Рефераты по педагогике
Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 21 Ноября 2012
Работа содержит ответы на 25 вопросов по дисциплине "Психология".
Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 22 Ноября 2012
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Педагогика"
Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 09 Февраля 2013
Предмет и задачи педагогики
Предмет — воспитание. Свое название педагогика получила от греческих слов paides — дети и ago — вести. В дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель». Главной задачей педагогики как науки является накопление и систематизация знаний о воспитании человека.
Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 07 Марта 2013
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Педагогика".
Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 01 Апреля 2013
1.Практика воспитания в дородовом общ-ве.
2.Практика воспитания в родовом общ-ве.
3.Педагогическаямысль и воспитание в рабовладельческом общ-ве.
Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 16 Апреля 2013
Билет 1. Педагогика как наука, учебная дисциплина и область практической деятельности.
Билет 2. Объект, предмет и основные функции педагогики.
Билет 3. Отраслевое деление педагогического знания и его связь с другими науками.
Шпаргалка по "Педиатрии и гигиене"
Шпаргалка, 29 Сентября 2011
Работа содержит ответы на вопросы к экзамену по дисциплине "Педиатрии и гигиене".
Шпаргалка по "Педогогике"
Шпаргалка, 19 Марта 2012
1.Место и роль педагогического знания в человеческой жизни. Предмет и объект педагогики.
2. Основные категории педагогики.
3. Задачи педагогической науки.
4. Система педагогических наук.
5. Связь педагогики с другими науками.
6. Педагогика как наука и практика.
7. Методы педагогического исследования.
8. Воспитание в период первобытно-общинного и рабовладельческого строя.
9. Воспитание, школа и педагогика в Древней Греции. Спартанская и Афинская системы воспитания.
10.Развитие педагогики в Средние Века. Средневековые университеты.
11.Педагогика эпохи Возрождения (анализ педагогических взглядов 1-2 персоналией по выбору студента).
12.Педагогическая теория Я.А. Коменского.
13.Школа и педагогическая мысль 18 века.
14.Педагогические взгляды Ж.Ж. Руссо.
15.Педагогические взгляды Дж. Локка.
16.Основные идеи педагогики 19 века.
17.Педагогическая теория И.Г. Песталоцци.
18. Педагогическая теория и практика И.Гербарта.
19. История школы и педагогики в России (с древнейших времен до 17 века включительно).
20. История школы и педагогики в России (18 век).
21.Школа и педагогика в России 19- начало 20 вв.
22. Школа и педагогика в России второй половины 20 – начало 21 вв.
23. Анализ памятников педагогической литературы 12 века (по выбору).
24. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова.
25.Педагогическая деятельность К.Д. Ушинского.
26. Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого.
27.Педагогическая деятельность А.С. Макаренко.
28.Анализ педагогического творчества педагогов-новаторов (по выбору).
29. Современные педагогические теории (по выбору).
Шпаргалка по "Практической педагогике"
Шпаргалка, 03 Декабря 2011
Работа содержит ответы на 11 вопросов по дисциплине "Практическая педагогика".
Шпаргалка по "Социальная педагогика"
Шпаргалка, 24 Декабря 2011
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Социальная педагогика".
Шпаргалка по "Специальная педагогика"
Шпаргалка, 22 Февраля 2013
Специальная психология, или психология аномального развития, - отрасль психологии, изучающая людей, для которых характерно отклонение от нормального психического развития, связанное с врожденными или приобретенными дефектами формирования ч функционирования нервной системы.
Предмет специальной психологии — аномалии человеческого развития.
Шпаргалка по "Теории дошкольной педагогики"
Шпаргалка, 28 Марта 2013
Билет 1. Педагог в современном обществе(функции,умения). Для чего нужна профессиограмма?
Билет 2. Личностные качества педагога.
Билет 4 Понятие «воспитание», специфика, особенности.
Билет 9. Задачи нравственного воспитания,содержание, методы.
Билет 32. Характеристика режиссерских игр.
Шпаргалка по "Теория обучения"
Шпаргалка, 12 Января 2012
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Теория обучения".
Шпаргалка по «Современные проблемы науки и образования»
Шпаргалка, 29 Июня 2013
1. Место педагогики в системе гуманитарных наук.
2. Междисциплинарный контекст образования. Контекст понятия "образование".
3. Моделирование в науке, моделирование в педагогике.
4. Обоснование категориально-понятийного аппарата. Общее понятие о категории.
5. Взаимосвязь и взаимодействие категорий философии, педагогики.
6. проблема согласования и выбора психолого-педагогических теорий, концепций, идей.
7. Основные способы организации научного знания. Научная теория как форма представления научного знания.
Шпаргалка по дисциплине "Педагогика"
Шпаргалка, 26 Октября 2014
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Педагогика" на казахском языке.
