненных ценностях: труде, семье, любви, общественном долге, родине. На этих произведениях воспитываются наши дети и сейчас. Знание фольклора может дать человеку знание о русском народе, и в конечном итоге о самом себе. В фольклоре первоначальный текст произведения почти всегда не известен, так как не известен автор произведения.

Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста по средствам музыкального фольклора

20 Ноября 2011 в 21:10, курсовая работа

Анализ научной литературы музыкального воспитания дошкольников позволил выявить ряд противоречий между:
- потенциальными возможностями детей в проявлении музыкальных способностей и невозможностью их реализации на практике;
- большим развивающим потенциалом музыкального фольклора и ограниченным его использованием в практике работы с детьми.

Художественное своеобразие древнерусской литературы: литературный этикет, связь с фольклором, основные жанры

24 Марта 2012 в 21:01, контрольная работа

Художественные особенности древнерусской литературы. Темы и жанры древнерусской литературы.