Шпаргалка по истории педагогики
Шпаргалка, 30 Марта 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по истории педагогики.
Шпаргалка по предмету "Введение в педагогическую деятельность"
Шпаргалка, 06 Мая 2012
Вопрос 1. Становление учительской профессии. Возникновение первых школ.
Вопрос 2. Особенности пед. деятельности. Специфика труда учителя. Своеобразие педагогической профессии.
Вопрос 3. Педагог и личность ребенка. Стиль взаимоотношений учитель - ученик.
Шпаргалки по «Информационной компетентности»
Шпаргалка, 19 Ноября 2012
Вопросы тестов по блоку «Информационная компетентность» с ответами.
Шпаргалки по "Основам педагогики"
Шпаргалка, 18 Ноября 2012
Гигиеническая организация бодрствования детей.
Для нормального развития нервной системы детей и предупреждения раннего или сильного утомления во время бодрствования огромное значение имеет правильная организация режима их жизни.
Дети, увлеченные интересной деятельностью, долго не чувствуют утомления. В иных случаях короткие, но неправильно организованные виды деятельности могут быть значительной нагрузкой для нервной системы ребенка, привести к быстрому утомлению. Учитывая это, при организации бодрствования ребенка, занятий, игр необходимо строго соблюдать гигиенические требования.
Шпаргалки по "Педагогике"
Шпаргалка, 06 Ноября 2011
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Педагогика".
Шпаргалки по педагогике
Шпаргалка, 23 Апреля 2012
уменьшенные шпоры по педагогике на экзамен! по всему курсу
Шәкәрім Құдайбердиевтің педагогикалық көзқарастары
Реферат, 31 Марта 2013
Қазақ халқының тарихы мен мәдениетінде өзіндік із қалдырған, ХІХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХ ғасырдың бас кезінде өмір сүрген, ұлы Абай мектебінің дәстүрін жалғастырушы, өзінен кейінгі ұрпаққа сарқылмас мол мәдени мұра қалдырған Шәкәрім Құдайбердиев белгілі гуманист ақын, ойшыл тарихшы-шежіреші ағартушы, ғұлама болды.
Шәкәрім Құдайбердиев халықымыздың қоғамдық ағартушылық, мәдени және әдеби өміріне белсене атсалысқан, ағартушылық-демократиялық, гуманистік идеяларды насихаттаған, Шоқан, Абай, Ыбырай ұстаған ағартушылық дәстүрді ілгері жалғастырушылардың бірі болды.
Що загрожує молоді ХХІ століття?
Реферат, 27 Февраля 2011
Мета:
◦Виховна - Виховувати в кожній особистості прагнення до здорового способу життя шляхом свідомого ставлення до власного здоров’я; виховувати вміння звертатися до свого досвіду, потяг до здорового способу життя.
Эволюция методов обучения и их классификация
Контрольная работа, 09 Марта 2012
В русле деятельностного подхода психологической основой обучения является «активная познавательная деятельность самого учащегося, приводящая к формированию умения творчески мыслить, используя приобретаемые в процессе деятельности знания, навыки и умения».
Проблема активизации познавательной деятельности, развития самостоятельности и творчества обучающихся была и остается одной из актуальных задач педагогики. Современная ориентация образования на формирование компетенций как готовности и способности человека к деятельности и общению предполагает создание дидактических и психологических условий, в которых обучающийся может проявить не только интеллектуальную и познавательную активность, но и личностную социальную позицию, свою индивидуальность, выразить себя как субъект обучения.
Эвристические методы
Статья, 13 Марта 2013
Эвристические методы обеспечивают выявление, обработку и упорядочение системы закономерностей, механизмов и методологических средств антиципации, конструирования нового задания и целеустремленных способов деятельности на основе обобщения прежнего опыта и опережающего отражения моделей будущего с целью полного удовлетворения потребностей моделей
Эвристические методы в изучении и оценке положения молодежи в обществе
Реферат, 14 Декабря 2011
Всякая продуктивная деятельность человека, в сущности, является творчеством. Но, в зависимости от объёма и глубины знаний, накопленного опыта, интуиции уровень творчества различен. Изобретательское мастерство во многом определяется умением видеть тенденции развития техники.
Эвристическое образование
Доклад, 27 Февраля 2012
Понятие «содержание образования» трактуется по-разному. Рассмотрим два противоположных подхода к роли и смыслу содержания образования.
Традиционно под содержанием образования понимается первоначально отчужденный от учеников так называемый опыт человечества, который передается им для усвоения.
Эвристическое обучение
Доклад, 25 Февраля 2013
Эвристическое обучение - обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования, а также процесса его организации, диагностики и осознания (А.В.Хуторской).
Эвристическое обучение для ученика – непрерывное открытие нового (эвристика - от греч. heurisko - отыскиваю, нахожу, открываю).